切实发挥推普工作在脱贫攻坚中的重要作用

欧金昌

在国内说好普通话，实现人与人之间无障碍交流，对于生活、学习、求职、工作，都具有十分重要的意义。同理，在脱贫攻坚进程中，引导贫困群众说好普通话、用好规范汉字，帮助他们消除脱贫过程中的语言障碍，不断提高自身的文化素质，对于打赢脱贫攻坚战具有十分重要的作用。

汉字是世界上历史最悠久的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言。但许多汉字具有难认、难读、难写、难用等特点，很大程度上影响了人民群众的广泛学习和使用，不利于提高全民的文化素质，一定程度上阻碍了经济社会的发展。因此，党中央、国务院早在新中国建设初期，就把整理和简化汉字、推广普通话列入重要的工作日程，开始了使用规范汉字、大力推广普通话的历程。

如今七十年过去，推广普通话工作取得显著成效。截至2015年底，全国普通话普及率从上世纪末的53.06%上升到70%以上，36个一类城市和347个二类城市、985个三类城市基本实现“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的目标。现在走在城市的大街小巷、商场、公园、写字楼、党政机关等日常生活及工作场所，人们用普通话交流已成为常态。

同时也要看到，尽管城市、学校等地方的普通话普及水平不断提高，但在我国广大农村地区，普通话普及水平仍然较低，不会说普通话，不会用、用不好规范汉字的现象普遍存在，尤其是在少数民族聚居区、国家集中连片特困地区、国家和省级扶贫开发工作重点县等区域，群众说普通话的基础较为薄弱，“语言障碍”成为脱贫进程中的“拦路石”。为此，必须高度重视上述地区的语言文字工作，切实发挥推普工作在脱贫攻坚中的重要作用。

提高群众使用国家通用语言的能力，要多举措开展专项培训活动。各地可结合当地旅游服务、产业发展、劳务输出等需求，对不具备普通话沟通能力的青壮年农民进行专项培训，使其具有使用普通话进行基本沟通交流的能力。每个行政村可以举办“人人通”推普脱贫培训班，由驻村干部和村民委员会负责组织村民集中开展普通话专项学习，同时鼓励村民借助信息化学习工具自主学习普通话。经过普通话培训考试合格的学员，应落实相关资助政策，由扶贫部门优先推荐就业、培训机会，不断激发广大群众学习普通话的热情。

提高群众使用国家通用语言的能力，要切实发挥学校的主阵地作用。在学校大力推广普通话，能够起到“小手拉大手”的作用，有效带动家庭其他成员说好普通话。具体工作中，学校及各类教育机构要将普通话作为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要让普通话成为校园语言，要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各种教育教学活动中。

提高群众使用国家通用语言的能力，要大力营造全民说普通话的氛围。日常生活中，群众接触最多的是与生活息息相关的服务行业，因此在服务行业中大力推广普通话，能起到较好的渗透作用，从而促进广大群众说好普通话。各地应提倡商业、旅游、邮政、通讯、交通、金融、卫生等行業将普通话作为服务用语，鼓励从业人员努力提高普通话水平，将说好普通话作为提升行业形象的重要指标，为全民说好普通话创造更大的平台，营造更为良好的氛围。

当然，推广普通话并不是要消灭方言，在推广普通话和推行规范汉字工作中，要坚持国家一贯的语言文字法律法规和方针政策，切实保障少数民族群众使用和发展本民族语言文字的自由，充分尊重各民族的语言交流习惯。各地可结合当前的乡村振兴战略，创造性地发展当地特色文化产业，促进各民族语言文化交流与交融，实现一举多得的目标。

做好语言文字工作功在当代、利在千秋。通过大力推广国家通用语言，营造全社会说好普通话、用好规范汉字的良好氛围，能够有效提升贫困地区青壮年劳动力的普通话水平，为提升贫困户“造血”能力打好坚实的语言基础，从而有效助力脱贫攻坚。