基于大数据时代职业院校计算机专业教学探索分析

严波 陕西国防工业职业技术学院

引言

在大数据时代背景下，科技水平在不断的提升，社会上的信息化程度也在逐渐加深。因此，为了适应社会发展的要求，职业院校必须增强对计算机专业的教学的重视程度，改进传统的计算机专业教学方法，积极寻找正确的教学方法，使计算机专业的学生符合现代社会发展的要求，对社会的发展具有深刻的意义和深远的影响。

一、大数据时代职业院校计算机专业教学方法改进的原因

随着信息化技术的不断发展，计算机技术逐渐被运用到社会的各个方面之中，对社会的发展产生了深刻的影响。尤其是我们已经迈入了大数据时代，计算机技术已经在社会发展中全面普及，因此，在现代社会的发展过程中需要大量的高素质的计算机人才[1]。职业院校作为社会培养实用性人才的院校，为了保证能够向社会输出足够的高素质的计算机人才，就必须改进传统的计算机专业的教学方法，使计算机专业教学更适合现代社会发展的要求，更加符合大数据的时代背景。在时代发展的背景下，社会环境也在不断的变化，职业院校的计算机专业的学习环境也发生了很大的变化，学生在学习的过程中可以接触到更多的计算机知识，学生需要学习的计算机知识也越来越多，学生在计算机方面的学习氛围也变得越来越浓厚。在大数据的不断发展的过程中，社会上对于计算机人才也越来越重视，职业院校对于计算机专业的观念也发生了极大的转变。在过去的职业院校中，计算机专业由于发展时间较短，长期处于一个被忽视的状态，但是在现代社会当中，计算机专业已逐渐成为了职业院校之中的一项重要的专业，成为了其不可缺少的重要组成部分。职业院校计算机专业教学方法的改进是大数据时代发展的必然结果，是社会进步的一大重要表现，它的发展是时代发展的一项重要推动力量。

二、大数据时代职业院校计算机专业教学方法改进的方法

(一）改变传统的教学观念

在许多的职业院校之中，由于教师的年龄、接触的环境等种种的原因，致使许多教师的教学思维较为固化，无法适应新兴的计算机教学方法。在许多职业院校教师的观念之中，多认为教学就是教师讲学生听这种传统的课堂教学模式，但是这一模式已经无法适应现代社会灵活多变的需求。因此，教师应转变传统的教学观念将学生作为课堂教学的主体。并且，教师应顺应大数据时代的背景，合理利用大数据技术对每一位学生都进行充分的了解“因材施教”，让每一位学生对所学的知识都能有一个充分的理解[2]。教师还应根据实际情况，制定合理的教学规划，让学生可以有计划的学习。例如，教师在教导学生学习《数据通信基础知识》这一章的内容时，教师应根据学生的学习情况以及所学知识的难易程度制定合理的教学顺序，并且为学生在每一节的内容后面都附上一定的习题，让学生对每一节的内容都有一个深刻的理解。教师还应提前将所学的知识提供给学生，让学生提前预习，并且在课堂上让学生互相交流学习，提升学生的自主学习能力。

(二）充分利用现代科学技术

在现代课堂教学过程中，高科技技术已运用到课堂教学的方方面面，对课堂教学的发展起到了极大的辅助作用。因此，现阶段的职业院校计算机专业也需要现代科学技术的辅助。尤其是多媒体技术，在课堂教学中的运用可以极大地提升课堂学习与教学效率。各种学习软件的应用，也可以增强学生与教师之间、学生与学生之间的交流，让学生可以随时随地的进行学习，让学生的学习突破了在时间与空间上的限制，极大的弥补了传统计算机专业教学方法的不足与漏洞。例如，教师在教导学生学习《Intemet Explorer浏览器的使用》这一章的内容时，可以利用像学习通这样的学习软件为学生开通一些教学资料、习题或者是视频，让学生可以在课下将课堂上没有听清楚的知识再学习一遍，还可以巩固课上新学的知识，加深对所学的计算机知识的理解。让学生可以在新知识学习之前对新学习的知识有了一个较为充分的理解，提升了学生预习的有效性。

三、结束语

在大数据时代这一新时代的背景下，信息化技术在不断的发展，计算机技术在不断的进步。职业院校要想顺应时代发展的要求，符合自身培养实用性的操作人才这一理念，就必须加强对计算机专业的建设，改进传统的计算机专业的教学方法。职业院校对大数据时代计算机专业教学的转变，是时代发展的要求，是社会进步的结果。