数据不同方法有别

2019-11-27 22:22
小学生学习指导(中年级) 2019年3期
关键词:末尾小英个位

◎ 梦 怡

“在‘两位数乘两位数’这一单元中,由于一些数据不同,引起了很多有趣的计算,你们谁想来汇报一下?”林老师提问道。

32×25 12×14 23×11 23×27 78×50

小玲第一个“吃螃蟹”,她说:“两个两位数相乘,有一个因数是25的,可以在另一个因数的末尾加两个0,再除以4,得出的答案就是这两个两位数相乘的答案。如32×25,可以在32末尾加两个0,得3200,再把3200除以4,得800,所以32×25=800。”

“十几乘十几的两个数相乘,可以用十位上的数相乘做积百位上的数,个位上的数相加做积十位上的数,个位上的数相乘做积个位上的数。”小英停了一下接着说,“如12×14,积的百位数是1×1=1,积的十位数是2+4=6,积的个位数是2×4=8,所以12×14=168。”

小青涨红着小脸,激动地说:“一个两位数乘11,可以用这个两位数十位上的数作为积百位上的数,十位与个位上的数的和作为积十位上的数,个位上的数作为积个位上的数。如23×11,百位上的积是2,十位上的积是2+3=5,个位上的积是3,所以,23×11=253。”

“‘23×27’中相乘的两个因数十位上的数都是2,个位上的数的和是10。像这样,十位相同、个位的和是10的两个两位数相乘,可以用十位上的数加1乘十位上的数做积百位上的数,个位上的数相乘做积十位与个位上的数。也就是百位上的数为(2+1)×2=6,十位与个位上的数为3×7=21,所以23×27=621。”小明眼亮,一下子看出了题目数据的特点,并说出计算方法。

小丽站了起来,也说出自己的发现:“两个两位数相乘,有一个因数是50的,可以先在另一个因数的末尾加两个0,再除以2。如78×50,可以在78末尾加两个0,得7800,再把7800除以2,得3900,所以78×50=3900。”

林老师听了大家的发言,不停地点头,微笑着说:“两位数乘两位数数据不同,算法很多,我们不但要懂‘算’的方法,还要懂‘巧’的道理。大家想一想,为什么可以那样算呢?”

这下,同学们又懵了。

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