高职院校学生的个人品牌塑造对其职业发展能力的影响探析

[摘           要]  基于品牌理念，通过了解高职院校学生的实际状况，探讨个人品牌塑造对高职院校学生职业发展能力的影响及个人品牌塑造的方式方法。旨在引导和帮助高职院校学生充分挖掘自身的闪光点，并通过个人品牌的塑造，不断强化自身的优势，提升高职院校学生的职业发展能力，从而实现自己的人生价值。

[关    键   词]  个人品牌;职业发展能力;影响

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）26-0024-02

随着我国产业结構的调整和社会经济的转型，国家对人才也提出了更高的要求，为了顺应这一人才需求的变化，2019年的4月份，国务院常务会议讨论通过高职院校扩招100万人实施方案，加快培养各类技术技能人才促进扩大就业。显然，在这一庞大的就业大军中，如何去找准自己的位置，是目前高职毕业生迫切需要解决的难题。再者，现实中的高职院校学生对未来的就业，并不是单纯的寻找一份工作，发展一个职业，更不仅仅是谋求一时的生存，而是同时对个人品牌的塑造向外界展示自身的独有的个人价值，展现个人魅力。对高职院校学生而言，个人品牌的塑造既可以是主动的，也可以是被动的，采取积极主动的态度，塑造更贴切个人特色的个人品牌是现今的一种发展趋势，本文就高职院校学生个人品牌塑造对职业发展能力的影响进行研究分析，指导高职院校学生的个人品牌塑造，促进高职院校学生未来的职业规划。

一、个人品牌的概念

个人品牌，即是以一个人固有的名字、个性、形象、行为、语言、思想等为表现形式，在社会生产经营过程中，所形成的积极向上的社会影响力和核心竞争力，以及其特有的印象和价值联想。个人品牌是对个人能力及个人特色的一种集中展现，个人品牌的塑造是一个漫长的过程，需要不断的积累、培养，并逐渐得到公众的认可和肯定，个人品牌一旦塑造成功，就会在很长时间内获得大众的肯定，同时在展现自我、拓展人际关系、传播交流专业知识、培育自身的特性等方面发挥了巨大的作用，并随着时间的推移，不断实现增值。

二、个人品牌塑造对高职院校学生职业发展能力的影响

个人品牌的塑造对高职院校学生而言，对其职业发展能力具有极为深远的意义。个人品牌是实现自我增值及提升自身价值的有效途径，同时，高职院校学生个人品牌塑造对学生未来的职业发展能力具有积极的影响。

（一）个人品牌促进学生未来的职业发展

高职院校学生最后要进入社会，并走向不同的工作岗位，但是，大部分高职院校学生并没有清晰的个人品牌意识，大多抱着随其自然的心态草草地进入社会，谋得一个职位就已经满足了，并没有慎重考虑到自身兴趣爱好与职业发展之间的契合，更没有科学地根据自身实际情况及未来发展的期望对未来职业生涯进行发展规划和管理，而个人品牌的塑造可以帮助学生更好地进行未来的职业规划和职业生涯发展。

高职院校学生很容易在校园学习及社会生活转换中失去方向，对未来感到迷茫和无助，如何选择未来的职业，自己如何选择未来要走的道路，现在的状态是否是自己心中真正渴求的，虽然已经找到了工作但又对这份工作是否真的适合自己感到迷茫，自己是不是已经错过了机会，患得患失，犹豫迷茫，在这种情况下，才需要高职院校学生直面现实，认清自身情况，塑造个人品牌，打造更适合个人发展的职业道路，进而促进学生未来的职业发展。

（二）个人品牌指导学生未来的发展方向

如果没有品牌意识，我们就不能坚持自己一贯的原则或良好习惯。而个人品牌的塑造可以帮助学生对未来的发展进行清晰的规划，指导学生未来的发展方向。

（三）个人品牌帮助学生塑造自我独特性

事实上，你从未认识的人在跟你接触的前两分钟就开始给你的个人形象贴标签了，人们常常根据你当时的衣着、语言和态度来判断你的情况，你无法避免被标签化，别人也无可避免要标签化你。个人品牌的塑造，首先是帮助学生认识到真正的自己，发现自身所具备的特殊优势，发现自己身上的闪光点，并通过个人品牌的塑造，不断强化自身的优势，增强高职院校学生的人格魅力，在日益激烈的社会竞争之中，在众多竞争者之中显现出独特性，每一个学生都是不同的烟火，都具有不同的个人色彩，而个人品牌就是要强化这种个人色彩，帮助学生塑造自我独特性，不管是在校园学习生活之中，还是未来进入社会，参与到社会生活之中，这种个人独特性都是十分珍贵的，是十分难得的，因此更显得弥足珍贵。

（四）个人品牌可以提升高职院校学生自信心的培养

随着我国社会进入新时代，社会对职场人的要求也发生了很大的变化，特别是对职场人的综合素质有了更高的要求。个人品牌对高职院校学生而言，不管是个人品牌的塑造过程，还是最后成功地建立个人品牌，对高职院校学生而言，都是自信心培养的过程，个人品牌可以帮助学生更好地认识到自身的优势及独特性，并帮助学生渐渐认识到自身对社会而言，是独特的，更是极具个人特色的，自信心的培养不仅帮助学生更加积极地面对未来的社会生活，更能促进学生积极地进行未来的生活规划，并通过自身的努力实现人生目标。

