网络时代高校思想政治教育面临的挑战及应对措施

桑芝晶（南通大学马克思主义学院）

随着当今网络技术的飞速发展，网络时代的到来为高校学生的学习提供了极大的便利，但是在网络时代之中，一些不良的信息对大学生也造成了一定的不利影响。因此，高校进行思想政治教育也就面临着很多的挑战。本文就是对高校在网络时代进行思想政治教育过程中面临的挑战进行研究，并提出一些措施加以解决，希望可以对高校的思想政治教育起到一定的帮助作用。

一 网络时代高校思想政治教育面临的挑战

（一）西方网络强势的力量对学生意识形态的影响

在当今互联网不断发展的过程中，对于全球信息的传播体系而言，西方国家占据着主导的地位，并且在互联网的信息量方面占据着绝对的优势。因此在互联网的不断发展中，西方国家就借助自身的科技优势以及信息量的优势，将西方国家的文化在各个发展中国家进行着大量地渗透，同时将西方的资产阶级价值观以及形态意识进行大量灌输。西方的一些资本主义国家采用学术活动的形式或者利用信息传播量大这一优势，将他们的资本主义形态意识大量地推销，这样的信息经过进一步的加工，就带有着十分浓厚的政治色彩。这样的信息通过当今的互联网进行传播，其中有着西方的价值观，对马克思主义为指导思想的社会主义思想政治教育有着极大的不利影响。

同时，西方国家还借助于强大的网络力量对发展中国家进行其价值观的大量渗透，这样的价值观对于长期接触互联网的高校大学生来讲，在潜移默化之中对其价值观造成冲击，进而使其价值观以及政治思想受到这些不利因素的影响而发生动摇。久而久之，当高校的大学生面对重大的问题时，就会出现政治思想的多元化。

（二）网络文化的全球性使大学生的民族国家意识变得淡薄

互联网的全球性发展使大学生在网络信息浏览的过程中实现了实体以及实地局限性的重大突破，对于一些跨国界的行动可以随时随地参加。但是在这一过程中，由西方国家传播的一些资本主义形态意识凭借着其对国际互联网的垄断，在大学生心中留下了烙印。这对于大学生而言，在网络上接触到的信息有着不同的文化背景，同时政治制度也不同，很容易造成人生观以及世界观的混乱。这对于高校大学生的社会主义为核心的价值观形成起到极大的不利影响，进而使其形态意识变得多元化。网络将多元化的形态意识以及多元化的文化进行传播，使大学生的人生观以及价值观出现了不良的转变，进而形成功利主义以及享乐主义的思想。同时因为受到西方文化的影响，部分大学生的民族国家意识变得淡薄。就当前的形势而言，西方国家借助互联网对其资本主义的观念意识进行大量的传播，导致我国的部分大学生在这一形势下出现了民族国家意识淡薄的情况，这将是我国高校的思想政治教育极大的挑战。

（三）网络中多元化内容的传播使高校思想政治教育的功能以及效果被削弱

很多的网络信息都没有一定的确定性，并且有着离散的特征，在当今新媒体的大环境之中，复杂的网络信息对于大学生的选择以及甄很不利。很多组织出于商业利益的过分追求，使快餐文化在网络之中大肆传播，人肉搜索以及网络暴力等的不良信息通过互联网得到大量的传播，使网络信息变得十分混乱。消极的人生观以及价值观使大学生道德责任被削弱，这对大学生价值的判断、理想的追求以及生活的方式都起到了极大的不良影响。虽然传统的思想政治教育有着很好的可控性，但是由于不可控的互联网信息影响，思想政治的教育也就变得十分复杂，面临着越来越多的挑战。通过互联网实现的信息传播，很多不良的因素对高校的思想政治教育造成了十分不利的影响，使教育的效果得到大幅度的降低，使长期以来的社会主义核心价值观在高校大学生的心目中受到动摇，进而使高校思想政治的教育难度大大提升，思想政治教育的功能以及效果被明显削弱。

（四）虚拟的网络环境使部分学生的人格出现障碍或者认知出现偏差

网络时代的到来使人们在交流的过程中可以突破时空的局限，但是也使传统的规则以及秩序改变了，人和人之间的交流转变成了人和机器之间的交流。这就使人们在不断的网络交流过程中逐渐丧失实际生活中的交流，使人与人之间的关系变得疏远而又淡漠。这就造成了很多人社交能力的下降。对于大学生而言，网络交流是他们日常生活中主要的交流方式，但是长时间虚拟的网络交流，会使一些学生的人格出现障碍，出现情感的抑郁以及是非观念的模糊，甚至会出现双重人格的现象，形成人际交往的障碍。这样的情况持续下去，久而久之就会使大学生的思想政治认知出现偏差，甚至会发生一些违反道德或者犯罪的行为。这种对高校的思想政治教育带来极大的挑战。

