在小学美术教学中培养学生的审美能力

黄伟

（什邡城南学校，四川 德阳 618400）

在很多学生和家长看来，与语文和数学教学相比，小学美术教学并不重要，但其实这是错误的认知，尤其是在越来越多人希望拥有令人羡慕的审美格调的今天，他们这种错误的认知很容易导致学生在美术课上注意力不集中，进而影响学生审美能力的提高，甚至影响到学生在与别人交流时能否显示出自己良好的审美能力。

一、为什么要在小学美术教学中培养学生的审美能力

小学美术教学是培养学生审美能力的重要环节，要想让学生从小就具备良好的审美能力，认真学习小学美术是一个重要的途径。我们之所以要在小学美术教学中培养学生的审美能力，是因为其具备学习任务轻松的优势，这也为培养小学生的审美能力创造了条件。基于小学美术教学的这一优势，我们就来详细讲解下为什么要在小学美术教学中培养学生的审美能力。

（一）提高学生的绘画水平

俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。就算是对同一场景进行描绘，每个学生画出来的效果也是不一样的，这是因为学生对于该场景的理解不同，即学生的审美不同，这也导致画作之间存在优劣差异。审美较好的学生画出来的画作往往更能吸引他人的目光，更能得到他人的认可。因此，我们常常将培养学生审美能力作为提高学生绘画水平的媒介，通过在小学美术教学中培养学生的审美能力来提高学生的绘画水平。

（二）提高学生探索自然、认识自然的能力

小学美术教学中培养学生审美能力的一大重要作用就是可以提高学生探索自然、认识自然的能力。在小学美术教学中，我们会让学生将自己观察到的事物的样子加上自己画画时的心境将事物呈现在素描纸上。在这个过程中锻炼的就是学生的审美能力，但是如果学生并不了解所要绘出的东西，就很难表达出其中的内涵。因此，学生就需要多多留意平时接触到的东西，尤其是各种植物和动物，从而使学生探索自然、认识自然的能力得到提高。

（三）提高学生对美的认识和评价技能

一个拥有良好审美能力的人往往更容易成为大家追捧的对象，那是因为他们能发现许多不起眼的美并且有自己对于美的一套评价方法。但是拥有良好的审美能力也不是轻易就能实现的，这也是为什么要在小学美术教学中培养学生审美能力的重要原因之一。我们可以通过小学美术教学，教会学生领悟什么是美以及如何评价美，从而引导学生形成审美意识，再通过后面阶段的美术学习，学生的审美能力就能得到有效的培养，同时学生以良好的审美能力武装自己，也能够成为人群中最闪耀的一颗星。

二、在小学美术教学中培养学生审美能力的现状

由于许多教师都没有意识到小学美术教学的重要性，导致小学美术教学中存在许多的问题，而这些问题的存在阻碍了学生审美能力的提高。为了提高学生的审美能力，提高小学美术教学的效率，我们有必要对这些问题进行总结。

（一）部分教师尚未重视在小学美术教学中培养学生审美能力

从美术教师角度出发，我发现存在部分任课教师不重视在小学美术教学中培养学生审美能力的问题，他们忽视了对学生审美的引导。比如，在课堂教学中，一些美术教师在让学生描摹图片上的内容时没有引导学生如何分析图片中的事物，以及如何去欣赏图片，导致学生在画的时候只是一味地模仿，缺少了自己从中看到的“情绪”，即学生不会审美。显而易见，这样的教学方式下学生的审美能力是不能得到培养的。

（二）学生在美术课堂上注意力容易不集中，无视课堂纪律

除了任课教师的问题以外，另外一大问题就是学生在美术课堂上容易无视课堂纪律，做与课堂教学无关的事情。比如，我们在讲课或者让学生自己完成绘画的时候，一些学生不但自己不认真听讲、不绘画，还会去干扰其他同学学习。首先，在我看来，无视课堂纪律不仅是对任课教师的不尊重，更重要的是学生对自己的不负责任；其次，学生无视课堂纪律就会影响到其他学生的学习，进而扰乱课堂秩序。

三、小学美术教学中提高学生审美能力的改善措施

（一）充分意识美术教学的重要性并积极培养学生的审美能力

关于任课教师不重视在美术教学中培养学生审美能力这一问题，作为任课教师的我们首先应该充分认识到美术教学的重要性，再采取有效的措施去培养学生的审美能力。比如，我们可以通过相关的期刊报道来提高自己对于在小学美术教学中培养学生审美能力的重视程度；其次，我们要多在课上引导学生如何去抓住图片上的重点，如何去赏析图片上的内容，从而通过绘画培养学生的审美能力，与此同时，学生的绘画能力也能得到极大的提高。

（二）规范课堂纪律，提高学生注意力

我们在上课的时候一定要规范好课堂纪律，采取措施提高学生注意力。根据观察学生上课的表现后我发现，学生在上课的时候或多或少都会出现注意力不集中的现象，而一部分自控力不强的学生就容易自我“放弃”，然后扰乱课堂秩序。同时，我也发现该问题的根结在于教学内容无法吸引学生的注意力。为了提高学生的注意力，充分利用美术教学课堂提高学生的审美能力，我们就要将课堂教学变得有趣化，我们可以适当地给学生讲讲笑话，让学生能够处于一个放松的学习状态，从而提高学生对于教学内容的兴趣。另外，在改进教学方式的同时我们也要规范课堂纪律，以制度作为保障，学生才不会在课堂上“过于放纵”自己的行为，从而使学生收心于美术课堂，为培养学生的审美能力创造条件。

在过去，许多人认为小学美术教学并不重要，但在现在，越来越多的家长开始意识到美术教学的重要性，并希望学生能够在美术方面取得一定的造诣。学生审美能力的优良与否与我们教师教学美术效率的高低是密切相关的，一个美术成绩优异的学生必定具备良好的审美能力，他们也更善于发现并欣赏各种美好的事物。因此，我们一定要想办法提高学生的审美能力，进而提高学生的美术学习效率。