金融市场学课程教学改革探索

秦钰姣

【摘 要】随着中国金融市场的进一步开放，互联网金融、大数据金融的蓬勃发展，对于人才的需求提出了更高要求。金融市场学作为金融学等相关专业的必修课程，在教学过程中也出现了诸多问题，本文针对这些问题进行探讨，并提出教学改革的建议，有利于提高教学质量和提升人才培养水平。

【关键词】教学改革;金融市场学;教学方法;实践教学

金融市场学是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为的总和的学科，随着市场进一步的开放，中国金融改革的发展，互联网金融的出现以及大数据的应用，中国乃至世界的金融市场已经发生巨大的变化，这也将给《金融市场学》的课程教学带来了一定的冲击，促使教学模式和方法的进一步改革。本文将以笔者的实践经验为出发点，探讨现行高校金融市场教学过程中存在的问题，并从教学方法、教学理念、实践教学三方面探讨课程教学模式的改革，以期培养适合社会发展的、具备较高创新能力和理论能力的高层次综合性金融人才。

一、金融市场教学过程中出现的问题

1.教学方法单一，学生参与课堂积极性不高

现代高校的教学通常借助多媒体教学工具，虽说加入了PPT、音频和视频等相关教学手段，但是“满堂灌”的单一教学模式依然没有改变。学生在课堂的角色仍然是聆听者和记录者，教师的角色仍然是讲授者。学生参与度低就很容易导致注意力不集中，课堂讲解效果差，对知识点的掌握不牢固等现象。

2.教学过程注重理论，实践内容较少

金融市场学的教学内容应与实践联系紧密，例如讲到股票市场、期货市场时，学生应马上联想到实际的股票、期货的定价方法、交易规则、交易的界面等与实际工作相关的知识，但是受传统教学理念的影响，教师普遍忽视实践环节，重视理论环节，上述知识是课堂教学中所没有或极少涉及的。脱离了实践性的、简单的知识点的罗列，不仅使课堂失去趣味性，而且使得学生在知识的掌握方面出现不牢固、不深入、太空泛的特点。理论知识与实践体系的脱节，也直接导致学生在就业过程中的困惑，用人单位对于毕业生的认可度不高等现象的发生。

3.教师缺乏相关实践经验

在互联网金融迅猛发展的今天，人民币国际化进程逐步加快，金融市场瞬息万变，金融产品、金融理念每天都在创新，优秀的金融人才应在把握金融基本运行规律的基础上，时刻掌握金融市场最新动态，了解最新金融产品的出现方式、价值确定、交易规则等，这需要具备前沿金融实践经验的教师作为引领，提高综合素质。然而，高校在招聘教师时，更多考虑其学历背景、科研背景，但很少考察教师的实践能力，在教师入职后，教学及科研压力繁重，导致未能及时参与企业进行挂职锻炼、跟岗放学等方式的进一步学习，其自身实践经验不足，自然无法指导学生参与实践性活动，实践课程的效果自然差强人意。

二、对金融市场学课程教学改革的几点建议

1.结合多样化教学手段，提升学生参与感

（1）灵活运用案例教学法

案例不同于以往書本上枯燥乏味的内容，它更加直观，具有实践性、启发性等特征。金融市场参与主体之复杂、交易客体之浩繁、交易方式之变换，导致金融市场中的案例比比皆是、层出不穷，取之不竭、用之不尽。但是在案例的选择方面，却是要慎之又慎的。要选择那些与课程联系紧密的、真实的、具有代表性的案例，与学生的实际生活能够产生一定联系的案例更加能够加强课堂的代入感，还原其中的金融市场基本原理，加深对于课堂知识的理解。

（2）翻转课堂，以学生为中心创建讨论、辩论环节

利用翻转课堂的形式，在课程开始之前下发关于课程知识点的讲解音频、视频或PPT，学生课下针对某一特定知识点进行理论学习;课堂上以学生为中心，分小组针对金融市场案例展开讨论，也可分小组进行辩题的辩论，让学生直观的体验到知识点在实际工作中的运用。教师在其中担任引导者、控制者的角色，为大家选择前沿的、有代表性的、有议点的议题，并在讨论、辩论过程中掌握节奏和方向，并及时给予学生反馈，最后进行总结提升，紧扣主题，辅助学生将理论知识和案例进行结合，升华知识的认知。

（3）依托互联网平台，创新课程考核机制

金融市场学的涵盖了股票、债券、基金、同业拆借、保险等各类市场的知识点，其理论知识繁杂，需要大量时间和精力进行讲解和案例分析，然而课堂时间有限，不能很好的完成创新型教学改革模式的探索工作，为此，我们可以依托互联网平台，将QQ群、微信群、超星学习平台引入课堂，形成线上线下同时教学的模式，通过社交平台发布课前任务、案例文本或视频供学生课下学习，通过超星APP发布线上的课程讨论题目，教师课下可参与讨论进行引导，不仅可以节省课上时间，还能够将学生的讨论过程详细记录，作为以后的参考资料，学生也可在这个过程中真实的看到自己的成长。

另外，学生在学习过程中会产生一定的惰性，出现迟到、早退甚至旷课的情况，除了加强课堂参与度、提升学生积极性以外，还要进行适当合理的课堂考核机制。以往的考核主要通过课上签到的形式进行，不仅效率低而且出错率较高，现在也可依托互联网平台，进行线上考核，并将线上的测试、讨论等都加入考核体系中，丰富考核方式，建立教师独特的考核体系，提升学生学习的热情。

2.结合金融最新发展，加强实践教学内容

（1）创新课堂“开场白”，提升前沿金融市场认知

以往课堂的开始，通常以提问的形式进行上节课程内容的复习，不仅不能引起学生兴趣，也无法为学生带来新鲜的前沿知识。在教学改革中，可以将课程的“开场白”更换为前沿金融信息、最新金融市场的动态等的介绍，增加“每周新闻回顾”的模块，加强对于金融市场的了解，扩展学生知识面的广度和深度。

（2）创新课堂授课模式，聘请校外人员走进课堂

针对于眼下的热点内容如互联网金融、大数据应用等领域的知识，高校教师也许未能及时的、深入的了解和学习，在实践性教学过程中就出现教学盲点，不利于学生综合发展。此时就可以引入企业、行业一线优秀人才，走进课堂，以专题讲座的形式向学生阐述，以企业人员的视角拓宽认知领域，学生在理论知识提升的同时，对于实践经验的接受、行业的认知、未来的发展皆会有所提高。

3.教学相长，多方式提高教师综合素质

（1）鼓励教师走出去，定期参与挂职锻炼

高校培育人才，越来越偏向应用型人才的培养，企业对于人才的定位，也从理论性人才向应用型人才偏移，因此，为了培养适应潮流发展的应用型人才，教师也要加强自身实践性知识的学习和积累。高校可定期组织教师进行挂职锻炼、顶岗实习、跟岗实训等活动，提升一线知识，将新鲜的经验带入课堂，适应潮流的发展。

（2）加强校企合作，建立企业导师制度

高校与企业进行强强联合，从企业引入高级人才，与高校教师建立导师制度，一对一地进行辅导、辅助教学工作，建立长期合作机制，使教师能够在完成教学工作的同时，及时了解行业动态，增加实践性经验。

三、小结

为了提高高校金融学专业学生的理論能力和综合素质，金融市场学的课程必须要在教学方法、教学理念、实践教学等方面进行改革和创新，本文依据笔者的教学经验和思考，对教学改革的方式方法进行探索和总结，并提出个人的建议，可作为在今后的教学工作中进一步探索的依据，以深化教学改革，提升教学质量。

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