别拿『孩子还小』当借口

每到寒暑假来临的时候，真的很怕乘坐火车飞机这样的公共交通。因为这个时间段正是孩子们放假的时候，父母会趁机带着他们出门旅游探亲。之所以怕这个时候出门，是因为我有过很多次不愉快的经历。

去年坐高铁去北京，车厢里有两个三四岁的孩子，和我的孩子年龄相符。我本来是一个非常喜欢孩子的人，但是那一路的行程，真的让我领教了什么是“熊孩子”。这两个孩子是由妈妈领着出门的，他们的妈妈端坐在自己的座位上看手机，两个孩子在车厢里跑来跑去嬉笑打闹，看到我在用电脑看资料，跑上来一通乱按，然后很快跑开。还有其他乘客也受到了骚扰，孩子的妈妈依然置身事外，全身心地看着手机里的视频。

有乘客实在感到厌烦，让孩子的父母出来管管。这时孩子妈妈才如梦初醒般回过神来，赶忙说：“不好意思，孩子太小了，有点调皮！”说这话的时候，两个孩子都站在旁边，脸上明显浮现出得意的神情。孩子之所以得意，是因为听懂了妈妈的意思。因为他很小，所以可以随心所欲做任何事情。相信这种话孩子听过不止一遍，遇到这样的事情，其他人不会去责备孩子，只会去鄙视家长。孩子小不懂规则，但是父母却没有任何理由为自己开脱。

其实孩子在两三岁的时候就已经开始有规则意识了，父母们如果能花点心思和时间去教育，就不会养成没有规矩的熊孩子了。近些年因为孩子不遵守公共秩序惹出的纠纷非常多，我们不得不思考如何帮助他们学会遵守公共秩序了。

很多孩子在家的时候还算守规矩，但一到了公共场所就开始放飞自我，变得忘乎所以！父母会发现这个时候真的很难管理，为什么一到公共场合就难以管理呢？因为孩子心理上发生了几个小变化。

在人多的陌生环境更容易兴奋

孩子是最喜欢新鲜环境和事物的，陌生环境的新鲜感能激发他们的探索热情，变得非常兴奋。还有一些孩子，每天的生活比较单一，学校和家里是主要活动场所。当偶尔进入陌生的环境，他们会变得非常激动，所以有些难以自控。比如去陌生的餐厅吃饭，乘坐各类交通工具旅行，甚至去人多的公共场所参加活动，都会让孩子感到十分兴奋。因为有很多他们没有见过的东西，就会跑跑跳跳，摸摸这个，碰碰那个。

在公共场所被训斥，会产生强烈的对抗情绪

在公共场所常看到这样的情景：孩子一再破坏规则，父母生气地训斥，甚至直接动手打。但孩子非但没有变得听话，反而哭得更大声，闹得更凶，依然我行我素。最主要的原因是虽然年龄小，但他也是要面子的。在人多的场所训斥打骂，周围人的目光都投向他，也会让孩子感到既不好意思又有些羞愧，觉得自己的力量感被削弱了很多。所以为了证明自己，会选择对抗。

受家人及周围人的影响

孩子学习最主要的途径就是模仿。当孩子进入公共场所，发现父母是大声说话，甚至随意丢垃圾，那么你想让孩子小声说话，守规矩地做好每件事情就变得十分困难。很多父母常常会用孩子还小这样的理由去帮助孩子辩解，其实真的无需辩解，因为这并不是孩子的问题，而是父母自身的问题。

如何帮助孩子学习遵守公共秩序

1.多带领孩子做场景演练，掌握正确的行为模式

家长可以买一些有关遵守公共秩序的书籍，最好是图画版的，因为画面的东西会给孩子更直观的感受。也可以找一些教孩子遵守公共秩序的小课程，里面会有很多的情景再现，同时配上一些卡通人物的讲解，图画和卡通视频会让孩子在学习的时候更专注。在学习完课程之后，父母要和孩子在家做一些情景练习，比如想让孩子学会过马路要走斑马线，看红绿灯这个问题，就可以在家里找些道具，一起做过马路的游戏。并且互相比赛，甚至准备几个小奖品激发热情，你会发现孩子学的非常认真；再比如教育孩子不要在公共场所高声说话，让他们认识什么样的声音是高声。我们可以现场来做，让孩子真切地体会到规则中的细节。

2.去公共场所之前，和孩子提前打好招呼，让他有心理准备

天气暖和的时候，家长常带孩子一起出行。那么在出发前的几天，要和孩子聊聊行程规划。比如要乘坐火车出行，那么就告诉他，乘坐火车有哪些要求。只有遵守这些要求，才可以出发。先让孩子在心理上有个准备，同时对你的要求产生认同，然后帮着孩子掌握具体的规则。比如火车上不能来回奔跑，有些东西不能随意触摸，不能高声讲话打扰其他乘客之类的，也要把为什么不能这样做的理由告诉孩子。父母如果重视这些问题，孩子自然也会重视起来。

3.孩子不遵守公共秩序的时候，带到一边讲道理

虽然孩子学习了一些如何遵守公共秩序的知识，但他们有时也是健忘的，玩到高兴会变得难以自控。比如孩子虽然知道在火车上奔跑是不对的，但一到了火车上还是会兴奋地跑来跑去。这个时候不要直接在人前对孩子大声训斥，甚至惩罚。可以选择把孩子拉到一边，让他稍微冷静一下，变得理智一些的时候，再讲讲道理。和孩子讲道理也有小技巧，就是首先和孩子站在同一条战线上，让他感受到自己是被理解的。比如可以这样说：“火车上真挺好玩的，你肯定是觉得很新鲜才喜欢跑来跑去的，妈妈知道你的心情。但是我们在家说好了，火车上不能这样，因为这样会很危险。如果有危险了，摔伤了，我们就不能到达玩的地方了，更多好玩新鲜的东西我们就见不到了，太可惜了！”这样和孩子心平气和地讲道理，孩子通常是会理解的，也会愿意配合父母。

4.给孩子一定的权力，让他也成为监督管理者

当孩子只是以被管理者的身份出现时，总是被父母管教，会变得十分不耐烦。有时可以进行角色互换，让孩子来当管理者，给他一定的权力，这个时候孩子往往会变得更自律。

我在教孩子如何过马路的时候，就让孩子当家里的监督小组长，管理家里的每个人。有一次孩子和爷爷出门，爷爷有些着急，指挥灯还没有变成绿色就开始走了，这个时候孩子马上指出了爷爷的错误。我也从孩子的脸上看到了一种认真庄重的神情。在对待自己的时候，也会做好每个细节，因为想要当好管理者，必须要先做好自己。

我们常常说要培养孩子的修养，那么让孩子学会遵守公共秩序，正是修养的一个重要体现。