三、高职院校学生个人品牌塑造的方式方法

（一）帮助学生进行职业规划和职业发展管理

职业规划和职业发展管理对高职院校学生而言，具有极为深远的意义，高职院校学生应充分认识到职业规划及职业发展管理的重要性，将关注焦点定格在个人职业生涯发展，做好个人的职业规划及职业发展管理，辅导员老师结合学生的自身实际条件，科学地指导学生进行职业生涯规划及职业发展管理是学生塑造个人品牌的关键。

职业生涯发展管理，其目的是帮助高职院校学生在个人职业生涯发展目标及企业发展目标之间寻找一个平衡点，高职院校学生可以更好地接受及学习其职业生涯管理理念，企业发展与个人发展目标越贴合，越符合个人发展的需要，也更利于个人职业发展管理规划，在未来的职业生涯之中不断探索自身的职业发展，更利于个人品牌的塑造及可持续性发展。

（二）帮助学生建立核心就业价值观

核心就业价值观，对高职院校学生而言，是对真实就业过程中的各种事物及现实进行评判，决定取舍的一种思想观念。核心就业价值对高职院校学生而言，是其在职业发展过程中对内外矛盾进行处理的一系列准则，包括对职业价值、职业类型、就业地点、期望薪酬等的看法及态度，是高职院校学生就业过程中的指导思想。

在高职院校学生职业指导课程中，应有意识地加强学生对价值观对学生而言的重要意义及其重要性具有清晰的认识，教师通过设置具有一定目的性的课程及训练活动，帮助学生更好地认识到真实的价值观。通过对职业生涯发展规划等相关理论的深入理解，促使其在今后的职业生涯发展中不断探索自身的职业发展规划及职业发展，并将这种就业价值观所代表的思想理念在学生的思想意识中加固，在不断的探索与思考之中，不断寻找自己的核心就业价值观，进而不断塑造及形成自身的个人品牌。

（三）帮助学生进行品牌定位

通过职业生涯规划及职业教育就业指导类教育课程，高职院校学生应对其职业生涯进行合理的设计及规划，对其个人目标及职业发展目标进行科学的定位及细化，在此之后，则需要对学生个人品牌进行合理的规划及定位。在对个人品牌进行定位时，首先要对自己所具备的能力进行清晰的认知，自身所具备的能力与外界所需要的是否匹配，自己将要面临怎样的生活及工作环境，自身的兴趣特点，即将从事的职业需要怎样的物质和素质，在即将从事的职业领域将要面对什么样的挑战和竞争，在各个环节的均衡互动之中，需要高职院校学生清晰地认识到自己的定位，清晰的定位可以帮助学生更好地发挥自身的特长，在满足事业发展需要的同时，还可以更好地向社会公众展现自身的独特性及个人魅力，自然个人品牌的塑造已经成功了一半。

（四）帮助学生转变思维方式并积极发现自身的闪光点

思维方式对个人品牌的塑造具有决定性影响，如果一个人总是从消极的方面去思考问题，那么最后得到的结果也是消极、负面的，反之，如果一个人总是从积极正面的方面去思考问题，那么最后得到的结果也会是积极正面的。不受外界的影响，不受负面能量的妨碍，积极寻找自身的优势，不随波逐流，坚定自我，不断积极塑造个人品牌，展现具有自我独特性的个人魅力，自信独立，积极向上，发挥自身的长处，不断改善和弥补自身的短板，扬长避短，善于发现自我身上的闪光点，这种自我挖掘和自我完善对高职院校学生而言，具有极为深远的影响，更利于高职院校学生个人品牌的塑造和完善。

（五）帮助学生意识到学习的深层意义，从而实现自我超越

个人品牌的塑造是一个不断完善的过程，也是一个长期的过程，即使已经成功了，但仍需要保持原来的物质并不断优化个人品牌，这就需要不断学习新的知识，不断创新和完善自我，积极促进自我的发展。实现自我超越，培养自身的韧性和耐性，强调自我及自身内因的影响，不断增强自身素养，不断突破自身成长的极限，进而不断地实现自我目标。强调自我内因的影响，不断追求自我极限的突破，在这个过程中，潜移默化中形成了个人品牌。

四、结论

个人品牌，从字面上理解，即是在社会生产经营过程中，以一个人固有的名字、个性、形象、行为、语言、思想等为表现载体，所形成的积极向上的社会影响力和核心竞争力，以及其特有的印象和价值联想。对高职院校学生而言，个人品牌可以促进学生的职业发展、指导学生未来的发展方向、帮助学生塑造自我独特性、提升高职院校学生自信心的培养，具有极为深远的影响，因此，应帮助学生认清自身的优势及独特性，更好地建立个人品牌，进而促进未来的职业发展能力及职业生涯发展管理，进而更好地实现个人目标。

参考文献：

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编辑 马燕萍