初中语文教育中的德育问题再思考

刘峰束

（库车县第三中学，新疆 库车 842000）

德育是学校教育的组成部分，受到了教育界人士的广泛关注。中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的时期，容易受到外界的影响，这个时期的德育教育显得尤为重要。而初中语文教学主要就是通过语言教学提升学生的语言综合运用能力，并在语文教育中关注德育问题，让学生潜移默化的受到德育的熏陶。

一、初中语文教育的德育功能

初中语文教材中接触到的语言材料就是我们所说的“经典”，是思想文化的精华部分，也蕴含着丰富的哲学道理，学生通过学习能够近距离的接受新的思想与教诲，在圣人创造的思维空间中遨游，能够站在一个比较高的思维起点来给思想家进行“对话”，并进行德育渗透，对锻炼学生思维的精度和质量都有很大的作用。能够带给学生美的熏陶，情感的升华，也能够让学生有一种身临其境的感觉。感受经典语言的凝练，经典著作构思的巧妙之处，表达的悠远的意境，提升了学生的语文素养，更是能够培养学生美好的情操，塑造健全的人格。在语文教育中，有“弟子入则孝，出则梯”的为人准则，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的铮铮人格，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁爱美德，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追索……这些经典所包含的道理是文化的沉淀与积累。中学生在学习和朗诵的过程中，能够感受到语言的外在美和表现形式的美，学生在感受文字表述的时候在脑海中建立蕴含的思想、情感等方面的判断。通过长时间的坚持和学习，能够潜移默化的影响学生的一言一行，明白做人和做事的道理，进而陶冶情操、净化心灵、健全思想人格。

二、初中语文中德育教育的渗透

（一）利用课前导语导入

在语文课堂教学中，课前导语的重要性不言而喻，具有先入为主的作用。因为初中学生处在身心发展的一个上升的时期、心智发育还不是特别健全，理解能力也有待完善。有的文章中蕴含着比较深奥的道理，语言也比较凝练，要想真正的把握存在一定的难度。对于初中语文教师来说，可以根据学生实际，在课堂开始之初，在学生能力可以理解的范围内进行讲解，不能一味追求繁难，也不能要求学生全盘接受，主要在于培养学生的语感，以此来提升学生的文化素养，并进行德育渗透。通过这样的方式把道德知识内化到学生的潜意识中，这是语文教学长远效应的体现。比如，在学习《背影》的时候，可以引导学生说出生活中自己与父亲生活的点点滴滴，激发学生的兴趣，让学生感悟父亲对于自己的爱，从而懂得感恩，懂得付出。

（二）强化人文环境建设

在初中语文教育中渗透德育教育，环境的作用非常明显，所谓“孟母三迁”就是这个道理。初中语文开展德育教学，除了课堂这种比较外显的方式之外，也可以借助外部环境所发挥的内隐的方式来影响学生。比如，可以合理利用教室、走廊以及展览橱窗等，张贴图文并茂的中华成语故事、名人名言、短小精悍的名作等，对于那些相对复杂的名著可以只列出来篇名以及简介，让学生能够简要了解即可。还可以把班集体中的黑板给利用上，专门腾出一个角落，写上“每日佳句”，这个工作可以交给学生轮流完成，分成小组，有人负责收集，有人负责绘制等，强化环境的感染力，提高德育渗透成效。

（三）提升语文教师的德育教育渗透意识

对于初中语文来说，其教学内容比较多，文化内涵丰富，教学也没有固定的方式可参考，语文教师对于教学方式与教学内容的把握就显得尤为重要，这对经常进行统编教材教学的教师就是一个很大的挑战。在开展德育教学渗透的时候，教师除了“会”教，还要有很多的知识储备，能够引导学生去感悟与思考，教师要能够朗朗上口，叙述出教材中的内容，还能够跟学生针对这些知识进行交流。这样才能让学生信服，教学成效才能体现出来。因此，要定期开展对语文教师的培训工作，让其德育渗透的教学思想能够及时更新，实现理论教学跟实践教学的同步化提升，树立全新的学生观，通过改变传统的教学模式来提升教学效果。教师要能够认清教学中与学生互动的意义，提升自身的魅力与课堂教学感染力，选择合适的策略激发学生的兴趣，这样才能为提高语文教学中渗透德育教育的有效性打下坚实的基础。

（四）立足时代，与时俱进

德育之所以永不过时，就在于时代在不断变化发展，随着时代的发展，人们的思想价值观也在不断地变化发展，所以不同的时代赋予了德育不同的内涵。汉代桓宽的著作《盐铁论》中提到“明者因时而变，知者随事而制”。世界形势的不断变化。新思想新观点新知识也给语文教学带来了变化。之前语文教材中的诸如歌颂小英雄赖宁的一篇文章，现在的语文教材已经不选入了。不是反对为了国家集体或他人利益牺牲个人利益，但是我们也要避免无谓的牺牲，毕竟人的生命只有一次。所以现在我们在教育孩子救助溺水同伴的时候，更多的教育他们不要盲目下水，可以采用其他方法救人，在救人的同时注意保护好自己。也就是说我们的语文教学也要根据时代的特点，不断地改变和丰富德育内容，与时俱进，对于一些跟不上时代发展的德育内容，我们的初中语文教材已经进行了删减。那么，对于我们国家的优良文化传统和道德理论不仅要继承下去，还要发扬光大。比如《背影》所表现的血脉亲情，父子情深，尤其是其中儿子对父亲从误会到理解的过程，很吻合初中同学，尤其是初二同学的心路历程，很有现实意义。虽然时代在发展，但是“爱的教育”是永不过时的。

总之，语文作为初中教育的重要课程之一，在提升学生语言素养和德育方面的重要性显而易见。初中语文教学能够开发学生的潜能、提升学生的文学鉴赏能力、帮助学生塑造健全的人格、有助于提升学生的写作能力。所以，在教学中要注重课堂导入，激发学生对语文课程的兴趣，在语文教学中渗透德育教育，实现学生“心言关系”的和谐统一，让学生在品读语言的同时受到德育的熏陶，进而成为一个思想健康的人。