初中英语教学初中生自主学习能力的培养

王春方

（辽宁省盘锦市大洼区九年一贯制实验学校，辽宁 盘锦 124200）

学生自学能力的培养是新课程改革的主要内容，也是教师教学改革的新要求。学生作为教学活动的主体，占据着主导地位，但其独立能力的培养离不开教师的引导和鼓励。因此，初中英语教师应积极探索切实有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生潜移默化地养成良好的学习习惯，不断增强学生的学习自信心。从而成功地培养学生的自学能力。

一、激发学生学习英语的兴趣

在不断创新和改进教学方法的基础上，英语教师应不断提高学生学习英语的乐趣，使学生认识到学习英语的重要性。在实际的课堂教学中，英语教师应合理利用课堂资源，吸引学生的注意力，提高学生学习英语的积极性。例如，“What color is it?”的教学中，借助多媒体，英语老师可以在春天播放五颜六色的花朵、彩虹、衣服等图片，让学生直观地感受到色彩的差异。提高学生的学习兴趣，然后投资于色彩学习。如果学生有学习的动力，就会更加积极地思考和解决问题，从而提高自主学习的能力。同时，英语教师应给学生更多的自主学习空间，使学生能够自主学习，提高处理问题的能力。比如，在学习了相关内容后，可以让学生用英语互相问候，顺便自我介绍一下。内容和形式没有限制，学生可以自由玩耍。在思维过程中，学生有效地总结了整个学期的内容，整合了本学期所学的色彩、爱好、动物等内容，并进行了适当的拓展，提高了学生的思维能力和创新能力。

二、从学习习惯提高自学能力

在初中英语学习中，语法和词汇使课程更加枯燥乏味。如果学生对英语感兴趣，他们会积极参与教师的教学，在学习中发挥主体作用，自主合理安排自己的学习时间和内容。这样，他们的英语成绩不仅能稳步提高，而且英语的掌握也会更加扎实。因此，教师应不断创新教学模式，使学生养成良好的学习兴趣习惯。

例如，“What does this shirt do?”由于内容中有很多名词和特殊词汇，如果不让学生准备，课堂教学将很困难。所以我让学生提前预习，让大家在课堂上介绍自己喜欢的项目。因为准备工作是由学生在课后完成的，这是自主学习的良好开端。在自主学习过程中，初中生要掌握单词和句子，在介绍对象时注意语法等知识，能很好地培养学生的学习能力。在初中英语学习过程中，学生需要反复学习的困难很多。因此，它能提高学生的自主学习能力，对英语学习和掌握有很大的帮助。

三、构建合作探究过程，培养学生自主学习能力

在引导学生自主学习的过程中，除了营造良好的课堂氛围，积极鼓励学生主动学习外，还要加强对学生的正确引导。只有掌握了一定的学习方法，才能提高课堂学习的有效性，培养学生的自主学习能力。因此，在日常教学实践中，应根据本课的教学内容和教学目标，结合学生的学习情况和兴趣爱好，开展调查设计的重点和难点教学，旨在为学生建立一个合作的调查过程，使学生的课堂教学更加丰富。通过合作探究提高学生的课堂参与度，激发学生的自主探究和学习能力。学习能力。

比如Unit 11 Sad movies make me cry的教学中，我会在小组合作后组织学生进行基础知识的学习，完成讨论，并讨论“周围的环境和事件如何影响你”在这节课上学到的教训，使学生了解彼此的内在需求和问题，然后分享它们。分析和解决问题。在这方面，学生的学习和生活中存在许多问题，学生的讨论非常活跃和激烈。有学生说：有的学生说：“The less happy，the harder it is to do a thing well.”还有的学生说：“The lower your grades，the lower your confidence.”经过我的观察，我发现学生们非常积极地合作探索初中，并且可以用关键句型“make sb.do sth./make sb.adj.”来交流。这样，学生在课堂教学中将变得更加主动，并继续与学生进行交流探究，从而改进教学活动，同时培养学生的自主学习意识和能力，为学生今后的学习打下基础。

四、加强英语教师教育的建设与评价

教师在学生的学习生涯中起着非常重要的作用。初中生与外界和学生的知识有着密切的关系。英语本身是一门比较陌生的学科。在教学中，教师应加强对外来文化的渗透。这就要求教师具备较高的素养，了解过去和现在，增加课堂兴趣，引导学生探索。同时，我们向学生推荐好书，让他们自学，提高知识，并给他们不同的学习方法。随着时代的发展，教师自身能力的提高，教材内容的生动化，教育方法的多样化，提高教育水平，不断学习。探索适合学生的教育方法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

结束语：

培养学生的自学能力是时代发展的需要，是社会对高素质人才的需要，也是新课程改革的要求。在初中英语教学中，只有激发学生对英语学科的兴趣，充分引导学生主动学习，才能有效提高学生的专业水平，让学生在不断的自我训练中突破自我，发展成为具有综合学习能力的高素质人才。天才。作为一名英语教师，我们还应该发现学生学习的不足和闪光点，耐心地教学生，逐步改进面对的不足，鼓励学生正视优势，增强学生的自信心，不断引导和监督学生，培养学生的学习自主性，为学生今后的发展打下良好的基础。