赣南客家文化进校园意义及途径的探讨

刘为斌

（江西省赣州市赣县区红金实验学校，江西 赣州 341100）

赣南客家文化作为客家文化一个重要组成部分，在中国传统文化中有着不可忽视的地位。学校是促进中华文化发展的重要场所，而学生是推动传统文化传播和发扬的重要力量，就赣南地区的学生群体来讲，强化赣南客家文化的教学，不仅可以发展传统文化，而且还能促进学生自身素养的发展和提升。

一、赣南客家文化的基本内涵

客家文化以汉民族传统文化为主体，融合了畲、瑶等土著文化而形成的一种多元文化，她具有朴实无华的风格，务实避虚的精神。和闽西、粤东等文化相比，赣南客家文化以其历史悠久和内容丰富闻名于世。在客家人迁移的过程中，他们北归无望，便通过父教子习、兄弟乡长的方法来传达对故地的思念，不仅具有强烈的家国情感，而且在不断的口儿相传中发展了故土的文化。面对陌生的、荒凉的新的生存环境，他们没有退却，而是不断探索、用于开疆辟土，以适应新环境，在新的环境中扎根。而在困境中勇于直面困难的精神让客家人形成了坚忍不拔的精神。除了客家人的精神品质之外，赣南客家的建筑、饮食、民俗等等文化也彰显着客家文化的光辉。除此以外，具有独具特色的历史文化也广泛的衬布于赣南各地区，这些都是赣南客家祖先留下的珍贵物产，也是我们感受客家文化无限魅力的重要场所。

二、赣南客家文化进入校园的意义探讨

客家勤劳、勇敢、逆境发展的高贵品质，是中华民族所提倡的品格。随着经济的不断发展，人们生活水平的日益提升，这些优秀的品格在学生身上显得非常淡薄。面对这样的背景，弘扬和发展赣南客家文化，其意义不仅在于传承传统文化，对当代年轻人核心价值观的形成和发展有着积极的推动作用。除此以外，从学校自身的发展来看，将赣南客家文化引入学校也关系着学校的命运。现如今，如何在同类型学校中凸显其自身的特色，是学校所需要深入的重要问题。但特色的凸显和建构并非纸上空谈，需要符合学生自身的生活实际，才能为学校的建设提供强有力的支撑。可以说，建设校园特色文化就是其构建学校竞争力的过程。赣南客家文化源远流长，内容丰富、形式多样，一方面赣南客家文化作为本地区校园文化建设的特色，其资源丰富、触手可及，另一方面它能够真实的品性去感染学生。可见，将赣南客家文化引入校园，做好其宣传作用其意义重大。

三、赣南客家文化进入校园的实际路径探讨

客家文化源远流长，客家精神代代相传，到赣南来，那山歌、那围屋、那擂茶、那风情······定会让你陶醉其中，客家人在不断的迁移和客居生活中，形成了客家人共有的勤勉创业、勇于开拓的精神。要想实现赣南客家文化的传承和发扬，首先就要引导学生去感知和体验，让他们去重视传统文化，并建立传统文化和学生的关系，从学校角度分析来看，最为重要的一种方式进入将其纳入到学科课程教学中来。广义的课程教学是为了实现学科教学任务而设定的学科综合，分为显性和隐性两大类别。欠着指的是在学校有规划、有组织的开展各种教学活动，后者指的是并被纳入到学校教学体系中来的一些非正式的学习活动。在本文中，赣南客家文化进入到校园的距离路径也可以依照这种类型进行划分。

（一）将赣南客家文化纳入到常规教学中来

从显性教学课程分析来看，不仅可以讲赣南客家文化选为一个选修课，让学生去自行选择，也可以纳入到语文、政治等公共教学课程中来，并设置相应的学分。如若条件允许的话，学校还可以根据本校的实际情况，将其编入教材，亦或者以“赣南客家文化”为主题开展教学课程，实际上，在学校有关的建设专业、服装专业等课程中，都可以融入赣南客家文化，但要加强理论和实践的结合。一方面，开展实践不仅可以提升学生的能力，还能让学生真切的感受客家文化，进而产生真实的情感。对理论课程的学习来讲，在教授完相关知识点之后，教师还可以设置有关的专题，供其研究，让学生通过自身的调研和分析，去深入到赣南客家文化中去；对实践性非常强的专业来讲，教师要根据本专业的实际情况，有选择的融入客家文化，以强化专业指导，或邀请民间艺人进行示范。

（二）将赣南客家文化融入到校园建设中来

隐形课程主要表现在校园文化建设方面，比如学校可以开展“赣南文化社团”、赣南文化宣传节等向学生介绍客家的历史名人、美食以及独具特色的风土人情等，还可以以“客家传统体育”为主题，开办趣味运动会等。在学校文化景观的建设方面学校可以考虑将楼道设置人历史名家的雕塑，在班级之间张贴客家名人名言，让赣南客家文化弥漫于校园的各个角落。除此以外，学校还可以结合本校学生的实际特点，将赣南客家文化有规范、有计划的纳入到网络思想教育中来，不仅可以开设赣南客家文化微信公众号，还可以设置相关的专题研究，并适时的组织各种研讨活动。此外，有条件的学校还可以在本校建立展览馆，陈设赣南客家文化的物品，亦或者带领学生走进赣南客家文化的实际单位去真切的感受，如此不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让学生进行全面的了解，在感受赣南客家文化的同时增强自身文化传承的意识。

结束语：

总之，赣南客家文化是赣南地区的独特风景，让赣南客家文化传承和发扬下去其重要性不容忽视。将赣南客家文化引入校园，是一项复杂的、长期的工作建设，学校要基于其特点，选择最佳的方式，从多方面引入赣南客家文化，这样才能让赣南客家文化在学校扎根，才能起到校园文化建设的目的。