钢琴教学中视奏能力的培养与训练

安开祥

【摘要】钢琴视奏能力的强弱直接决定着学习进度的快慢，现在大部分人钢琴水平都是在短时间内强行提升的，这种提升只是一种表面现象，虽然能弹几首较大的曲目，但是在各方面的能力都相对较弱，尤其是视奏能力，本论文以如何提高钢琴视奏进行研究和分析。

【关键词】钢琴视奏;培养与训练;音乐素养

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

钢琴视奏作为钢琴学习的一种，视奏能力的强弱直接影响着后期系统的钢琴学习，而提高钢琴视奏是一个长时间的积累和实践的过程，在视奏乐谱中大量信息的同时，要清晰明白乐谱告知的一切，这个过程则需要丰富的钢琴理论知识作为强大的支撑，通过大量的社会实践调查发现，现在大部分学生对钢琴理论知识的了解较为缺乏，甚至不知道钢琴理论知识。在钢琴视奏中掌握基本的理论知识尤为重要，只有充分地了解钢琴基础知识，才能更好地视奏陌生曲目。还可以在视奏的过程中加入自己的表现方式，让看似陌生的曲目更加赋有熟悉的味道。

一、教材选用与演奏习惯

（一）教材选用

在视奏学习过程中必须要选择恰当的教材，根据学琴者本身的水平选择，钢琴教材各式各样，学琴者若是选用了不适当的教材，教材中的视奏曲目又高于本身的视奏水平，那么弹奏时就会出现卡顿的现象，长期出现这样情况就会出现厌烦情绪，导致学琴者不想再学习，并且因此失去信心。找到属于当前水平的教材尤为重要，可从低于学琴者水平的教材开始选用。在视奏时需要把乐谱上每一个音乐术语都表现出来，这是一种接近完美的视奏，想要达到这个境界是一个很漫长的过程。在选择教材时还需要结合各种体裁，然并解各个时期的音乐风格及特征。练习曲、奏鸣曲、乐曲、复调，这些体裁的作品都需要涉及。特别是现在特有的一套练习模式，从拜厄到740。在拜厄中清楚的划分初级和高级，前部分没有涉及低音谱号和复杂的节奏，后面涉及各种复杂节奏以及低音谱号的练习。这些都是初级到高级必须经历的系统训练。其中还可以涉及巴赫的二部创意曲和三部创意曲作为视奏教材练习，巴赫的音乐是宗教音乐，线条自然优美，不仅训练视奏，还能训练耳朵的辨别能力。因为教材的选用在视奏中是极为重要的，所以要加以重视，并注重学琴者在细节中成长。

（二）演奏习惯

大部分学琴者在拿到新曲目时，并未进行谱面分析就开始匆忙演奏。在平时的练习中总是将谱面音符牢记于心，久而久之只会形成肌肉记忆，造成此现象出现的原因，是由于学琴者对谱面音符相应的琴键音域不熟悉，大脑反应谱面内容的同时来不及控制手指的精准度，长期以往，将会导致弹奏时一直盯着钢琴键盘，忽略了读谱。虽然通过长时间的练习也能弹奏下来，但是他们注意谱面的时间就非常少，一旦在演奏中出现了错误，就不能顺利地进行演奏，随之出现记忆空白区，只能从头开始演奏。这些情况是非常多见的，造成这种结束的原因，是学琴者没有认真的读谱和分析，头脑中并没有乐谱的整体框架，只是一复一日地练习，产生肌肉记忆。如果一直持续这种状态，在一定的阶段就会影响整个的学习进度。如果对钢琴键盘熟悉，在演奏新乐谱时，头脑中就会把各种音符相对应到钢琴键盘上，则不需要大量的时间用于读谱。节约出的时间就可以用于其他钢琴技巧的练习。

