“继古开今，以文育人”高校思政教育新路径

黄汝婷

摘 要 传统文化是中华民族的根，文化自信就要从根中寻找力量，文化自信就包含对中国书法的自信。党的十九大报告提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。当前高校思想政治教育应该积极紧密结合中华优秀传统文化教育，尤其是书法教育，深入挖掘思政教育资源。本文试图从文化自信视域分析导入书法教育对高校思政工作中的积极意义以及文化自信下的高校思政教育新路径思考两大方面来阐释相关问题。

关键词 文化自信 思政工作 书法教育 传统文化

中图分类号：G642文献标识码：A

0引言

“文化自信”是民族和国家对文化立场和文化成就的信心和认同，是从文化层面上对历史、当下和未来的肯定和期冀。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”党的十九大报告提出了新时代文化自信的内涵和要义，高校思政工作应积极紧密结合中华优秀传统文化教育，尤其是书法教育，深入挖掘思政教育资源，进一步丰富高校思政理论课的教学内容。书法，作为中国几千年传承发展下来的优秀文化，以无与伦比的丰富汉字为载体，已经被世人所认可。高校的思政工作教育者必然要具备一种文化自觉意识，强化文化自信的理念，这是思政教育当前的要面临的问题和思考方向。

1文化自信视域下书法教育的导入对高校思政教育的意义

1.1大力弘扬社会主义核心价值观的迫切需求

社会主义核心价值观和传统文化其实是紧密相关的，我们中华民族国家富强的理念、文明创造的精神，以天下为己仁的爱国精神等等都是在传统文化中就有的，因此，社会主义核心价值观的弘扬，新时代文化自信的构建要牢牢扎根于中华优秀传统文化的丰沃土壤中。作为一名高校思政工作者，促进思想政治教育與中华优秀文化教育的紧密结合，以爱国主义为核心，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰富高校思政理论的教学内容是我们当下值得思考的问题。

1.2树立教师正确的书法教学观和创作理念的积极作用

书法其实并不只是一门纯粹的艺术，它也是一门具有底蕴深厚具有欣赏价值的行为活动。教育者工作者在指导学生练习的过程中，总是徜徉在中国博大精深的历史文化中，每每与古人对话，心神思会，在潜移默化中增进对中国文化、历史及民族精神的了解并激发他们的爱国情怀和民族荣誉感。同时，需要警醒的是，书法的功能内在的本性就是要通过书法教育来实现传承，教师们要树立正确的书法创作观和教学观来引领学生们树立文化自信的价值观，在教学过程中付出更多努力在书法教育中释放更多的正能量。

1.3唤醒学生对中国传统书法文化自觉意识的积极作用

我们知道，一个民族的历史就是文化的历史，中国书法的历史贯穿着中华民族的历史，是文化的积淀和创造。通过书法，通过书法教育，优秀文化能够传播至全世界。如果离开民族，抛弃传统，书法教育就丧失掉了现实的合理性。可见，唤醒学生们文化的自觉意识何其重要。在书法教学中培养学生的文化自觉意识，明白书法给人的独特幸福感，这样面临众多的西方文化而不会盲目且迷失方向。

2文化自信视域下对高校思政教育新路径的思考

2.1导入书法教育来培养学生与教师自觉承担中华文化的历史重任

习近平主席在文艺工作座谈会上特别强调表示，在讲话中提出：“要树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观、增强做中国人的骨气和底气”，“书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，一定要传承和发扬好。”的确，书法教育是一种潜移默化的熏陶，教师恰恰是学生的榜样，老师们深刻的感受到实现中华民族伟大复兴的中国梦，首先就是要写好字，教好书，书法作品的创作的行为对推动文化自觉和文化自信中发挥重要的作用，通过书法的传播，不仅教化他人、影响社会，进而反映时代文化，引领社会主义核心价值观，让教师们感到肩上的社会责任和历史使命。

2.2导入书法教育要自觉服务于社会及外来文化交流

文化源于大众，应当反哺大众。在当今全球一体化的社会情景下，传统文化和外来文化相互碰撞和互相融合必然存在，也不可避免。书法教育必须要实施“走出去”战略，让全世界的人来共同了解、认识、接受中国优秀文化，大胆吸收借鉴一切有利于书法文化建设的有益经验和优秀成果，使书法的文化传承功能一定会有更大的发挥空间。如果自我封闭、排斥外来，就会失去发展的活力，甚至走向消亡。目前，不少国家纷纷设立了孔子学院，学校增设书法课程，掀起外国友人学习书法的热潮，这些教育活动紧密了国家间的友谊，无形之中增强了中国书法文化的传播，提升中国文化软实力，这对高等书法教育来说，具有不可估量的作用。

3结语

文化自信是一个民族和一个国家心理成熟的重要标志，书法教育中体现的文化自信更是一个国家和民族对自身文化价值的充分肯定。高校思想政治教育导入以书法教育为主的传统文化，对推进社会主义核心价值观和弘扬中华优秀传统文化都具有积极意义。

基金项目：2018年浙江越秀外国语学院校级课题立项（Z2018004），课题名称：“继古开今， 以文育人”——优秀传统文化在高校思政教育的实现路径研究。

参考文献

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