探析中职汽修专业学生应具备的基本素质

刘聖瑞

摘 要：为了适应现代汽车维修公司的工作要求，作为专业的汽车维修教育者，不断加强自学，有必要知道如何培养学生的职业道德，逻辑推理，专业英语等车身得到了全面发展，因此我们的专业汽车维修专业人员可以更好地满足现代维修行业的需求。

关键词：专业汽车 维修 技能

随着国民经济的飞速发展，我国人民物质生活水平的不断提高，运输业取得了长足发展，汽车保有量迅速增长，汽车维修业也迅速发展，车型维护也已从传统的东风，ererlirimi等中删除。当地维修企业从业人员的技术素质普遍较低，一般技术水平不能满足汽车新技术的发展需求。据统计，现有维修企业中超过85%的员工是高中，甚至小学，其中10%来自不同的技术学校，相关的技术学院不到5%的毕业生。在人员分配方面，受过高等教育的人员中有5%部分参与了下属企业的管理，所有技术学校学生中有10%成为该企业的骨干，而小学毕业生中有85%第一线和第二线都在工作，技术水平有所提高。从这个角度来看，维护公司慢慢需要基于理论和官方培训的技术人员。经过实践培训，这些人才可以迅速得到提高。他们直接丰富了生产线，提高了整体技术水平。在自动专业维修中，汽车维修人员支持确保汽车维修质量的重要任务。他们必须具有较高的政治和思想素养，了解职业道德，履行职责，履行职责，并展示公司的汽车维修服务质量和门窗形象。同时，由于汽车技术的飞速发展和新结构的出现，电子技术和计算机等新技术在汽车中的应用越来越广泛，这使得维修行业汽车面临挑战并带来新的发展机遇。合格的汽车维修人才所面临的挑战和机遇，那么我们首先必须弄清汽车主要维修专业的学生的基本素质吗？我认为有以下几点。

一、培养具有较高政治思想意识和职业道德素养的学生

当前，汽车维修人员的职业道德是不平等的。根据调查，一些汽车维修公司，甚至一些官方4S汽车维修店的职业道德也很低。为了追求经济利益，企业会毫不犹豫地牺牲客户的利益。代替维修，而是更换了替换物。如果不进行维修，则会找到维修的借口，这增加了客户维护的成本，造成了一定数量的浪费，最重要的是扰乱了汽车服务行业的市场秩序。为了应对类似情况的出现，这要求我们的从业人员具有高度的政治思想意识素质和职业道德素质。职业中学车辆维修的学生应从学生入手，培养高度的政治思想素质，培养经济素质，应有尽有顾客评价素质，以创造一个规范，规范的市场环境。未来的汽车服务行业。

二、培养具有较强逻辑推理能力的学生

维修人员必须具有对汽车故障进行逻辑分析的特殊能力。这一要求在某种程度上取决于我国汽车维修行业的现状。到目前为止，我们的检测方法，每个设备的使用状态以及故障的位置还没有达到只需要更换零件的程度。目前，维修行业的主要任务仍然是“诊断”，即所谓的“七点诊断，三点维修”，这真正反映出维修人员的水平是他们诊断的准确性。在诊断过程中，要求诊断人员“了解原理，分析，推理和熟练诊断”，以排除疑难杂症。因此，无法推理或逻辑分析的人很难成为好的修理工。作为自动专业维修的老师，在教授专业课程时，应更加重视对学生逻辑推理能力的培训。案例研究可用于实现目标。根据学生理解的原则，让学生进行更多的分析，思考和实践，以训练学生的逻辑推理能力。

三、培养具有一定基本英语技能的学生

汽车技术的发展使它不再是一个国家的事，而需要国际合作。我们维修的汽车中很大一部分是进口汽车，因此拥有一定的英语基础尤为重要。在工作中，不仅可以查阅一些重要的英语模型，信息，而且还很容易理解国外汽车的最新技术，维护手册和诊断方法。因此，在职业教育中，有必要设置相关程度的英语课程，例如汽车专业英语，以便学生掌握一定的汽车专业英语词汇，记住相关的英语代码，因此以满足现代维修行业的需求。

四、注意学习汽车，电力和流体的有机结合

中国自动维修行业的传统观念是汽车和电工是分开的。它们是两种独立的工作类型。当前的一些维修公司仍然有特殊的机械师和电工。随着汽车技术的飞速发展，这种分工已经变得非常不现实。将机械和电工与液压技术结合在一起的强烈需要。三者的有机结合是汽车维修的理想人才。因此，专业教师在汽车学习中必须具备全面的机械，电子，电气和液压知识，并注重学生学习过程的有机结合，以培养高素质的专业维修人员。

五、培训学生使用和扩展简单诊断设备的能力

维修人员的能力在很大程度上取决于设备的应用。如果仔细观察，您会发现，在许多维修车间中，有很多设备可以装满门面和外观，甚至没有包装一些维修车间的设备。购买的原因仅是由于交通管理部门的要求，例如最基本的排放分析，许多维修人员不会根据测试数据得出结论，更不用说使用某些错误诊断工具了。因此，真正的汽车维修人才应使用汽车检测设备，因此接受专业汽车维修培训的教师应使用现有的学校设备和工具进行相关课程。例如，一些基本仪器的操作和使用，例如万用表，压力表，废气分析仪，VAG1552，X431，四轮定位仪等。

作为汽车维修从业人员，只有具备以上六项基本素质，才能发展到下一个汽车维修行业，并在下一个艰难的竞争中赢得无与伦比的地位，因此，自动专业维修，教師应着眼于现状，加强理论专业教学，同时深入实践，同时学习提高上述五项基本素质，并学习应用到我们的学生中，取得了较好的传福音和教学效果 。汽车维修培训了更多的行业人才，使我们的学生更好地适应现代汽车维修企业的工作需求。