幸福地享受～浅谈小学语文课堂体验的重要性

胡 琼

（江西省新余市分宜县第三中心小学，江西 新余 338000）

引言：很长时间以来，教师受“应试教育”的影响，习惯于“以教师为中心”的教学模式，把学生看作知识的接受者，新教学理念更新不够，教师的主体作用阻碍了学生的自主发展，学生的主体参与意识得不到很好的培养，学习兴趣不高，缺乏自主性活动。

一、有利于促进师生良好关系

将素质教育落到实处，使每个学生受到真正的回归生命本体的素质教育，首先必须转变教师的教育观念。它将使教师在实践中体验更新教育观念的重要意义，发现学生的潜能，感到终身学习的必要，从而促进教师的专业成长，并有利于构建新型的、教学相长的师生关系。

二、增强学生主动参与意识

在传统的教学活动中，学生是单纯地接受教师知识的传授，没有发挥学生主体的主观能动性，不利于学生主体创造力的提高。体验式教学的实施，将改变这种被动的、“填鸭式”的学习方式，为学生构建积极主动、全面开放的学习环境，引领学生积极参与课堂，帮助学生形成良好的学习习惯和树立积极的学习态度，从而促进创新精神的培养和实践能力的落实。如《学会看病》一文中,在教学时，我先让学生读课文，并出示两种观点进行交流：一是就应让孩子独自去看病，并按文中的资料和自己的理解说出理由；二则不应让孩子独自去看病，并按文中的资料和自己的理解，说出理由。孩子们能真实地表达自己的看法：有的说这位母亲很残忍，这样去对待病中的儿子；有的说这位母亲做对了，孩子的独立性很重要，这出乎我的意料，孩子们在争辩中明白了母亲的用意，之后通引导学生明白母亲就是在这种矛盾的心理中让孩子去看病的。

三、学生参与课堂体验的重要作用

体验式教学促使学生将课本枯燥知识的学习转化为真实体验式的直观感受，从体验和感受中提高认知，培养解决问题的能力，学会对信息进行分析和处理，培养合作精神与能力，并内化情感，达到情感态度价值观的升华。体验式教学模式以积极引导学生们积极参与课程，主动思考，积极提问，积极主动的参与课堂，真正成为课堂的主人。

结语：随着课堂改革如火如荼的进行，语文课程也需要跟随时代的脚步，不断的改革创新，不断寻找新的方式方法，将体验式课堂融进语文课堂，让枯燥的教学变成学生们欢乐的殿堂。