二、速度把握与指法运用

（一）速度的把握

视奏新曲目时，要定下内心速度，在自己能控制的范围能慢慢地完整地把它弹奏下来，若内心没有速度的快慢，则会在视奏时演奏地毫无章法。长期以往会影响学琴者自身的學习进度，当拿到乐谱时先看作曲家的演奏速度，再结合自己视奏能力的高低，定下自己可控制的视奏速度。视奏时要尽量做到谱面上的所有音乐符号，慢弹是视奏练习中很重要的一步，在慢弹中可以让自己在一个舒服的状态下全身心投入到音乐当中，也可以关注和感受到在快速弹时不能感受到地东西。内心速度就像节拍器一样，控制着我们节奏的快慢。这样就不会用太盲目的速度来进行第一次视奏，也可以增强自己的自信心，对自己视奏练习做好基础的准备。

（二）指法的运用

在钢琴视奏的过程中要保证视奏的完整性，那必须使用正确的指法来演奏，如果指法不正确，那么会一定程度上影响曲子的整体性。每个曲目的指法都有他本身的规律，在视奏前熟悉谱面时，就需要在头脑中有目的地去思考怎样使用每一个指法，若是使用了不正确的指法，在遇到快速音阶群或和弦群时较为容易出错，长此以往还会影响后期的钢琴学习，养成错误的演奏习惯。若每次都不能正确地演奏出流畅的音乐，就会打击到学琴者的信心。每个演奏者的情况是不同的，需要演奏者去思考属于自己合适的指法，比如一个跨度很大的和弦，作曲家写这个指法时，往往参考的是自身和普通人演奏时的指法，但在这里就忽略了一些手小的人群，毕竟有些大和弦是手小的人无法演奏的，所以这个时候就需要思考属于自己的指法，不一定要按照谱面的指法上来演奏，在保证和弦的完整性基础上，选用适合自己的指法。正确的指法影响着视奏的完整性，也是视奏中最基础的部分，需要很多方面的配合以及长期的积累。

三、内心听觉与手眼协调

（一）内心听觉的训练

内心听觉的练习是一个长期的过程，因此，在钢琴视奏中培养内心听觉是很重要的，内心听觉可以在你弹错的情况下，及时听出错误并纠正错误。在弹奏中可以更直观的把握乐曲的情感，当你了解作曲家和乐曲背景时，你就可以更深层次的去理解作曲家当时创作的情感，这样有助于在视奏中顺利结合作曲家的情感，弹奏出符合作品风格的音乐，也能让听众感受到作品创作的意图和目的。内心听觉可以促进钢琴欣赏水平的提高，音乐的欣赏水平是一个很重要的指标，可以在短时间内了解作曲家的想法，表达出作曲的意图。内心听觉的训练从最基础的两个部分开始，一是旋律，二是和声，旋律是音乐作品的灵魂。因此，在视奏一首新乐曲前，应该先了解旋律声部，并对旋律声部有所划分，然后在了解旋律的类型，并在练习的同时倾听，每次聆听都要提出疑问，然后再解决，长此以往钢琴水平就会慢慢提升。和声部分的听觉是最困难的，在钢琴中和声丰富多彩，具有综合性、多声部、多层次的特点。因此优秀的钢琴演奏家在演奏中都必须具备三维的多声部听觉，不仅如此，在平时的练习中还要养成倾听自己音乐的习惯，注意培养多声部的听觉。

（二）增强手眼协调能力

在视奏过程中需要手和眼共同完成，因此，我们在视奏中要适当的增强手眼的配合，要保证在视奏中能够正确迅速的识谱，在弹奏的过程中需要给大脑留出足够时间来反应下一次的弹奏，这个过程必须是准确无误的。要进行长期的手眼练习，才能够达到这种效果。在训练的过程中要循序渐进，不能一味的练习，这样的练习时间一久是没有效果的，也是对自己不利的，因为长期不动脑的练习，只会浪费大量的时间而没有得到任何的效果，所以练习时要劳逸结合，这样才能促进视奏能力的提升，才能保证以后系统学习的顺利进行。

四、结束语

在钢琴视奏时，需要作大量准备工作，为加快视奏打下基础，这需要大量的时间总结和积累，而不是一朝一夕能够做到的。需要在长时间的学习中寻求质量，那么就可以参照本文内容的大致方向去练习，想要学习好视奏这项技能，不仅如此。因为在学习到高级程度后还会接触更多的东西，所以必须掌握好视奏这门技能，为以后的系统学习打好坚实基础。

参考文献

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