二 网络时代实现高校大学生思想政治教育效果提升的措施

（一）高校思想政治教育团队的综合素质实现进一步提高

在高校对大学生进行思想政治教育的过程中，教育者发挥着至关重要的作用，因此要想实现高校大学生思想政治教育效果的有效提高，就应该对思想政治教育的团队实现综合素质的良好提升。因此，应该首先对高校的思想政治教育工作者实现网络素质的进一步提高。作为思想政治的教育工作者，在当今网络时代的教学过程中应该实现对网络技术的良好应用，可以借助互联网对信息实现快速地获取以及传递和反馈等，并引导学生对有利的信息加以合理利用，对网络文化的进一步建设积极参与。这样才可以进一步走进学生的世界之中，对他们存在的一些思想问题加以及时的发现以及解决，对网络时代高校思想政治教育的相关要求做到及时地适应。同时，高校应该对思想政治教学的队伍实现进一步的优化，吸引更多拥有更高政治素养同时又熟悉网络技术的年轻教师。这样才可以实现高校思想政治教育效果的进一步提升。

（二）高校网络思想教育阵地实现进一步创新

在高校进行思想政治的教育过程中，教育者应该对互联网的发展做到足够的认识，同时对于思想政治教育在网站的进驻做到充分的认识以及理解，并明白其紧迫性，进而对思想教育的网络阵地进行不断的建设，使思想政治教育的网络空间得到积极的开创。应该使网络的思想政治教育更加主动，对思想政治的教育工作进行专业网站的建立，使其形成自己的网络教学体系。在思想政治教育的网站之中，应该将当今先进的网络技术优势得到有效发挥，对资源实现定期地更新，使教学信息时刻保持生机活力。因此在教学的过程中应该对网络资源及时进行整合，实现技术资源以及经费的有机结合，进而实现高校思想政治教育的门户网站建设，在高校思想政治教育过程中实现良好的服务平台建设。这样才可以使高校的思想政治教育效果实现进一步的提升。

（三）校园文化氛围更加积极向上

校园文化对于高校而言是精神环境以及文化气氛的体现，同时也是学校的学风、校风、集体舆论、人际关系以及心理氛围等的重要标准。在学校的各项活动以及学生日常的行为之中都起到有效的规范作用。良好的校园文化氛围可以起到陶冶学生情操的作用，同时也可以对学生的心智起到启迪的作用，使学生可以得到全面的发展。因此要想实现对高校大学生良好的思想政治教育，高校应该对校园文化进行积极建设，使积极向上的校园文化氛围促进学生的成长。在进行校园文化建设的过程中，可以由学生在学校的网站上积极提出自己的意见，教师对这些意见进行搜集以及整理，同时通过教师的分析，找出良好的对策加以解决。这样就可以使高校的思想政治教育具有一定的针对性，使大学生校园文化的生活变得丰富，实现校园文化的进一步建设以及文化内涵的提高，这样就可以有效地提升高校思想政治教育的质量。

（四）高校网络思想政治教学的观念实现进一步创新

在网络信息化的程度不断提高的过程中，也就诞生了新的教学观念。因此在高校进行网络思想政治教育的过程中，也应该随着网络信息化的更新而实现教育的创新。要想使思想政治的教育实现进一步的创新，首先应该做到的就是对教育的观念进行创新。因此高校应该实行思想政治的网络开放式教学，注重培养学生的自我教育能力，使教学的观念实现进一步的民主化，对学生的主体意识加以尊重，对学生进行自律能力的培养。这样就可以使学生采用自我调控的方式来实现对自律能力的培养，对互联网的各种信息进行正确甄别，对有用的信息进行吸取，对不良的信息进行抵制。通过学生自己对自己的约束，可以实现对自我的教育，进而使得学生转变成思想政治教育的主体，实现思想政治教育效果以及教育质量的进一步提高。

当今正处在网络不断发展、信息量层出不穷的时代之中，因此在高校进行大学生的思想政治教育过程中，也面临着十分巨大的挑战，为了面对这样的挑战，实现思想政治教学效果的进一步提升，就应该采取有效的策略来加以应对。因此高校应该使思想政治教育的团队实现综合素质的提升，对网络思想政治教育的阵地实现进一步的创新，同时实现积极向上的校园文化氛围的营造，并实现教学观念的进一步创新。