新经济时代海南区域经济发展与俄语人才培养

■苗颖（海南师范大学）

海南作为海上丝绸之路的战略支点，是连通亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的必经之路，毗邻环南海经济圈的核心区域，区位优势明显。新经济时代自由贸易港战略构想的提出，为海南经济发展注入了新的活力，将实现“南北带动，两翼推进，发展周边，扶持中间”的区域功能定位发展[1]。

一、新经济时代海南区域经济发展的特点

（一）促进区域经济空间格局定位

新经济时代海南区域经济彰显生态环境领先、经济特区推进、国际旅游岛助力三大特点。海南将打造北部海口、临高、文昌、澄迈一体化经济圈；南部三亚、乐东、陵水、保亭旅游经济圈；东、西两翼重点发展其中心城市琼海与儋州。进而实现南北带动，东西推进的区域经济发展格局。

（二）促进了旅游等相关产业的发展

首先，便利的交通促助力旅游业的发展。环岛高速、环岛高铁方便居民出行的同时，极大的吸引了国内外游客海岛深度游。已有的海口美兰、三亚凤凰两大机场，新通航的东部博鳌机场及西部正规划中的儋州机场，助力海南直达全球主要客源地。2018 年起，海南省对俄罗斯等59 国人员实施入境免签，目前已向俄罗斯开通多条直飞航线，这对于热衷于阳光、沙滩、热带雨林的俄罗斯人来说，更增添了几分吸引力。

其次，全面的医疗提升为旅疗群体带来了极大方便。目前，海南省三甲医院已超过10 家，诸多著名的医疗机构，例如解放军总院、首家国外合作医院恒大国际医院等已在海南设立分院。另外，海南博鳌乐城国际医疗旅游现行试验区正在紧锣密鼓的建设中，预示着海南将大力发展国际医疗旅游与高端医疗服务，或将成为国际一流医疗健康产业基地。同时，随着三亚中医院国际友好中医康复疗养院等医疗机构的建成，海南中医康养旅游业态也迅速发展。温泉、SPA、中医药疗、针灸、拔罐等受到越来越多的国内外游客的青睐。对于生活在高纬度的俄罗斯人来说，海南“养生健康游”更具吸引力。

第三，新兴产业的发展将推动海南成为国际旅游消费中心。邮轮产业将大力发展，以三亚公海游为起点，在海口港等5 个出入境口岸开通琼港澳游艇自由行航线试点，推动全域旅游发展。未来的海南将以服务贸易为核心，以旅游与医疗健康、免税购物、文体娱乐、信息高度融合为依托，大力提升国际化水平和对外交流力度。

二、新经济时代海南俄语人才培养现状

（一）俄语人才短缺

海南独特的热带旅游资源，优越的旅游政策及便利的航线交通，使其成为俄罗斯人心驰神往旅游胜地。纵观海南区域经济发展布局，以旅游业为重心的海南已从最初的景观游、生态游扩展到历史、人文、科技等诸多领域，从横向发展旅游产品拓展到纵深民族文化产业，海南将发展成为基础设施完善的初级国际化城市。这也将进一步突出未来的俄语人才短缺，海南现有的17 所高校中开设俄语专业的仅有10 所，其中包括高职院校，行业分布大多为旅游相关的导游、酒店服务等，且分布不均，大多集中于三亚等周边城市。新经济时代，伴随着海南区域经济发展的新模式，金融、保险、信息、中医健康等医疗产业将大力发展，在此背景下，相关俄语人才将供不应求。

（二）既懂俄语，又懂专业的复合型人才短缺

外语作为交流工具，与其他专业相比实用性更为突出。传统的俄语人才培养更多注重语言知识的学习，对其他专业知识和技能的培养较为薄弱，特别是新经济时代海南区域经济的快速发展对俄语人才提出了更高要求，特别是对俄罗斯游客旅游项目的延伸拓展及海南未来发展的横向布局，使当下的俄语人才难以满足经济发展对复合型人才的需求。只懂得单一的语言知识远不能适应行业发展的需求，还应了解并懂得国际贸易、金融、保险、旅游和跨境电商等方面的专业知识，以适应海南新经济时代区域经济发展对复合型俄语人才的需求。

（三）俄语生源没有语言基础，多为零起点学生

海南省位于我国最南端，地处热带，南邻南海，与俄罗斯地理距离较远。客观的地理区位，使得海南与俄罗斯民俗文化之间民间交流相对较少。在海南中、小学阶段没有开设俄语课程的先例，课外研习俄语的学生几乎没有，加之俄语语言的差异性，愿意选学俄语语言的海南本土学生相对较少，而且都是零起点，学生素质下降，生源严重不足。在学习的过程中还会不断受到母语与英语的干扰，使得学生的语法基础、阅读能力都有欠缺，所培养的俄语人才难以适应海南区域经济发展需要。

三、新经济时代海南区域经济发展中俄语人才培养策略

（一）构建符合海南区域经济发展的俄语人才培养模式

俄语人才培养从录取输入、培养到毕业输出是一个完善统一的动态过程，每个环节都需要完善的评估措施，以确保人才培养的质量。在录取输入环节除了常规的高看录取模式外，还可以向有一定俄语基础的学生倾斜，以适应未来的人才培养。在毕业输出环节可设立严格的量化标准，除获取毕业证书、学位证书外，还需一系列的专业等级考试证书，相关行业资格证书等，作为人才培养完成的标志。培养环节是俄语人才培养的关键过程，通过课程设置、教学活动安排、教师授课效果等多层面进行综合测评，以特色求发展，加强产、学、研的紧密结合。立足海南地方经济发展需求，为区域经济未来发展培育、储备俄语人才。

要深入细致的分析、评估并预测海南俄语人才的市场需求走向，根据未来区域经济发展制定相应的招生计划及人才培养方案，充分结合本院校办学特色，并以海南产业结构整体布局为依托，开设未来市场继续的课程及相关专业，培养适合海南经济发展的俄语人才。

（二）根据区域经济发展需要设置动态课程体系

高校在俄语人才培养过程中，应充分对接海南区域经济发展的特点，设置合理的课程体系，即“俄语+”复合型俄语人才培养模式。该模式仍以俄语语言作为复合型人才培养的核心内容，在课程设置上注重学生“听、说、读、写、译”等语言基本能力的培养，围绕口译、笔译等相关基础课程设计课程体系，同时拓宽应用素质培养体系，即 “俄语+”课程体系。该体系注重其他专业的学习，能够随着市场需要变换“+专业”。学生可根据行业需求、自身喜好和特长等实行跨专业、跨学科，进而提升学生的综合素质，拓展知识储备。以服务海南区域经济发展为目标，培养“俄语+旅游”“俄语+经贸”“俄语+医疗健康”复合型俄语人才。

（三）创新合作办学模式

合作办学是适应社会经济发展需要，动态掌握人才需求市场变化，并将理论教学与社会实践紧密结合的有效人才培养模式。目前，我国的合作办学包括校企合作、中外合作等模式。高等院校可与企业进行多种模式的合作，例如创建实习基地，共建实验室等以实现校企的资源共享，有利于学生及时了解并掌握俄语人才的行业需求现状。也可依托于俄罗斯高校的语言、文化优势，积极开展中外合作办学，培养具有国际竞争力的俄语人才，多层面满足海南新时代区域经济发展的需要。