浅谈高校法制教育与校园法治文化建设

石 伟

沈阳工学院，辽宁 抚顺 113122

自党的十八大以来，习近平主席就实现中华民族伟大复兴中国梦提出立法是治国之本，要强化依法治国的力度，加强对大学生的法治教育，保证高校对国家高素质人才的培养。在十八届四中全会上，再一次强调了建立全民懂法、知法、守法的法治社会和坚持依法治国、从严执政的执法理论的重要性，在坚持这一理论的同时，我们更要加强对法制的教育和宣传，尤其是学生，争取建立一个全民懂法、知法、守法的法治社会。在这样的社会背景下，高校才能更好的做到依法治校，教育才可以更好的实施，才可以更好的为国家培养和输送更多的人才，加速实现中华民族的伟大复兴梦的实现。

一、应通过加强法制教育，全面推动素质教育

高校应加强对大学生的法制教育和宣传，提高大学生的综合素质教育，为国家培养和输送一批批优秀的毕业生。一方面，在高校加强对大学生进行法制教育和宣传，响应了国家对依法治国理念的号召，对社会治安的维护也有着非常重要的意义。另一方面，对建设和谐校园和依法治校都有着十分重要的意义。在对大学生进行法制教育和宣传时，应当要结合以下三个方面具体实施：

(一)道德教育与法制教育相结合

高校在对在校大学生进行法制宣传教育时，还应注重对大学生的道德素质的教育培养。在教育这座大楼里面，法制教育和道德教育都隶属于这座大楼建筑的两个高层，这两个高层只有相互结合，对各自存在的问题进行互补互利，才可以更好的建完这座大楼。俗话说：“法律是最低限度的道德，道德是人们心中的法律”。将道德教育中的仁义、诚信等观念与法制教育中的依法治国和从严执法的理念相结合，进而约束和指导人们的行为，对于一些违法拒法的人我们还应采取相应的强制措施，以维持法律的尊严和地位。而在大学生阶段对他们进行这两者结合教育，主要是为了让他们能够很好的理解法律，明白法律的神圣不可侵犯的道理，还可以通过对法律法规的认知树立正确的价值观和道德观。法制教育和道德教育两个不同的教育却有着千丝万缕的联系。这两种教育要求我们在对大学生开展教育的同时，要结合实际，不要以偏概全，更不要将这二者混为一谈。

(二)法制教育与心理教育相结合

在高校里面不免有些大学生由于心理和性格方面的原因去试探法律的底线，走上违法犯罪的道路。而这些大学生大部分都出生在独生子女家庭，这些大学生由于从小就受到了父母的溺爱，导致了这些大学生比非独生子女家庭的大学生更容易养成娇生惯养和孤僻的性格。加之当今网络科技与各种手机和电脑的迅猛发展，导致了当代大学生从小就养成了通过网络接收信息的能力，但由于社会复杂，大学生明辨是非的能力较弱，对网络上面的信息没有正确的判断，导致他们常常会因为这些信息被误导。有些抗压能力较弱的大学生在面对这些网络信息时，可能会去试探法律的底线。

通过对以往高校犯罪案件的分析可以看出，高校大学生的心理状态严重失衡和法律意识淡薄。而这就需要高校对在校大学生设立专门的心理辅导机构，设有专门的心理医生，当同学心理出现问题寻找辅导时，心理医生在对大学生进行心理辅导时，应当根据大学生当时的心理状态适当的加入一些法律知识。当然了辅导员与教师也应当关心大学生的心理状态，进而及时了解大学生内心的想法，早日发现大学生的心理问题，从而采取相应的措施解决问题，防止事情恶化，带来严重的后果。

其次，高校应当结合大学生校园犯罪的案例分析，对大学生开展法制宣传教育工作。通过这些案例让大学生认识到试探法律的底线需要承担怎样的法律责任，会有什么后果，会给社会和个人带来多么严重的影响，达到震慑学生的效果。通过对大学生的心理辅导与教育，帮助大学生控制和疏通自己的负面情绪，避免因为这些负面情绪致使一桩惨案的发生。将大学生法制教育和大学生心理健康教育相结合，从而帮助大学生提高对自身负面情绪的控制力和对法律法规的约束力，为以后做一个遵纪守法的好公民、尊师重教的好学生而努力。而这就需要同学们自己约束自己，自觉排除网上的不良信息和各种诱导我们违法犯罪的信息，做一个自尊、自爱、自强、自律的大学生。

