互联网背景下应用型高校市场营销专业特色研究与实践

■王丽娜（沈阳工学院经济与管理学院）

高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色的世界一流大学和一流专业。

基于此目标，我们研究发现传统的通用化市场营销专业人才培养很难适合社会真正需要,因此市场营销专业特色化教学则是解决人才培养问题的重要途径。沈阳工学院市场营销专业作为我校省级优势特色专业、省级一流本科示范专业，根据十五年专业办学经验，我校的市场营销专业培养目标定位如下：

培养“大数据”与“互联网+”背景下服务于装备制造业、现代综合服务业的营销策划、实务运作与管理型人才。并且多年来基于“以赛代练、以做促学”理念与校企、中国互联网行业协会进行开放融合、协同培养，而形成独具特色的“好利来班”“林肯班”“三创班”。在着力培养基于“大数据”“互联网+”背景的市场营销策划、实务运作与管理型人才能力的同时，还会充分利用营销专业省级优秀教学团队、省级带头人、省级教学名师、省级骨干教师、国家级创业导师、全国学生大创竞赛优秀指导教师多年来带领学生进行互联网创新创业活动所取得的成果优势，进一步提升学生在校开展基于互联网商业模式创新的实践活动能力。

一、专业特色描述

本专业在广泛开展深度校企合作、实施“双创融合”与"OBE成果导向"的教学模式等方面特色突出。

（1）广泛开展深度校企合作，形成稳固的校企合作“六共”模式和长效机制。为加强实践教学环节，自2004 年10 月起市场营销专业成立了校企合作教学指导委员会，委员由企业总经理和相关岗位高层管理人员组成，为市场营销专业搭建了教学平台。稳固的校企合作使学生能够在开放的教学环境中获得持续发展的养分，在培养学生创新实践应用能力并掌握岗位核心能力方面发挥了重要作用，同时也为企业挑选人才提供了校企合作“六共”模式和机制，即共管、共制、共建、共育、共享、共创的平台，并形成了明显的专业特色。

（2）双创融合与"OBE 成果导向"的教学模式改革与创新已经成为市场营销教学团队课程建设的主题。市场营销教学团队是一支充满活力和创新精神的省级优秀教学团队，形成了以国家级创新创业导师、省级专业带头人、省级教学名师、省级精品课负责人、辽沈企业导师组建的教学团队，倡行的“1234 人才培养模式”“全真实践基地建设”“创业实践中心”“创新学分制”在人才培养、专业教学改革方面均具有引领作用。

二、实施过程

（一）在建立校企合作长效机制方面，以企业家教学指导委员会为平台，开展以下工作：

（1）2004 年10 月成立校企合作教学指导委员会，委员8 人，均为企业总经理；延续八年来，每年定期召开教学指导委员会会议1-2 次，不定期召开教学专项研讨会；期间，企业委员参与教学建设，包括课堂听课、教学评价、论文指导、实践指导、师资培训、专题研讨、扶贫助学等大量工作；到2019 年5 月，教学指导委员会企业数近15 家。

（2）2008 年制定校企合作教学指导委员会章程；引入沈阳红孩子信息技术有限公司、沈阳好利来实业有限公司等部分企业业务到校园，作为营销专业大学生创业实践的组成部分，为学生提供创业就业训练项目。

（3）2009 年起，8 名企业老总承担《营销风险管理》《学科专题》《职业素养》等教学任务，每到上课时间，这些老总放下手头事务，专程准时赶到我校为学生授课，听课学生由一个班逐步扩大到每课的学生都来听课。

（4）2009年沈阳好利来公司等多家企业接纳了《市场营销策划》实习，实习结束，这些企业老总汇集我校，专门就学生的方案进行答辩，部分方案被企业采纳。

（5）2008 年中兴沈阳商业大厦王福平经理参与《推销实训》教材编写；2009 年，“沈阳好利来公共关系案例”写入杜琳教授主编的《公共关系原理与实务》。

（6）2011、2012 年，企业老总连续两年承担我专业“准职业经理人特训营”教学任务。

（7）2013、2014、2015 年，企业老总开始轮流到我专业进行《职业素养》的授课。

（8）2016、2018 年，沈阳好利来实业发展有限公司、沈阳皇廷酒店管理集团正式获批为辽宁省大学生校外实践基地。

（9）2019 年6 月，沈阳工学院市场营销专业评为辽宁省一流本科教育示范专业。

（二）教学模式改革与创新方面，市场营销教学团队积极参与教学改革，大胆尝试和创新了双创融合与"OBE 成果导向"的教学模式，具体开展了以下工作：

（1）2004 年提出以应用能力培养为主线的“1234 人才培养模式”得到学院的肯定并广泛应用到各专业教学改革中。

（2）自2004 年以来，根据课程特点整合课程设置，把一些实践性强的课程直接列入实践教学环节，例如“演讲与口才”“商务礼仪”等课程，通过实践训练提高学生的专业素质；对“市场营销”“广告原理与策划”等课程，在理论教学基础上，增设实践专用周，以培养学生理论联系实际的能力；通过课程改革，营销专业学生素质明显提高。

