以仁治学以身服人

摘要：作为儒家思想的核心，“仁”是贯穿《论语》始终的内容。作为一名教育工作从业者，我们想要在学生管理中取得良好效果，不妨将“仁”的教育理念引入到班级管理过程之中。在此，我仅从以仁者爱人之心走进学生，在己所不欲勿施于人中尊重学生，以一日三省之中指引学生等方面来谈谈自身见解。

关键词：大学;《论语》;学生

作为社会生活中的成熟个体，大学生不仅有着自身的处事原则和情感态度观念等，还具有了较强的分析、辨别能力。作为大学生的辅导员，我们在班级管理的过程中，务必要注意引导好学生的积极情绪，及时纾解其不良情绪。如此，我们方能促进学生的更好发展与更快进步。那么，如何才能更加顺利地实现这一初衷呢？在此，经过多年的管理经验积累，我仅从以下几方面谈谈自己的一些心得体会。

一、 以仁者爱人之心走进学生

《论语·颜渊》载：樊迟问仁，子曰：“爱人。”在此，“仁”即是对同类的惺惺相惜，也是君子发自内心的一种高贵品德。它不仅可以使人与人的关系变得更加亲近而美好，还能使一些摩擦消弭于无形当中。作为大学辅导员，我们会难以避免地看到许多学生之间的一些冲突或者矛盾，甚至于我们本身也经常会和学生之间发生一些摩擦或者是碰撞。面对这些冲突或者摩擦，倘若我们只顾在维护自身管理者权威的基础上自说自话的话，那么，我们势必会亲自铸就师生之间的鸿沟。

想要改变这一状况，我们就必须学会“爱人”“爱学生”，如此一来，我们方能处在学生的境况之中作出对学生最为有利的判断或者是决策。如此一来，辅导员、学生之间势必会越来越加亲近，越来越加和谐。在此和谐关系的引领之下，学生不仅能够在此后的学习、生活中多一位可以倾诉心事的朋友，还能在辅导员及时而恰到好处的指导下重拾自信与乐观，最大程度上避免消极情绪的滋扰、困扰。

二、 在以身作则中尊重学生

《论语·子路》：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在《论语》中，春秋战国时期著名思想家、教育家孔子曾经多次提及“以身作则”，由此可见，这一思想理念对孔子的影响之深刻。而这种高贵的品质与优秀品德，也正是孔子之所以能够赢得千秋万岁名的重要影响因素之一。作为大学辅导员，在班级管理过程中，我们不妨充分借鉴孔子这一先进思想理念，充分尊重学生的性格特征以及志趣爱好等，并以此为契机与学生之间建立良好的沟通桥梁。

相较于中小学而言，大学生在校期间的管理松散。无故缺课亦是一种司空见惯的现象。在我管理的班级中，就有这样一名学生，他总爱逃课。根据其他任课教师反馈，我发现，他似乎对所有的课程都没有期待，无论哪门课程他都是能躲则躲，能逃则逃。经过一段时间的细心观察，我发现，每到上课时间，他不是躲在宿舍里睡大觉，就是躲在网吧里玩游戏。出于一份为人师者的责任心，我将他交到办公室后准备好了一场开诚布公式长谈，只是，还未开口，便听到他不耐烦地说：“叫我来到底什么事啊！如何是為了学业大可不必！”听到他的话，我顿时火冒三丈，一顿严厉批评之后便要他自己下去反省。然而，没想到他却无动于衷地说：“你自己也不是没有翘过班，有什么资格来教训我呢？”

在多年的教学生涯之中，虽然不能说次次准时，但是，偶尔的一次“未到”也是在所难免。只是我没有想到我为数不多的“未到”恰恰被他看在眼中，记在心上。在意识到自身的问题之后，我不仅更加注意自己在学生眼里的形象，还通过不懈的努力还与学生建立了十分坚固的友谊。在此过程总，我始终尝试着用自身的言行举止在潜移默化中影响学生的学习与生活。果不其然，在经过一个多学期的努力，一些问题学生的学习状况有了很大的改善。

三、 以一日三省之中指引学生

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”古之圣贤尚且如此，何况寻常人呢？作为教育工作从业者，想要使学生成长为祖国的栋梁之材，我们就必须对自身的教育管理经验时时总结、时时反思，对自身工作中的一些优势与不足进行系统性的总结，并在扬长避短的基础上将自身的教育潜能和管理潜力最大限度地挖掘出来。尤其在对待问题学生的态度上，我们务必要注意方式，讲究方法，以确保能够让学生在正确学习思路、正确价值观念的指引下创造更加精彩的校园生活。如此一来，我们不仅能够促进自身专业技能与职业素养的全方面提升，还能及时、高效地解决学生之间的一些突发状况，确保学生在校期间的学习和生活能够有序、高效的展开。

总而言之，作为大学的辅导员，我们承担着引导学生快乐学习、健康成长的重要责任，因此，对于学生的在校状况，我们必须要给予足够的关心与尊重，关注和理解，唯有如此，我们才能在走进学生内心世界的同时引导他们走向更加辉煌的明天！

参考文献：

[1]白奚.从孟子到程、朱——儒家仁学的诠释与历史发展[J].首都师范大学学报（社会科学版），2003（6）.

[2]白奚.“仁”与“相人偶”——对“仁”字的构形及其原初意义的再考察[J].哲学研究，2003（7）.

[3]白奚.“全德之名”和仁圣关系——关于“仁”在孔子学说中的地位的思考[J].孔子研究，2002（4）.

作者简介：

赵欢，云南省昆明市，云南省昆明卫生职业学院。