浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

喻建鹏

（江西省南昌市新建区松湖镇中心小学，江西 南昌 330000）

本文对小组合作在小学数学教学中的重要性及具体的应用方法进行分析，希望可以对各位相关工作者有所帮助。

一、小组合作学习的重要性

（一）让学生们从小树立团队合作精神

进入21世纪以来，人类社会开始进入飞速发展新时代，我国在经济发展的大潮当中首当其冲，也就导致我国社会对人才的需求越来越高。现在的社会是一个共同发展的社会，谁都无法独善其身，只有具有优秀团队合作精神的人才能够更好的适应这个时代的发展要求，立足于这个社会。

然而，现在的中国家庭大多数都是独生子女，大人们充满了溺爱，导致我们的学生变得越来越特立独行，变得越来越自私，根本不会考虑他人的感受，也就造成了我们中国大多数的学生对独自解决问题的能力变得越来越匮乏，遇到问题就想着躲避。在小学数学教学当中引入小组合作学习模式，就可以在很大程度上改善这一现状，让我们的孩子从小树立这种正确的价值观，遇到问题大家一起解决，假以时日就会让这种团队合作精神彻底扎根在学生的内心深处，保证我们的学生在以后的发展更有底气和信心，走上正确的发展道路。

（二）锻炼学生人际交往能力

当今这个社会，就是一个人际交往的社会，人际交往能力对于一个人来说显得越发重要，我们每个学生都有自己的交际圈，但是每个人的交际能力确实参差不齐的，因为每个人都有着不同的家庭和社会背景。有的学生性格比较外向，遇到人或事情比较愿意表现自己，那样的学生交际能力会好一点。而有的学生性格就比较内向，不愿与陌生人交流，遇到事情不知道如何下手，他（她）的性格就导致了他（她）会是一个缺乏人际交往能力的人。而我们在小学课堂当中引入小组学习就能帮助学生锻炼他们的人际交往能力，小组成员之间要针对数学问题进行沟通探讨，并且要求每一位成员都要在小组内进行发言，这样那些性格内向不愿意表达自己的学生慢慢也会变得勇敢，变得愿意和别人分享，逐渐和他人进行沟通交流互动，逐渐激发自己的交际能力，对此，小组学习方式是值得大家肯定的。

（三）能够激励学生自我鞭策和努力创新

在小组合作学习当中，小组内一般会有多个成员，每个成员的学习情况大多数是不一样的，这样在小组内部，会形成对比。学习成绩稍微差点的学生就会自我鼓舞，努力学习。对于小组之间，会形成一种鲜明的竞争关系，小组与小组之间进行竞赛，激发学生们的好胜心，与此同时也会让学生们清楚地看到自己身上的不足，从而让学生们内心当中进行自我鞭策，不断完善自己，努力让自己的学习变得更好。而对于整个课堂来说，教学氛围会异常活跃，课堂教学效率会显著提高。通常小组合作学习组织一般会相对放松，人人自由平等，人人都可以在小组内进行任意发言，这样就会激发很多学生的创造创新能力。此时的课堂主体已经变成为学生自己，学生可以自由充分的去发挥他们的想象，最终解决问题。

二、将小组合作学习更好的应用到小学数学课堂当中的具体办法

（一）小组分配要合理

当我们进行小组分配时，老师一定要遵循合理分配原则，因为小组合作学习的主要目的就是要求同学之间取长补短，共同进步。所以进行分配时要尽量科学合理。保证每一个小组都有一到二名数学成绩非常优秀的学生，然后将数学成绩中等和较差的学生在每个小组之间进行均分，确保每个小组之间水平基本一致。努力让小组合作学习在课堂中发挥出最大的效果。

（二）时间安排要科学

小学每节课的时间都是有限的，那么就要把组内讨论时间、学生解答时间和老师上课时间安排的科学妥当。老师提出数学问题后，经过组内讨论，那么就需要每个小组派出一个代表来进行解答，随后由老师进行评断。时间安排一定要科学，讨论时间太短，效果不明显，时间太长，就又会影响课程进度周期。

（三）师生互动要频繁

在课堂上就存在两种角色，一个是老师，一个是学生。二者需要进行充分互动，才是保证教学效率的关键。老师要融入到学生当中，学生遇到困难，老师要及时帮助引导解决，让学生感受到老师的温暖。

（四）老师要积极鼓舞学生

当学生解题出现错误时，老师一般会选择严厉的态度，然而，更多的时候取得的效果会适得其反，大多数学生自信心受到打击。所以我们老师要记得多鼓励学生，做得好就要夸奖，做错了先以鼓励为主，这样学生自信心就会高涨，对今后的数学学习变得越来越感兴趣，数学成绩自然也会慢慢提升。

结语：

总之，小组合作学习模式在小学数学教学当中变得愈发重要，不但可以整体提高学生数学成绩，还大大提高了老师的数学教学效率。为孩子们今后的数学学习奠定了稳固的基础，帮助学生们从小就树立团结合作正确的价值观，符合当前我国新课程改革的基本要求，值得被大力推广应用在小学数学教学当中。