班主任工作需要爱无痕

湖北武汉市常青树实验学校 龙燕君

教师就是一份充满爱的职业，教育不能没有爱！用心走过爱的过程，我们的收获，不仅仅是一种心灵的慰藉，更是灵魂的塑造。心怀一抹暖阳，笔者将爱一路播撒……

班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。从毕业后参加工作以来，笔者就一直坚守在班主任岗位上，对于我校“生命教育理念”，对于“六心”“四真诚”从最初的只是一个概念，不知不觉，这些概念已经深入笔者的骨髓，在自己做了妈妈以后，有了更深刻的感悟……班主任的工作纷繁复杂，辛苦是肯定的，但是，每当看到全班同学那天使般的笑脸，就会深感这份职业的神圣，立刻毫无怨言地热爱起这份职业。同事们总说，笔者在谈起自己的学生时，脸上总会洋溢着笑容。是啊，因为他们有的可爱、有的搞怪、有的贴心，当然还有一些“小魔王”，但正是因为这些学生们让笔者逐渐走向成熟，让笔者感受到了成功的喜悦。

小秦——一个转学过来的学生，父母很年轻，有一个两岁的妹妹，他和妹妹从小都由外公外婆照顾，由于小秦是男孩，老人们对他一味溺爱，却没有良好的教育方法。小秦完全以自我为中心，希望别人都顺着他，而当出现问题时，父母的管教就是一顿打骂，小秦则只是暂时屈服，慢慢地，行为偏差更严重了。其实小秦很机灵聪明，接受能力强，科技知识很丰富，但是由于家庭教育方式等方面的原因，他学习一直不认真，学习习惯很差，上课时自己不听讲，还不断打扰周围的同学，或自己画画，或旁若无人地唱歌，课上会自由下位、自由插嘴，老师制止或批评他，他就会情绪激动与老师狡辩，甚至把桌椅都推倒，以此来宣泄情绪，其表现出了明显的自私自利。以下是笔者教育点滴的部分摘录：

时间：2015年4月

一天，小秦上课时又唱起了歌，下课还因为别人碰到了他的书而大打出手。那段时间笔者天天都在跟他谈心，甚至把之前教育学生的各种“法宝”都拿出来了，怎么一点效果也没有呢？笔者气急败坏，心想，今天放学一定要把你留下来，跟你爸爸妈妈好好谈谈！放学后，笔者让他和另外一个学生留在班上，然后把小秦的父母请进来，他们立刻成为人群中最亮眼的父母——穿着时尚艳丽，满头黄发，蓝色美瞳，看上去很难想象他们有个这么大的孩子。这样装扮的父母每天能花多少心思在孩子身上？他们一走进班，一个学生就说：“龙老师，小秦说，他有几个计划可以逃出班上，其中一个是要把老师们都杀死……”还没等我回过神，小秦妈妈已经上去一巴掌，对孩子一顿“教育”，这一次的沟通计划宣告失败。事后才了解到，原来小秦的外公外婆太宠溺孩子，他在幼儿园就是“霸王”，母亲唯有以暴制暴，这样还能管上几天。看来，笔者要从父母的教育入手。

时间：2015年6月

这几个月，笔者几乎每天都要跟小秦父母沟通，一边教育鼓励小秦，他父母也终于意识到对待孩子的教育要用心，要花时间陪伴，并承诺不再轻易动手。终于看到了一丝丝效果——“古诗读得好”“今天听写全对”……小秦的父母也有了一点信心。犯了错，笔者尽量关上门来批评他，也经常把他喊到办公室来“小恩小惠”送些小礼物给他，让他帮笔者做点事，让他感觉被需要。慢慢地，他愿意与笔者亲近了，笔者成功了第一步……

时间：2015年7～8月

虽然放暑假了，可我们的教育联动没有中断，家长们都愿意投入到孩子的教育中来，意识到家庭教育对孩子的重要性，放假期间，家长们经常会发孩子的作业和在家里的表现视频给笔者看，笔者具体针对实际情况给予家长建议，给出实际可行的操作方法指导家长。小秦妈妈经常说：“龙老师，真心感谢您，我能感受到您真的爱孩子，他这么调皮，您都没有放弃他，我们一定会好好教育他！”笔者就是这样在帮助小秦的路上与小秦的父母共同努力，携手同行！

时间：2016年3月

这天一大早，小班长就跑到办公室来告状，小秦也不甘示弱地跟了过来，非说是小班长冤枉他、故意针对他，其实这样的问题不是第一次，哪怕是笔者亲眼所见的事实，他也会狡辩一番，必须“情景再现”，他才会默默接受。这次，笔者问了小班长对小秦的看法，当然，笔者也会加以引导。笔者还让小班长写下了对小秦的看法，其中一段是这样写的：其实，我从没有要针对小秦，我觉得他回答问题声音响亮，又爱看书，读古诗还很有感情，我觉得小秦还是挺好的，可是就是管不住自己，我每次都是好心想去提醒他，这样他就会学到更多的知识……当笔者把这封信给小秦看了以后，他半天没有说话，相信他是有所感悟的。后来笔者明显能感觉到：当小班长提醒他做好的时候，他虽然做了个鬼脸，可还是按要求做了。慢慢地，小班长来告状的次数越来越少了，还时常能看到他和小秦一起看课外书，看来这样暖心的教育起作用了……

时间：2016年4月

这几天，笔者咳嗽得很厉害，刚上完一节课回到办公室，笔者发现桌上有一杯温开水，笔者奇怪，这是谁这么贴心啊？就在这时，小秦在门口探出脑袋，说：“龙老师，你快喝水，别咳了。”说完，一溜烟跑了，笔者的鼻子一酸，眼眶湿润了……

没有谁是一块天生的顽石，“小魔王”的背后一定有他最柔软的一面，只要我们班主任能耐心、细心地走近他，我们定能触摸到这块地方。对于小秦，笔者更是经常关心他，经常鼓励、发掘并放大他的优点，用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的。渐渐地，班上的同学们也愿意和老师一样慢慢走近他，让他感受到别人的善意，从而愿意为之改变。

教师心怀一抹暖阳，将爱洒向学生，润物细无声，诱发学生的内省，净化学生的心灵，才能使学生不再破罐破摔，重燃信心。在这几年的教育工作的摸索过程中，笔者深刻体会到，作为一名新时代的教师不仅要捧着一颗真心，还要有智慧的方法，并能针对时代的新特点，不断探索科学有效的教育方法，在工作中不断实践、反思，真正做到教好书、育好人。教育从关爱学生做起，因为无痕的爱能创造教育的奇迹！无痕的爱能带给教育希望！