让教育更具时代魅力

徐 斌

习主席指出，占领思想，铸牢军魂，是我们的根本力量所在。教育是我军传统特色，是激发革命军人精神动力的强大武器。全面建成世界一流军队，必须发挥教育特有优势，让教育更具时代魅力，充分释放官兵的主动性创造性凝聚力，全力投身强军实践。

一、尊重官兵主体，提升教育参与度

坚持“组织搭台、官兵唱戏”，教育全程官兵唱主角。谋划教育先问官兵。始终把听取官兵意见摆上突出位置，把主动参与作为目标追求，把满意认可作为评判标准，做到办法一起想、形式大家定、过程全透明，在共同制定做实计划、确定教育项目、明确教育重点的过程中，前移官兵参与的时间关口。实施教育依靠官兵。搞哪些教育交由官兵说了算，查找教育靶标问计于官兵，制定教育计划征求官兵意见，具体组织向官兵询良策，让更多基层官兵走上讲台、站上舞台、坐到前排，调动官兵参与教育的积极性，提高兴趣度。检验教育听信官兵。检验教育成效的标准是官兵满意，评判教育成效的主体是官兵自身，基层官兵是教育的阅卷人、裁判官，教育组织实不实、成效好不好，由官兵说了算。每项教育结束，采取问卷调查、无记名投票、个别了解等形式，收集意见建议，官兵认可的就坚持发扬，有不同意见的就及时改进，最大限度提高官兵满意度。

二、找准现实切入，增强教育针对性

适合的才是最好的。适应官兵认知、贴近工作岗位的教育，才有温度，才有实效。坚决全面彻底肃清郭徐流毒影响，让那种与官兵脱节、与单位脱离、与任务脱钩的教育远离基层。授课辅导直奔官兵活思想和现实问题，说官兵听得进的话，讲官兵熟悉的事，把大道理融入工作、融入生活、融入思想。把大块内容点滴化，以士兵为主体的单位，可利用饭前小讲评、微信朋友圈、知识要点背记等形式，促进官兵重点掌握基本概念、基本观点，让官兵真正感到理论学习不难、不空、不烦。把典型引领具体化，摒弃典型就是“高大上”的片面认识，挖掘好单位典型，讲好身边故事，讲实平凡人的不平凡，讲透兵味、军味、战味和情理、道理、法理，把抽象典型概念变为有血有肉的身边人、具体事，让大家学有榜样、赶有目标。让现地教育常态化，坚持走出去搞教育，结合任务、出差、疗养等时机，常态组织参观见学，开阔眼界、陶冶情操、增长见识，以教育实效的提升保证官兵主动参与的持续性。

三、用活红色资源，增强教育时代感

红色资源是搞好教育的基础，我军从无到有、从小到大的光辉历史是教育的宝贵资源。坚持在深挖资源上出思路、下功夫。通过忆战争历史、讲战争故事、演战争剧目、唱战争歌曲，在战争纪念馆上课，在烈士陵园宣誓等活动，架起追寻先辈足迹的“直通车”，追寻红色基因的“源代码”，立起践行强军的“指路牌”，稳信仰舵、正价值观、补精神钙，从源头上强化党指挥枪的原则认同，解决青年官兵没有经过战争考验、没有经过大风大浪历练、没有经过艰苦环境锻炼，对党史军史知之不多、学之不深、传承不够的现实不足。人民军队90多年取得的历史性成就、发生的历史性变革，就是在党的绝对领导下，一代代官兵的接续奋斗史、改革史、荣誉史。要从单位获得的奖励表彰、涌现的英模人物、参与的重大任务等发展历程中，挖掘新的时代内涵，赋予新的战斗精神，点燃红色基因蕴含的精神火种，激励官兵精武强能、争先创优，在学习传统中正本清源、在感悟传统中坚定信仰、在弘扬传统中奋进发展，进一步坚定“四个自信”、强化“四个意识”、做到“三个维护”。