(三)法制教育与职业教育相结合

法律的基本知识是每个大学生都应当要掌握的一门知识，而不能想成那是法律专业的学生应当学习的，我们不用学。高校开设法律基础知识课程对大学生进行法制教育，要比平时的一些法律法规讲座要更有意义，在课堂上老师可以选一些比较贴近实际生活的案例并对其进行分析和讲解，指出案件中的人物所存在的问题，以加深学生对该法规和案例中人物所存在的问题的认知。此外，为应届毕业生进行法制教育和指导，可以帮助学生识别在社会上所存在的一些招聘骗局，提醒应届毕业生要留心观察。一切招聘信息以高回报但是要先付押金的企业都是骗局，还有招聘人员要个人身份证，这些都是骗局，当然选择创业开网店，也应当要注意一定要走合法的法律程序，这些都是应届大学生所需要注意的问题。通过对这些应届大学生开展法制教育，一定可以帮助众多优秀毕业生更好的适应当今的社会环境。

二、通过校园法治文化建设，树立法治观念与信仰

高等院校都有自己的校园文化，法治文化也是校园文化的重要组成部分。法治文化体现着法治精神和理念，是法治建设的灵魂。法治文化作为高校的核心内容，相比那些生硬的法律知识要更加容易被大学生们所接受，能够更加有效的保护和引导大学生的心理状态，保证校园的和谐有序。判断一所高校是否有一个好的法治文化氛围应注重制度、物质和精神这三个方面进行观察，加强这三个方面的建设和发展，对维持学校秩序有着至关重要的作用。

(一)健全学校规章制度，坚持程序正义，完善民主监督机制，建立救济制度

一方面，高校应当在按照国家法律法规的前提条件下结合本校的实际情况，制定相关的规章制度来依法治校，让学校能够更好的管理和约束大学生，而这些就需要学校完善管理大学生们的作息时间、校内教职工的工作任务等规章制度。另一方面，学校还应当公布对校园内规章制度的修改意见，鼓励在校师生们踊跃进言献策，然后针对教职工和学生们提出的缺点和不足进行改正和添加。还应当要建全对教育补助金分发的制度，避免他人利用职位之便为其谋取私利，鼓励师生积极举报。对被举报人被举报后不应当直接对其惩罚，还应为被举报人提供陈述的机会，避免不利人员对学校规章制度的破坏。还应当对提供假举报人进行调查，若发现其因为私人恩怨而对其进行诬陷的话，也应当给予一点儿惩罚。杀鸡儆猴，告诫他人要实事求是，不要因为个人纠纷而对他人进行污蔑。总的而言，要让在校职工和大学生明白完善学校规章制度是为了更好的管理学校，告诫他们要遵纪守法，遇到不顺心的事要约束自己内心的冲动。

(二)不断改进高校法治文化建设的物质条件

一方面，高校应针对日常生活中的一些基础的法律知识设立专门的法律咨询机构，主要通过法学教师和学生对学生日常生活中的一些法律问题进行解答。这一机构的建立极大程度的减少了大学生的犯罪率，这种咨询机构对无法学专业的高校也是相当适用的，高校可以从有一个法律知识背景和学生管理经验的老师中选出一位老师担任。另一方面，高校还可以在校内官网上设立专门的法治专区，将法律咨询机构中的老师对一些经典案例的解析视频分享到上面，以供同学们思考和理解。还可以在这一专区设立有奖问答的活动和法治教育宣传电影，以激发大学生学习法律知识的积极性和方便大学生学习法律知识。

(三)强化精神引领，帮助学生树立法治信仰

高校应当将法治教育的观念投入到校园的文化建设当中去。让法治理念成为大学生约束自己，时刻提醒自己遵纪守法的一个定时闹钟。高校应当将自由、平等、公平、民主、秩序、权利的价值观念融入到高校的规章制度中去，潜移默化的影响和改变全校师生的懂法、知法和守法的综合法治素养，以更好的引导全校师生养成良好的法律思索习惯，巩固全校师生的法治信念，提高大学生的法治理想信念、判断能力、和道德追求。

三、总结

高等学校在对在校大学生进行法制教育时不仅要让学生们认识到宪法神圣不可侵犯的原则，以树立正确的人生观、价值观和道德观。还要教会大学生要学会利用法律来保护自身的利益，不向恶势力低头要坚持与社会上的恶势力斗争到底的觉悟。而这就需要我们知法、懂法、守法。为提高学生们的用法能力还应当要开展法治教育。高校和社会都应当为每一个公民提供一个和谐积极向上的法治氛围，使得他们能够很好的接触到法治社会的优点，帮助他们知法守法。