适度关怀在促进幼儿独立性培育中的作用

【摘要】不少家长对孩子太过关怀，抛开了适当的尺度，甚至有了“强迫”之说。对孩子太过关怀扼杀了幼儿的思想萌芽、行动萌芽和社会交往能力。因此，对孩子太过关怀的家长，在培养幼儿促进其独立性形成的过程中，希望改过度为适度，具体操作中可注意以下几点：认识到过分关怀、强迫关注的危害，解放自己的思想，放开对孩子的束缚;家长尽量放手，孩子多多动手，把凡事包办改为耐心细致的观察与指导;提供宽松、自由的空间环境，多种游戏材料，促进孩子自主选择。

【关键词】幼儿教育 适度关怀 独立性 作用

留心一下现实生活，不难发现，如今的不少家长对孩子太过关怀，抛开了适当的尺度，甚至有了“强迫”之说。其实，这种现象在很多家长身上已经是司空見惯了。某些家长对自己的孩子表现为非常强烈的关怀欲望。孩子，尤其是年幼的不谙世事的幼儿园小朋友，更是成为家长爱之切的重点表现对象，他们总想着孩子小，不懂得保护自己，必须得“全方位”、“立体化”关怀;家长自己小时吃饭都困难，没得到多少关爱，为了悲剧不在孩子身上重演，便加倍付出，以层层叠叠的“爱”把孩子围得严严实实，生怕孩子少爱少关怀;家长们对孩子的照顾真可以说是无微不至，无孔不入。如今，先进的教育理念层出不穷，家长朋友们应该如何对待幼儿呢？对于学龄前的孩子，家长总会以为孩子小，喜欢凡事包办。其实，应该是孩子做，孩子能够做起来比较安全的事情，家长要让孩子有机会做决定、做尝试。三岁左右正是孩子独立性培养的关键时期，这个时期的孩子事事都愿意自己尝试，通过尝试感知自己的能力，获得成就感、自豪感，而这时极讨厌成人帮忙，他们的自立意识开始萌动。而这一萌动若被扼杀，家长过度地紧张、保护，往往会使孩子错过培养独立性的关键时期，使孩子变得依赖性强，独立性差，为孩子的发展人为地设置了障碍。

对孩子太过关怀的家长，在培养幼儿促进其独立性形成的过程中，希望改过度为适度，具体操作中可注意以下几点：

一、应有的理念：认识到过分关怀、强迫关注的危害，解放自己的思想，放开对孩子的束缚

“可怜天下父母心”，父母总是为自己的付出鸣不平，总会抱怨自己付出太多，得到太少。但是有时父母的关怀有些过了，让孩子感受到的不是幸福，而是束缚，家长们费力地“捆”，孩子用力地“挣脱”，相互不满，互相对立，家长爱得越深，孩子想逃得越远，何来幸福？家长们，请静下心来好好学习幼儿教育理论，想一想自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。孩子的成长只在一次，错过了将无法弥补，作为家长不要一味地认为自己是对的，要知道孩子在成长，而在教育孩子方面你也需要成长，因此，学习与孩子共同成长是我们家长的一项必修课。有了这个理念做基础，家长平心静气地认识到不足，多思考，少做些无谓的甚至多余的事情，解放自己和孩子，让孩子感受到自由、自主。

二、实际的行动：家长尽量放手，孩子多多动手，把事无巨细的凡事包办改为耐心细致的观察与指导

入园的孩子中，经常会发现有些孩子不会自己吃饭、穿衣、入厕等等。无非是因为觉得孩子不该做、不会做、做不好而剥夺了孩子做的权力，孩子自己的事应该自己做，不会做才更应该学习，做不好只要多练习就会做好啊。家长们可通过引导、激励、表扬等激励手段，指导幼儿、激励幼儿，切忌不要打击挖苦。当家长真的放手让孩子动手以后，我们就会发现，孩子的能力是很强的，他们很多事情都能自己做，能做到很好。因此家长一定要给孩子机会，观察孩子什么表现，哪些地方需要帮助，给予必要的技术指导，促进幼儿的发展，让孩子喜欢上做自己能做的事情。

三、多选的环境：提供宽松、自由的空间环境，多种游戏材料，促进孩子自主选择

让孩子在游戏环境中，幼儿或个人或团体，可自主地选择游戏、互相选择玩伴，主动解决困难，活动空间给了幼儿很大的自由度，幼儿在轻松愉快的气氛中自己动手的机会和能力大大提高了，使幼儿的独立性在不知不觉中得以形成与提高。丰富多彩的材料，给孩子以新奇的视觉刺激，吸引幼儿主动去触摸、感知、探索，幼儿的动手能力，独立思考能力会在无形中得到锻炼。过分关怀孩子的家长总以为危险，很多东西不让孩子动，到头来不只让孩子不能发展认知，也早早让孩子变成了只会听口令的傀儡。因此，我们家长要做个有心人，时时处处多发现有用的材料，好的环境，积极引导幼儿探求未知世界，使幼儿获得独立自主的意识与能力。

在日常与孩子的交往中，家长还须注意保持一个开放的心态，或者说，对待孩子的行为举止，要站在是否有利于孩子成长的角度来看，不要以自己的好恶限制幼儿。家长与孩子的的关系中，幼儿是处于弱势地位的。幼儿有自己的想法，但当与家长的思路相悖时，幼儿的思想火花便很可能被迫熄灭;幼儿也有自己的行动，但当行动妨碍到家长时，他的行动便被无情打击了。孩子在生活游戏中，会有很多的探索，家长的好恶往往左右孩子的举止。也因此，在孩子成长的道路上，家长要有一个开放的心态、宽容的心态，尽量走出自己思想的局限，要让孩子成为他自己，而不是家长的复制品。“百花齐放，百家争鸣”的多彩的时代，家长要走出自己的小圈子，多接受先进的理念，多包容孩子的创新行为，适当“放养”孩子，使孩子勇于决断，增强其自信心与成就感。

天下父母总是希望孩子将来有出息，最起码也要自食其力，做个对社会有用的人。可过分关怀孩子的部分家长，他们的所作所为却大大阻碍了幼儿的发展，让自己成为了孩子成长的“绊脚石”。因此，家长们一定要学会放开不离孩子左右的手，让孩子自己走;要放弃授孩子以“鱼”的错误做法，而是授孩子以“渔”的能力，引导孩子们掌握必要的能力，走好孩子人生的第一步。

作者简介：张佳（1989—），山东茌平人，大学本科，幼教中级，现于仙河镇中心幼儿园金太阳分园从事幼儿教育工作。