自然拼读法在小学英语教学中的融入

刘凤秀

（吉安市泰和县苏溪中心小学，江西 吉安 343712）

英语作为世界通用语言，已经成为小学阶段课程体系当中一门重要课程。如何有效的开展英语课堂教学，是教育工作者需要深思的。小学阶段的学生普遍存在的问题就是年龄过小，注意力无法集中，面对新一门课程往往心有余而力不足。近年来，随着我国的教育不断发展，自然拼读法教学已经广泛应用于小学阶段的英语课堂教学当中，逐渐克服了这个问题，并取得了一定的教育成果。

一、什么是自然拼读法

随着自然拼读法逐渐步入英语教师的视野，已经逐渐被融入于小学阶段的英语课堂教学当中。那么，什么才是自然拼读法，通俗的来讲，就是在学习英语单词的过程中拼读单词的一种方法。现如今，随着教育体制的改革和深化，自然拼读法已经发展成了英语教学方法中的一项重要手段。这种教学方法降低了学生学习英语单词的难度，有效的解决了拼读单词中遇到的问题。

二、在小学英语课堂教学当中融入自然拼读法的必要性

教育工作者在开展小学阶段的英语课堂教学当中，一定要根据课本的内容，抓住这一阶段小学生的心理特点，合理的在教学中融入自然拼读法。它可以有效的帮助学生记忆单词，提高课堂兴趣。例如在学习字母“E”的时候，通过展示外星人的图片，可以联想到的单词是“ET”，外星人的意思，这样不仅提高了学生的学习兴趣，更锻炼了学生的思维能力，对实现学生快速有效的记忆单词起到帮助，为小学阶段的英语教育奠定了良好的基础[1]。

三、自然拼读法在小学英语教学中的融入方法

长期的实践证明，在小学阶段的英语课堂教学之中应用自然拼读法取得了一定的效果。教育工作者要不断创新发展并逐步完善这样的教学方法，在英语课堂上进行合理的应用，为英语教育的发展贡献出属于自己的一份力量。自然拼读法是教授学生字母与字母发音之间对应关系的教学方法，拼读教学注重学生的认读和拼写，充分掌握拼读方法能够帮助学生认读单词，通过掌握一定的学习技巧，提高学生的单词记忆能力。

（一）培养学生英语语感，提升学生对单词的理解能力

小学阶段的学生虽然年纪小，注意力无法集中，但是对于一些生动形象的东西充满好奇，很容易被吸引。教师可以充分利用这一特点，设计合理的教学环节提高学生兴趣。例如，在教师可以通过多媒体设备播放英语小动画视频进行单词教学，将每一个单词拆分再拼成完整的单词，这一切通过动画中的人物、语言、动作神态来展现。它可以将英语单词知识直观立体、生动形象的呈现给学生，牢牢抓住学生的心理特点，促进对单词的记忆，达到课堂教学的效果[2]。

（二）培养学生对英文字母的组合读法

教师在开展小学阶段的英语教学过程中，要逐步培养学生学习英语的基本功。学习英语单词是一个循序渐进的过程，首先要学生掌握基本的26个英文字母，不仅要准确发音，更要鼓励学生大胆朗读。在这个过程当中，教师要认真倾听，及时发现学生朗读过程中出现的问题，并做出纠正。然后，教师要引导学生对于英文字母派生出来的组合音进行学习，由每一个英文字母衍生出来的单词开始，培养学生拼写单词的能力。最后，要结合课本知识，进一步加深学生对于单词的掌握，强化训练学生的学习能力，这样不仅完成了课程进度，还提高了学生拼读单词的能力，让学习英语变得简单[3]。

（三）引用儿歌教学法

教学过程当中，教师要不断探索新型教学方法，完善英语课堂教学，为促进学生的全面发展奠定基础。而现阶段小学生对于英语的认知能力还停留在初级阶段，教师要掌握学生的心理特点，应用合理的课堂教学方法。在应用自然拼读法教学过程当中，可以尝试将其变成故事和儿歌进行英语教学。例如，在学习26个英文字母时，可以将其编写成儿童歌曲，在课堂上配乐播放。教师组织学生先跟着播放器一起演唱，当学生对其发音和旋律掌握熟练后，再将学生分成几个小组，分别演唱，这样便于教师发现学生问题，及时发现学生读错的地方，并指出纠正。最后，选出几名读的特别好的学生，站在讲台上为全班同学进行演唱。这样的教学方法，不仅可以营造良好的课堂环境，激发学生学习英语的兴趣，还促使学生更精准的掌握英语发音。

（四）阅读教学

阅读在英语课程当中分数占有重要比例，自然而然也成了教学当中的重点。教育工作者在开展小学阶段英语教学的课程中，还要注重培养学生的阅读能力。可以通过学习英语阅读的过程中，让学生去翻译文章的意思。比如，在讲课文阅读时，可以让学生根据学过的单词试着朗读整篇英语短文，教师指出发音不正确的地方，既锻炼了学生的口语能力，还巩固了学生拼读单词的能力。

（五）潜移默化，提高学生拼读能力

环境对人有着潜移默化的影响，让学生处于一个处处充满英语的环境里，可以让学生深入体会英语的重要性。教师要注重创设良好的英语环境氛围，培养学生主动说英语的能力。教师每每在课堂上讲授新的课程时，可以鼓励学生回家读给父母听。每次英语课前，通过电子设备播放一些儿歌，鼓励学生跟着一起唱。还可以在班级的黑板报上书写一些英语谚语，鼓励学生每天朗读一遍。通过这样的教学方法，可以创设一个良好的英语环境，营造良好的课堂氛围，在潜移默化之中培养学生说英语，学英语，提高学生拼读能力[4]。

结束语：

综上所述，自然拼读法已经广泛应用于小学阶段的英语课堂教学之中，在激发学生学习兴趣，提高学生口语能力、知识水平方面有着至关重要的作用。教师要紧跟时代发展的脚步，将英语教学和时代发展紧密结合，不断创新、发展、完善小学阶段的英语课堂教学，立足于提高学生拼读能力，促进全面发展的目标，为我国教育事业的发展贡献一份力量。