孩子成长我们幸福

张増彬

合陽县第三小学自2013年建成至今，不断强化“以人为本，让学生成长快乐;重塑文化，让教师发展幸福”的办学理念，做真教育，奉行至真至诚的校园文化主张，收获了一项项殊荣。努力探究寄宿制学校的管理经验与方法，矢志解决城区大班额、进城务工人员子女就学和留守儿童“就学难”等教育突出问题，让更多学生享受到优质教育资源，让更多的关爱走进留守儿童心灵，鼓励和引导一张张阳光般灿烂的笑脸，面对学习和生活，自强不息，快乐健康地成长。作为全县规模最大的寄宿制小学，合阳县第三小学以打造校园“家文化”为指针，一步一步探索实践“寄宿制精细化管理”的时代之歌，奏出基础教育的最强旋律……

寄宿管理“精细实”

合阳县第三小学2800名学生中就有1000多名寄宿生，绝大多数都是留守儿童，由于家长常年在外奔波务工，无法将孩子带在身边，对留守儿童的日常监护、教育和关爱就成为学校的首要工作和责任。办好寄宿制学校，成功范例少之又少，办好较大规模的小学段寄宿学校管理更是难上加难。

有了合阳县教育局的全力支持，学校领导坚定信心，全体教职工同心协力，积极探索有效的学校寄宿管理。

学校始终坚持管理上不盲目，教育上不松懈，把留守儿童教育纳入到学校的常规工作中，确立了以养成教育为核心，以德育活动为载体，走近“留守儿童”，走进“留守儿童”家庭，走进"留守儿童"内心世界的育人机制。用付出与爱心，努力为孩子们营造一个和谐、舒适、温馨的学习生活环境，努力为学生创造幸福成长的“大家庭”乐园。

尝试尝试再尝试，创新创新再创新，一点一滴下功夫，动心思。6年间，一千多个日日夜夜，坚持与信念砥砺行动，担当与责任汇集真情。一整套“精细实”的寄宿制管理制度方法建立完善，从周日孩子们来校至周五回家，每天每时每刻的情况、活动皆精准管护，无缝对接，记录在案，有据可循。

学校成立了关爱留守儿童领导小组，制定详实的实施方案。校长亲自挂帅，副校长负责留守儿童的安全法制教育，心理教师负责留守儿童的思想教育，班主任负责留守儿童的学习教育，保育教师负责学生的生活教育，学生免费入住。

针对学校留守儿童居多的实际情况，学校要求各年级部，各班主任扎实做好留守儿童的摸底调查工作，每学期都要及时通过家访、电话联系的方式，和留守儿童的监护人取得联系，掌握他们在家的生活情况，形成留守儿童个人档案，确保能及时和每一个留守儿童的监护人取得联系。

全面管护孩子的在校情况，说起来容易，但做起来难，许多意料之外的情况防不胜防。走进合阳三小，才会切身明白，师生们三年的努力有多么震撼，学生“读书卡”记录、“零钱账本”等一个个细小的管理举措，无不体现了老师们在日常工作中的努力与付出。小小一张“读书卡”，教学老师、保育老师、家长三方面关注孩子的阅读进度，阅读爱好，心理动态，并签字确认。“零钱账本”一分一毫记录孩子的零钱使用，教导孩子健康的饮食习惯及理财观。

承载着教育最初梦想的翅膀，用心用情，积极探索建立最好最优的寄宿管理制，合阳县第三小学在庇护孩子们安全成长的同时，更给予了他们一个满含亲情关爱的幸福之家。

快乐成长“大本营”

教育，说到底，承载的是孩子们健康全面成长的崇高使命。对于留守儿童、寄宿学生，抓好习惯养成教育，塑造学生的完美人格，更是不能少。

建设温馨的“家”环境。学校保育部成立了“寄宿学生情感交流室”，对寄宿学生中因亲情缺失造成的心理障碍，因家庭教育缺失造成的行为偏差等心理问题进行及时疏导。为男女生公寓各安装了四台电视机、两台洗衣机，补充了书架50个，让学生在公寓生活的更加优越温馨。

营造和谐的“家”氛围。充实公寓廊道文化、宿舍墙面文化和宿舍内部的氛围布置，开展了“1001夜睡前小故事开讲”活动。通过对公寓整体文化的建设和布置，营造积极的“家”文化氛围。

开展多彩的爱“家”活动。组织寄宿学生开展了“我爱我家清洁活动”“我爱我家优秀手抄报征集活动”等丰富多彩、形式多样的课余活动，极大地丰富了寄宿学生的在校生活，让他们的心不再孤单，不再寂寞。

打造真情“家”内涵。由保育教师每周指导寄宿学生与父母通话一次;每两周陪寄宿学生和家长视频一次;每周和寄宿学生进行一次谈心;每周和寄宿学生共同洗一次衣服;鼓励留守儿童为他人或集体做一件好事，引导孩子们形成正确的人生观、价值观，体味分享、成长带来的快乐与愉悦。

经典诵读及课外书的阅读实施，丰富孩子们的视野，为他们推开了知识殿堂的大门，开启孩子们向更充实的人生前进。观看优秀节目及写电视观后感，启发独立思维能力，乐中有学，学中有乐。每晚洗脚、洗脸、刷牙打扫卫生，健康良好的生活习惯、劳动习惯日益养成。

合阳县第三小学已先后通过了“渭南规范办学示范校”“渭南市德育示范校”“渭南市校园文化建设示范校”等七类示范校创建;获得了“渭南市标准化学校”“教育教学工作先进集体”“平安校园”“先进党支部”等多项市县级荣誉称号;组织各级各类教师研修活动百余次。

在前进和发展的道路上，年轻的合阳县第三小学不断探索和追求，走出了一条属于自己的特色发展之路，深层次打造“家”文化建设，让贫困寄宿学生对学校产生“家”的认同感和归属感，让学校成为孩子们温馨的家园和成长的乐园。

（作者单位：合阳县城关第三小学）