面向创新创业能力培养的高校电子商务专业实践教学改革研究

倪雪琴

在信息时代，信息网络技术已经成了社会发展和人们的日常生活不可缺少的一部分，教育教学也进入了改革阶段。随着大学生数量的增加，毕业人数也是逐年的递增，导致就业压力增加，竞争日益激烈，出现了大量的毕业就失业的人员。大学生毕业就业问题就成为了国家非常重视的一个问题。对于鼓励大学生创新创业，一方面可以改变现有的经济体制，另一方面可以缓解大学生就业问题。为此，高校也加强对创新创业的培养，对于电子商务专业，加强饿了实践教学，改变了传统的教学模式。

一、创新创业背景下的电子商务专业教学

（一）创新创业能力概述

国家提出了要支持和鼓励大学生的创业，在大学生培养上也就也提出了要加强学生创新创业能力的培养。培养学生的创新创业能力，加强实践教学，提高学生创新创业的实践能力。创新创业能力，首先创新能力，就是要能够利用自己所掌握的知识和经验，对其进行一个再创造，形成新的知识和新的思想以及新的方法，让基本的理论知识成为自身的一部分，并且能够不断地扩展和延伸。创业能力，具有较强的综合性和实践性，并具有创造性的特点，能够自我实现和自我开发的一种特殊能力。培养创新创业能力，重视学生的创新精神和创新思维，要重视理论知识与实践能力的结合，具备创新创业的意识和创新操作能力。具备创新创业能力的人，可以独立自主的去发现问题，解决问题，能够提出自己的观点。

（二）面向创新创业能力培养电子商务专业实践教学

创新创业能力培养下的电子商务专业，实践教学是非常重视的一点。电子商务专业是一种新型的交叉学科，对于现代社会来讲，对该专业人才的需求是非常大的。该专业包含了多项现代化的技术，是结合了计算机科学、市场营销学、管理学、经济学和法学以及现代物流一体的学科，该专业的学生，需要掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、以及管理、法律等基本知识，可以利用网络技术开展商务活动，利用先进地几乎改进企业管理水平，是新时期企业对该专业的人才需求。

面对创新创业能力的电子商务专业教学，实践教学就是其中非常重要的一部分，也是培养创新创业的关键。以创新创业能力培养为目标，加强电子商务专业的实践教学，也是社会对该专业人才的需求，还是学生的成长需要，也是该产业的发展要求。首先对于学生来讲，学习该专业，就是能够在毕业之后，进入到一个专业岗位中，得到价值的实现。这就需要自身的专业素质过硬，不仅要掌握基本的理论知识，还要具备实践能能力，才能适应岗位的需求。培养创新创业能力，加强实践教学才能满足学生成长的需求。然后对于电子商务产业的发展来讲，也需要有人才的支撑，要有专业的人才才能促进产业的稳定发展。面向创新创业能力培养的电子商务专业实践教学，可以弥补当前电子商务产业在发展中存在的不足，保证产业的健康发展。最后是对于学校来讲，加强实践教学，培养学生的创新创业能力，培养出符合社会需求的人才，可以提高学校的声誉和教学水平，提高专业竞争力。

二、面向创新创业能力培养的高校电子商务专业实践教学改革措施

（一）高校电子商务专业实践教学现状

目前对于电子商务专业实践教学实际开展中，还存在很多的不足，比如实践教学忽视创新创业能力的培养，或者是缺乏实践性，又或者是教学手段与学生的实际需求不符合等问题，导致实践教学没有发挥出其效果。目前主要存在的问题，一方面是实践教学环节薄弱，教学手段单一，一般用过多媒体就完成实践教学，更加重视的实践的理论，缺少实际的操作。很多都是停留在网络销售的初级层面，缺乏实践的指导和培训。另外方面是师资力量无法满足教学要求，很多的专业教师具有专业的理论知识，但是缺乏实践的经验，很多教师都没有岗位经验，所以在实践教学上，就缺少经验，不能结合现实岗位来教学。

（二）电子商务专业实践教学改革措施

1.加强产教结合

光是学校自己的力量，是很难完成专业实践教学的，会存在很多的限制，对培养学生的创新创业能力和实践能力还是存在弱势，这就需要借助外界的力量。开展校企联合，借助企业的力量，来创新学生的实践教学，已达到更好的教学效果。加强产教融合，也就是学生和企业建立合作的关系，建立一个双赢局面，企业为学校教学提供教学资源，提供实践学习的场所，进而提高实践教学水平，进而培养学生的创新创业，对于企业来讲，可以获得优质的劳动力，特别是对人才需求较大的企业，可以在学校进行针对性的选拔，引进更多的专业性的人才。

对于产教融合，政府也要给予一定的支持，形成一个完整的合作模式，参与的主体就包括：学校、企业、行业和政府，然后实现一个：资源的共享、过程共管理、师资共聘、人才共享、协同创新和成果转化，最终能够促进学校的发展、企业的发展、还能推动社会的发展。行业和政府建立合作机制，成为校企合作的组织模式，共同促进校企合作，促进多方面的发展。

2.完善机制

一方面是要加强制度的改革，面对新时期，新的教学模式，就需要加强制度改革，创新制度，可以为教学的创新提供支撑，可以以最大限度的推进电子商务专业的实践教学的进行，也能加强校企合作背景下学校的管理。创新完善制度，也是发展的要求，在加强校企合作的背景下，必须要依据当前教学模式和学校的发展趋势来对其进行改革创新。另外是要对考核机制进行改革创新，在面向创新创业能力培养的电子商务专业实践教学来讲，传统的考核机制已经不能适应现代发展要求，需要对其进行改革创新。改革的目标就是要针对创新创业能力建立一个专门的考核，不能按照传统方法把成绩作为评价学生的唯一标准，所以要创新评价考核机制。让学生能够重视实践教学，能够在实践学习中，提高创新创业的能力。

（三）提高师资力量

师资力量是加强实践教学，培养学生的创新创业能力的关键，一个优秀的老师，才能更好的引导学生，提高教学质量。所以教师的教学水平很重要，电力商务专业创新创业实践教学，因为专业的特点，其知识也就涉及到多个方面，学校要提高师资力量。在上述的提到过，在校企合作中，能够师资互聘，学校就可以积极地引进一些有足够经验的教师队伍，以内部培养和外部引进的方式来提高教学水平。首先是加强内部教师的培训，一方面要能够给专业教师提供学习的机会，加强培训，让其能够深入到企业中了解专业的实践性，去感受实际岗位必备的技能和工作素养，提升实践的能力和水平。另外积极的引进一些先进的教师，可以是外聘一些经验丰富的企业成功者，定期做实践指导，引入先进的商务行业的知识和技能，激发学生的学习热情。利用合作企业的资源，联系企业的管理人员，能够定期来学校进行实践的教学，指导学生的实践操作，分享行业的发展形势等，让学生进一步的了解该行业发展。

三、结束语

创新创业能力培养对大学生来讲是非常重要的，不仅可以促进学生自主创业，还能让学生在毕业之后更能适应岗位的需求，促进学生的可持续发展，本文对面向创新创业能力培养的电子商务专业实践教学改革研究，首先分析饿了目前实践教学的现状，然后提出了改革措施，要加强校企合作、提高师资力量、完善管理机制，提高电子商务专业实践教学，提高学生的创新创业能力的培养，满足社会对人才的需求。