（3）2005 年为适应独立学院教学特点，本专业在辽宁省教育厅“十一五”规划课题立项中，提出建立“经济管理类专业全真实践教学基地”并在此后陆续推行。

（4）自2005 年起，在市场营销专业教学计划中推行团队拓展训练实训环节，开创性地以去商业化自组织模式开展野外生存与团队拓展训练，使学生在挑战自我、适应社会、建立团队意识方面得到锻炼提升，收到极好的效果并在我校经济管理类专业中推行，该教学项目获得校级优秀教学成果奖。

（5）2008 年创建面向营销专业学生的大学生创业实践中心，占地面积400 平方米，定期组织校园跳骚市场、销售竞赛、营销情景剧大赛等课内外实践活动，为学生的创业活动提供平台，锻炼了学生的创业创新实践能力。

（6）2008 年起，提出实行“创新实践学分”并得以在经管类专业推广，创新学分通过写入教学计划激励学生参与课外实践活动，使学生在发挥个人专长、培养创新思维能力和创造力、树立创新创业意识等方面得到自主锻炼，该项举措2011 年在学校范围内推广。

（7）自2011 年起，市场营销专业教师开始关注学生大创竞赛。教师开始自觉地将大赛融入到教学环节中，此举既锻炼了学生，又提升了教师的创新创业指导能力。至今，市场营销专业至少获得90 余项国家级和省级奖项。所参与学生比例可达专业的87%。

（8）自2016 年起，市场营销专业教师开始将双创融合到OBE成果导向的课程教学模式中，在教学中更强调学生主体地位，真正地做到以学生发展为中心。学生的培养质量逐年提高、毕业生在职场就业竞争力明列学校前列。

（9）自2019 年起，市场营销专业课程体系中的专业课程都引用了基于OBE 成果导向的课程教学模式,人才培养方案与教学大纲全都采用了与OBE 成果导向融合的各种课程教学模式与学业评价标准。

三、实施成绩与效果

市场营销教研室两次被评为学校优秀教研室（2006、2008）；

《销售管理》等3 门课程被定义为学校精品课（2006-2011）；

杜琳等6 教师9 次被评为学院教学质量优秀奖（2005-2009）；

李文国、杜琳被评为辽宁省优秀青年骨干教师（2006）；

李文国被评为辽宁省省级专业带头人—市场营销专业（2008）；

《市场营销》被定义为辽宁省省级本科精品课（2009）；

市场营销专业教学团队被评为省级优秀教学团队（2010）；

市场营销专业在辽宁省本科专业综合评价中位列新建本科院校第一名（2012）；

市场营销专业获批为辽宁省本科优势特色专业（2015）；

公丕国教授被评为辽宁省优秀青年骨干教师（2006 年）、辽宁省优秀青年教育科研骨干（2014 年）、辽宁省教学名师（2016 年）、获评为教育部全国万名优秀创新创业导师（2017 年）；

公丕国主持的“市场营销专业四化建设研究与实践”获得辽宁省教学改革成果二等奖（2009）；

公丕国主持的“基于创新实践能力培养的PEER 模式初中教学管理体系构建与实施”获得2013 年辽宁省教学成果一等奖；

公丕国主持的“经管类专业应用型人才深度校企合作“六共”培养模式探索与实践”获得辽宁省教学成果三等奖；

杜琳教授指导学生陈兰琳等3 名学生获得中国高校市场营销大赛二等奖；

公丕国、李文国、王丽娜、董乃群、常志远、李松菲、欧阳慕岚、丰斓等指导学生史梦邓馨等31 名学生获得2012 年辽宁省普通高等学校本科大学生广告艺术大赛微电影作品、2012 年度和2013 年度辽宁省网络商务创新应用大赛暨第五届全国大学生网络商务创新应用大赛辽宁赛区决赛、2012 年度挑战杯创业计划大赛、2013 年度挑战杯辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛、2014、2015、2016、2017、2018 年度的市场调查与分析大赛、网络商务创新应用大赛计算机设计竞赛、创青春创新创业计划竞赛、互联网＋创新创业大赛、新媒体大赛等，获得了国家级和省级一、二等奖的好成绩。

在科研与教材建设方面上市场营销专业教学团队也取得了喜人的收获，近5 年主持、参与省部级科研项目20 余项，企事业委托项目30 余项，发表学术论文100 多篇，主编出版教材12 部，出版专著6 部。

用人单位对我校市场营销专业学生需求率高，供不应求；同时，学生择业面广，就业形势十分乐观；部分学生毕业即开始创业。目前，市场营销专业在校内已成为创新创业引领专业、就业率与高质量就业率双高专业。