小学数学教育教学中如何有效运用激励策略

陈旭丹

（浙江省温州乐清市柳市镇第一小学，浙江 温州 325600）

小学是一个过渡的阶段，小学生刚刚由幼儿园过渡到知识的学习中，因此在很多方面都不是很适应，随着新课改的不断深入，小学生的教育受到越来越多的重视，不过有的老师依然采用传统的填鸭式教学方式，这忽视了学生学习数学的真正感受。我们在讲授小学数学时，不能单纯地照本宣科，我们应该多鼓励学生，要积极培养学生学习的兴趣。这就需要我们数学老师多运用激励策略去激发学生学习数学的兴趣。如何恰当的使用激励策略是一门艺术，下面本人浅谈一下如何恰当的运用激励策略。

一、合理规划激励策略的方案

制定出合理的激励策略方案，首先要有明确的激励目标，有了明确的激励目标，激励策略方案的其他内容，才能够按照这个总体的目标制定出来。其次，在制定激励方案的时候，要有明确的激励原则，激励的原则是公平性和竞争性。在制定激励方案时，既要体现激励策略的公平性，也要体现激励策略的竞争性。小学数学教师在实施激励策略时，要遵循公平性原则，对全班所有的学生一视同仁，平等地对待每一个学生。对于学习成绩较好的学生，以及学习成绩较差的学生，都要实施相应的激励策略，激发他们学习的动力。

二、激励策略应有针对性

激励策略能激励学生充满自信，在学习的道路上信心满满、精神百倍、勇往直前。不过小学数学教师在实施激励策略时，要具有针对性，其针对性要从以下几个方面谈起。

1.对使用激励策略的目标人群具有针对性。对于不同的目标人群，所采用的激励策略要有针对性，不能对所有的学生全都采用同样的激励策略，要根据学生不同的特点，采用不同的激励策略。例如，我们班有位学生，上课时精力不集中，目光不在黑板上，更不敢看着我的目光。我明白可能是基础差，怕答错老师的提问，怕老师批评，同学嗤笑。可是在一次数学课上，他竟然破天荒地举起了小手回答我的问题，我当时充满期待地看着他，并鼓励他大胆说，答错也没关系。他激动地脱口而出：“20个苹果的五分之二是这样做的，把20分成5份。”我及时补充：“你是怎么分的？”“嗯，把20个苹果平均分成5份，所以就是20÷5=4（个）。”刚一说完，立马就有同学举手说：“不对，错了，还没算完。”“一点都不对吗？别急着下结论。现在请同学们围绕着他的答案思考，对的地方予以肯定，如果有错，请来给他补充一下？”学生们立马讨论起来，有人举手了：“他应该再接着算下去，一份是4个，那2份就是2×4=8（个）。”“特别好，同学们说得都很好。刚才这位同学不仅勇敢地说出自己的想法，还给我们提供了一次讨论的机会，使得我们今后思考问题要更全面，更深刻。他是不是要得到奖励呢？德成同学为自己组获得了10分，真棒，加油。鼓掌祝贺。”从这以后我发现他脸上充满自信。

2.教师所采用的激励方法和激励手段，要具有针对性，要根据学生不同的心理特点、性格特点和年龄特点，对不同的学生采用不同的激励手段和方法。如对学生的课后辅导和作业分析，老师要及时发现其闪光点，教师更要将鼓励的话语恰到好处地运用，一句温暖的话语将起到无法估量的作用。

3.激励策略本身也要有针对性，根据学生不同的特点，采用不同的激励策略。对于性格内向、不善表达的学生，可以采用情感激励策略；对于那些学习目标不明确的学生可以采用目标激励策略；对于学习成绩较好的学生，可以采用合作——竞争激励策略；对于那些比较淘气的学生，可以采用奖励——惩罚激励策略；对于进步的学生，可以采取赏析激励策略。

三、激励策略的应用要适度

小学数学教师采用激励策略时要适度，首先激励策略实施的范围要适度，不能太过宽泛。实施激励策略的范围要明确，要根据学生的学习情况，把处于同一学习水平的学生，划分到同一个范围里，再对同一范围内的学生进行研究，确定适合他们的激励策略方案。其次，使用激励策略不能太过频繁，偶尔对学生采用激励策略，会起到理想的效果。但是经常采用激励策略，学生便会产生厌倦的心理，对激励策略的重视程度也会大大降低，激励策略便发挥不了应有的作用。最后，激励策略的应用要符合教学标准，不能过度，激励策略应为数学教学服务，激励手段和方法都要以教学为基础。

小学数学教师激励学生的方式应该多样化，根据小学生的心理特点和年龄特点，采用的激励形式应该生动有趣，更容易让学生接受。小学数学教师还可以在班级中构建激励网络，形成“教师—学生—小组长—班长—家长”这样的激励网络，激励网络的中心是学生。学生可以充分与其他同学合作，共同进步，小组长负责组内成员的互评，班长负责小组之间的互评，学生在家的表现则由家长负责评价。如此一来，建立一个高效运作的激励评价网络，激励学生不断进步，促进学生的全面发展。

综上所述，小学数学教师在教育教学的过程中应用激励策略时，要合理规划激励策略的方案，要有针对性，遵循适度的原则，灵活掌握多种多样的激励方法，激发学生学习数学的兴趣，促进学生全面地发展，进而为我国教育事业更好更快的发展贡献一点力量。