师德铸魂，温暖一生

曾小蓉

（四川省泸县九中，四川 泸州 646100）

梁启超在《中国少年说》中提到，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，国家要富强，民族要振业，依靠着青少年，而青少年的智、富、强却离不开教师的教育。韩愈于《师说》云：师者，所以传道受业解惑也。传授道理，教授学业，解答疑惑是老师的本职，但今天看来这远远不够，德与才的兼备，才能更好的教育出优秀的青少年。

师德是学生成材的关键，强国的根本，是一名教师应该具备的道德素养。

师德是太阳，普照学生的心灵。

陶行知说，要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生，教师就应该学太阳，无论世事变化，每天日出日落，孜孜不倦。鲁迅说，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。教师就应该学太阳，将光与热洒向人间大地。

《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，在一岁半时，因生病发烧，眼瞎了，耳聋了，从此她的世界充满着黑暗和寂静。生活中不幸的她却有幸的遇到了她的太阳一一安妮.沙利文。为了做海伦凯勒的老师，没有任何教育经验的20岁出头的安妮，为此做了半年的准备；为了培养海伦凯勒的自我约束能力，安妮顶住失业的压力，想尽一切办法；为了全心全意的照顾海伦，安妮与相爱的丈夫约翰梅西，离婚……安妮，用自己的关怀和爱心，排解海伦学习上一个又一个的障碍。在她的细心教导下，海伦凯勒最终以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克里夫学院，成为了学识渊博，掌握多国语言的著名作家和教育家。这一陪伴就是半个世纪，而沙利文却因用眼过度，最后失明，是安妮这一轮太阳照亮了海伦，让她功成名就，扬名世界。

师德是镜子，鉴出学生的真善美。

前段时间网上流传一段视频，一名30多岁的男子在公路上拦住一位骑摩托车的年长男子，他一面大声呵斥年长男子，“你还记不记得我？”“你以前咋削我，还记不记得？”然后动手扇年长男子耳光。后据调查，这位打人者在小时候，便经常受到年长男子——老师的责骂，甚至被踩在脚底下，从此他的心中便有了阴影，就一直想找机会报复。孔子云，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。上梁不正下梁歪，老师在一言一行在学生在心里生了根，发了芽，开了花，只是这样的花太阴暗，这样的老师教出的学生必定心理是扭曲的、丑陋的。所以，作为教师应该传播宣传积极向上正能量的力量，让他们感受到教育的爱无处不在，从而引导他们健康快乐的成长。

作为爱国知识分子鲁迅，曾经在他的作品中也提起过，他的老师---藤野先生。这位日本的老师，在日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”时，对来自中国的鲁迅没有偏见，每周检查鲁迅先生的讲义，第2、3天便返还，讲义从头到尾，用红笔添改过，不但增加了脱漏之处，连文法错误也一一订正，让异国他乡的鲁迅，在气候寒冷的仙台感受到了暖意，正是这样一位老师，诠释了真，善，美！

严师出高徒，师不严师之惰，宽容不是纵容，诱导而不是命令，正直的榜样，温和的言语，诚恳的关心，以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”教会学生真，善，美！

师德是雨伞，呵护他们茁壮成长。

有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。2008年的汶川地震已经过去11年。但那一名名用身体翼蔽学生的老师却永远的活在了学生的心里。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，汶川映秀镇张米亚老师，用他的“一对翅膀”护住两名学生安全脱险，最终却因手臂僵硬，救援人员不得不含泪将早已无气息的他的双臂锯掉；德阳东汽中学的谭千秋老师，在地震来临时，双臂张开趴在课座下，身下死死地护住4名学生；21岁的龙居小学老师向倩，当救援人员将废墟掀开时，她的双手仍紧紧的将三名学生护在身下，而她的身体则被砸成了三段，江油市武都镇村幼儿园的王光香老师，在地震时，一次又一次往返于教室与操场之间，将楼上教室25个娃一个一个转移到楼下，当最后还剩两个娃时，墙体倒塌了，把她和这两个娃压倒，救援队赶到时，看到的是已无生命迹象的王老师和她怀中两个还活着的女孩……所有这些平凡的老师都用真心爱护着我们每一个孩子。

河南信阳的李芳老师，在路口护送孩子时，推开4名正在走斑马线的孩子，随后失控的飞驰的三轮车从他身上撞过去，最终离世。

教师是学生行动的标杆，无论是课本上的知识，还是为人处事，与人交往，我们教师都应该做好表率，让他们模仿，让他们具备良好的学习习惯和生活习惯。教师素质，重在师表。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。“身教”重于“言教”。真正优秀的教师，一定是以身作则率先示范的人。他对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准严要求的落实上。因此，教师一定要在思想政治上，道德品质上，学识学风上以身作则，真正做到为人师表。教师凡是要求学生做到的，我们一定要率先做到。而要求学生不能做的，自己坚决不能做。比如要求学生不迟到，要有时间观念，那么预备铃一响，教师就应该提前到教室门口等侯；比如早跑，要求学生安静有序的晨跑，我们也可以跟着学生队伍一起早跑，积极锻炼身体；比如在校园里看到垃圾，我们应主动弯腰拾起等等。虽是一些微不足道的常规，但在学生看来，你为他们树立了一个好的值得学习的榜样，一步一步的引导他们建立自己的人生之路。

无数的教师用他们的行动为我们诠释了，这就是师德，甘为人梯，愿为奉献，是太阳，就要发光发热，温暖我们的一生；是镜子，就要最真最善最美；是雨伞，就要为学生撑起一片静美的天空！

教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。教师从事的事业，平凡而伟大。

雨果说，花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师是立校之本，需要有东风化雨之情，春泥护花之意，甘于平淡，默默耕耘去浇灌培养人类的花朵，绘制祖国灿烂的春天。