浅谈基于游戏的小学生数学计算能力的培养策略

钱毅

摘要：随着教学改革的深入发展，在小学数学教学中对学生进行计算能力的培养，也需要加强对教学的改革创新，适应学生的学习需要，丰富课堂教学的内容，促进数学课堂教学质量的提高。小学生年龄较小，比较贪玩好动，在小学数学教学中教师可以利用游戏开展指导，吸引学生的学习兴趣，组织学生进行对数学知识的运算练习，提高学生的计算能力，为小学生今后的学习发展奠定基础。本文首先对基于游戏的小学生数学计算能力培养的现状问题进行简单的分析，然后重点对基于游戏的小学生数学计算能力培养的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：游戏;小学生;计算能力;培养策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0141-01

在小學数学教学中运用游戏开展教学，就是要适应小学生的年龄特点，根据小学生的学习能力，开展对各种游戏活动，结合数学教材知识，组织学生进行游戏练习，调动学生的参与积极性，让学生可以在游戏中进行对数学知识的学习和理解，提高学生的数学学习能力。在计算教学中更是可以让学生进行不断的计算训练，促使学生进行独立的思考和分析，促进学生数学计算能力的培养。

1.基于游戏的小学生数学计算能力培养的现状问题

1.1 在数学课程中教师对游戏教学不够重视。

在教学改革不断深入的今天，在数学课程中各种教学方式也不断出现，给教师提供了重要的教学手段，有利于培养学生的计算能力。而游戏就是教师对学生计算能力培养的重要手段，可以有效的调动学生的学习兴趣，让学生更加有效的进行数学运算，但是在如今的数学课程中依然有部分教师对游戏教学不够重视，在计算教学中总是让学生进行一味地数学运算，不断的进行题海战术，认为游戏与学生的计算教学无关，不愿意进行对游戏的组织，这就使得游戏在数学教学中不能有效的进行应用，影响了学生计算能力的培养。

1.2 在数学课程中没有形成有效的游戏教学模式。

在数学课程中游戏可以培养学生的计算热情，引导学生积极进行思考，对数学知识进行深入的思维活动，促进学生计算能力的培养，但是在目前的数学课程中很多教师都没有形成有效的游戏教学方法，尤其是在计算教学方面，部分教师没有办法进行数学计算与游戏进行充分融入，无法在游戏中进行对学生的计算指导，影响了 游戏教学法的应用，使得学生的计算能力得不到提高。

2.基于游戏的小学生数学计算能力培养的具体策略

2.1 加强对游戏的重视，创新数学计算教学模式。

在小学数学课程中利用游戏进行对学生计算能力的培养，教师就需要加强对游戏的分析，认识到游戏活动对学生兴趣培养和计算能力练习的作用，从而加强对游戏的重视，根据小学生的计算能力，创设数学计算教学模式，利用各种教学手段，营造良好的游戏氛围，引导学生的学习兴趣，或者组织学生进行各种游戏计算活动，让学生进行数学计算训练，让学生在游戏过程中进行对各种运算知识的学习和掌握，培养学生的数学计算能力和思维能力。

2.2 营造良好游戏氛围，激发学生计算学习兴趣。

在小学数学计算课程中要开展游戏教学，就需要重视对课堂氛围的营造，能够给学生创造良好的游戏氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生自主参与到游戏活动中，从而引导学生进行数学计算训练，不断的进行对各种运算理论的学习和运用，提高学生的计算能力，促进数学计算的高效教学。

例如，在指导学生学习人教版小学数学课程课程中关于““10以内乘除”的内容时，教师可以根据教材内容设计出“小蝌蚪找妈妈”的小游戏，分别制作1～10的蝌蚪卡片，然后在黑板上写出10只“青蛙妈妈”，组织学生进行对游戏，让小蝌蚪可以找到妈妈，最后由老师随意出题，让学生积极参与到这次游戏中，并通过潜移默化的游戏进行对数学知识的学习。在学习“加减法”的内容时，教师也可以将卡片变成一个个加减式，让学生根据自己的加减知识进行运算，从而得到正确的数字，在黑板上写出，这样教师就可以指导学生进行训练，实现对学生的计算能力培养。

2.3 组织学生进行训练，提高学生数学计算能力。

在数学课程中教师要利用游戏提高学生的计算能力，就需要教师加强对学生的组织引导，不能够总是一味要求学生进行计算练习，甚至是以题海战术进行教学，这样只能让学生感受枯燥乏味，影响学生的学习兴趣，不利于计算能力的提高。因此教师需要改变这种情况，在计算训练中教师可以根据学生进行分组，由教师进行出题，安排每个小组为单位进行训练，完成度最好的小组由教师给予奖励，从而激发学生的竞争意识，让学生更加积极地进行数学计算学习。

例如，在指导学生学习人教版小学数学课程中关于“双位数乘法”的内容时，教师可以根据课程要求，选择100道练习题，安排小组学生进行课堂比赛，这样就可以调动学生的计算学习热情，让学生积极利用乘法知识进行数学运算，形成良好的竞争状态，从而积极展开数学计算，锻炼学生各种数学计算技巧，培养学生的数学思维，促进学生计算能力的培养。

参考文献：

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[2]鄢祖忠.生活情境在小学计算教学中的运用[J].青少年日记（教育教学研究），2016（12）.

[3]李新.识得“计算”真面目——计算在小学数学中的价值分析与教学策略初探[J].中小学教师培训，2016（08）.