小学五年级数学课堂教学效率提高对策研究

贾鹏

（甘肃省陇南市文县中寨学区麦架沟小学，甘肃 陇南 746400）

教育部门一直致力于研究如何提高小学数学课堂教学效率，在进行小学数学教学方面进行了多种大胆的尝试，但一直无法取得明显的效果。在提高小学数学课堂教学效率可以通过课堂中出现的问题，具体分析，提出相应的解决措施从而达到提高数学课堂教学效率的目的。

一、小学数学课堂教学现状

传统的小学数学教学比较注重知识教育，相比较而言孩子成长当中的情感变化就显得不是那么的重要。小学学生刚入校门，对学校的一切事物都处于好奇阶段。在小学的教育学习中可以增加对社会的了解，但数学科目具有繁琐性、抽象性等特性，使得学生在学习中出现困惑，掌握数学知识就显然存在一定的困难。在学习数学知识的时候大多数学生会出现厌烦心里，使得学生们小学数学教学质量得不到很好的提升，也造成了孩子厌学的现象产生。传统的小学数学教学使得学生与教师在学习与工作中都感到十分的吃力。这种传统教育方式使得学生们无心学习，数学教学质量一直得不到很好的提升。在未来的教育当中，可以进行大胆的创新尝试，通过变革来改变传统教育中出现的问题。

二、提高数学课堂教学效率的措施

课堂效率对于教学来说十分重要。一节课四十五分钟，学生们的集中注意力的时间可能只有二十分钟，所以教师应该最大限度的调动学生们的积极性，将这二十分钟分钟发挥到极致。在提高数学课堂教学效率方面，教师可以通过以下方式来进行。

（一）小学数学课堂教学游戏化

互联网时代的到来，使得越来越多的学生们沉迷游戏，无心学习。许多学生在游戏上好像及其具有天赋，没人教学，没人讲解便无师自通。但在小学数学学习上却是疑惑重重。将与数学有关的游戏引入到小学数学教学当中，可以有效的解决小学生学习数学知识出现的问题。比如：在学习数学概率的这一课时，只通过教师口头讲解很难理解书中知识。可以通过摸球实验来进行讲解，这就是将小学数学教学游戏化的具体表现。小学数学教学游戏化可以让学生们在游戏中无形的接受到知识教育，小学数学教学游戏化也可以加强学生的学习动手能力，为以后的几何图形的学习打下坚实的知识基础。在小学数学教学进行游戏化发展的初期，可能会出现许多的问题，教师们可以广纳意见，集思广益，来促进小学数学教学游戏化融入到教学当中。通过小学数学教学游戏化调动学生们的学习注意力。

（二）智慧教室的应用

智慧教室简单来说就是将网络技术融入到学校课堂当中，让学校课堂变得更加轻松、高效。随着时代的变化，教育行业在课堂教学的方式上也在不断的推陈出新。智慧教室是针对教育行业产生的创新型教学模式。它的应用是顺应时代发展的潮流。智慧教室在小学数学课堂中应用极大的解决了学生在学习数学时因数学本身的繁琐性、抽象性特性，造成学生在学习中出现困惑。孩子在小学很容易会对新事物产生好奇，接受能力也比较强。在智慧教室应用到学习当中是教育行业的创新尝试当中，学生的注意力比较集中，这使得学生们可以更加专注与课堂时间上，从而达到提高小学数学教学质量的目的。

（三）注重孩子们的性格培养

小学五年级数学课堂教学效率得不到提升的最主要原因还是在于学生本身。随着社会质量的提高，人们对于后代的想法逐渐向少生优生转变，大部分的学生都是家里的独生子，有父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷六个人的疼爱。这种过分的疼爱造成孩子性格暴躁、自我为中心的思想严重等。这些问题都是导致小学数学课堂教学效率得不到提升的因素。因此注重孩子的教育问题，通过培养孩子良好的性格改善课堂教学气氛，从而达到提高数学教学质量的目的。在进行性格培养方面可以通过处事方法，游戏等方式培养孩子的耐心、细心、自主学习的能力。除此以外针对数学本身的特点还可以培养孩子多读、多说、多画，来提高学生们看图能力与逻辑思维能力。

（四）提高教师自身素养与文化水平

在提高小学数学教学质量的措施方面还有许多的方式方法。比如：可以在教学上融入当今先进的科学技术、融入当下时代发展的时事、融入新奇事物等。但提高小学数学教学质量的根本还是应该培养教师自身的素质与提高教师的教学水平。好的教师可以耐心的培养学生，细心的教导学生，从自身改变来提高教学质量。

结束语：教师在提高小学五年级数学课堂教学效率方面，要改变传统的教学方式，增加与学生的互动环节，集中学生的注意力，除此以外还要注重培养孩子的性格，培养孩子的细心、耐心与学习上的优良习惯并对教师进行素质提升，文化提升教育。通过改变这些方式来提高小学数学教学质量。在今后的小学数学教育当中，应该不断的进行教学创新，吸收社会进步元素，促进小学数学教学质量可以更好的提高。