现代钢琴教学创新模式的构建

陈 磊

（滁州城市职业学院，安徽 滁州 239000）

随着经济和社会的发展，钢琴教学的改革迫在眉睫。而且，笔者通过一定的调研之后也发现，虽然我国现代钢琴教学取得了很大的进步，为社会主义现代化建设输送了大批量的合格型钢琴专业人才。但是我们也必须要看到，其在发展过程中还存在一些制约性因素，影响着其最终教学质量的提高。基于此，本文初步探索了现代钢琴教学创新模式的构建，希望可以为提高其教学质量奠定坚实的基础。

一、当前我国现代钢琴教学现状的分析

随着时代的发展，当前社会对于钢琴专业人才的需求量也越来越多，且要求也越来越高。但是，我们也必须要承认，其在实际的教学过程中还存在一些不足，影响着教师的教学效果和学生最终的学习质量的提高。

第一，教学理念不契合时代发展需求。笔者在调研过程中发现，当前我国现代钢琴在实际的教学过程中，教学理念呈现出不契合时代发展需求的现象。而我们又知道，教学理念和教学模式及教学内容中有着十分密切的联系。而当前钢琴教学的这种教学理念还是以传统的教学理念为主，即教师为主导，而很少考虑到学生在学习过程中的地位。而且，在这种教学理念的影响下，钢琴专业在教学基础设施的建设过程中还存在着一些不足之处，突出表现在师资建设和基础设施投入上，这也是影响其最终教学质量的重要因素。

第二，教学模式还是以演示性教学为主。笔者通过调研之后还发现，当前我国不少高校钢琴专业的教学在具体的教学过程中，还是以演示性教学为主，而很少考虑到学生在学习过程中的主体性地位。虽然演示性教学的这种教学方式有助于教师在短时间内将一些必要的钢琴理论知识与实操技巧讲授给学生，但是由于学生缺少实际的动手能力，这也是影响当前我国高校钢琴专业最终教学效果的因素之一。

第三，教学内容还是以课本上的知识为主。在调研之后，我们还发现，当前我国高校教师在具体选取教学内容的时候，还是以钢琴专业课本上的相关内容为主，而很少将社会上的一些素材纳入到实际的教学过程中去。虽然钢琴课本上的知识对于钢琴专业的学生学习来说很有必要，但是社会实践过程中的相关因素对于钢琴专业的学生综合素质的发展也很有裨益。而且，随着社会的发展，社会对于钢琴专业学生实践能力和创新能力的要求也越来越高。

二、现代钢琴教学创新模式构建的探究

《中华人民共和国高等教育法》第五条中明确规定，“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”而且，素质教育理论中也强调指出，“美育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，创新高校钢琴教学模式，切实提高教学质量。”这些内容就为我国钢琴教学创新模式的改革与构建提供了方向性的指导。

具体来说，第一，更新教学理念。通过上面的分析，我们可以认识到，教学理念是否科学和最终的教学效果紧密相关。所以，在构建现代钢琴教学创新模式的时候，我们必须要更新教学理念。只有当现代钢琴教学理念可以得到一定更新的时候，无论是学校还是教师，其对于钢琴专业的教学将会有着更深层次的认识，这对于提高教师的教学水平和钢琴师资投入等都是十分有益的。同时，教学理念的更新还突出表现在教师在实际的教学过程中充分尊重学生在学习过程中的主体性地位，且充分发挥钢琴教师在教学过程中的引导者、指导者的作用。此外，通过更新教学理念，教师在今后的教学过程中，也将会采取更为科学合理的教学方式、更为丰富多样的教学内容等，这对于全面提高现代钢琴专业的教学水平将是很有益处的。第二，变革教学模式。教学模式是否和时代发展想契合也是影响其最终教学效果的重要因素。所以，探索更新现代钢琴教学模式的构建时，我们必须要变革传统的钢琴教学模式，更为关注学生的自主性，尤其是可以采取一些引导式、启发式、探究式的教学模式，充分调动学生学习钢琴的积极性和主动性。我们知道，钢琴演奏对于学生的想象力和创造力等有着很高的要求，所以说，学生的自主学习对于其最终的学习效果有着很深刻的影响。钢琴专业的教师在选取教学模式的时候，必须要在帮助学生掌握钢琴基本理论知识的基础上，使其可以更深刻地掌握钢琴的演奏技巧及其所蕴含的充沛情感，并最终为培养和发展学生的创新能力奠定坚实的基础。

三、结语

在分析现代钢琴教学现状之后，本文进一步探究了构建现代钢琴教学创新模式的策略，希望可以为我国钢琴专业的教学改革提供一定的借鉴，并最终提高其教学质量。