基于校企合作的大学生实践能力的培养

2019-11-27 12:13周建于
文学教育 2019年15期
关键词:双创校企育人

罗 梅 周建于

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出“高等教育要重视培养大学生创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学的人文素养和科学素养”。由此可见国家正式把创新能力和实践能力正式纳入培养目标中,十九的报告也指出“实践没有止境,理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化,中国也每时每刻都在发生变化,我们必须在理论上跟上时代,不断认识规律,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。”实践能力是当今社会迫切需要的,大学是人才培养的重要场所,对大学生的实践能力培养承担着尤为重要的角色。

校企合作可以充分利用企业的资源与高校实施“校企联动,共建共赢”战略培养学生的实践能力,本文试图探讨企业与高校的联动共建,建立健全学生专业实习、见习和社会实践体系,搭建科研实践平台,协同育人,多渠道培养学生的实践能力,促进学生全方面成长成才。

一.校企文化共建,打造创新精神和实践能力软实力

在高校精神文明建设中,校园文化活动是不可缺少的重要内容。以开展文化活动为主要载体和抓手,注重在师生中传播弘扬实践精神,充分利用楼宇文化,引入企业文化进校园,宣传企业的文化精神,发挥文化的育人功能,凝聚师生,汇聚力量,努力营造“我创新、我实践、我快乐”的文化氛围,积极打造培养实践能力的文化“软实力”,以文化人,通过文化活动共建,开展学校与企业的文体活动,组织篮球比赛、排球比赛、运动会等,促进校企文化融合,切实为支持和培养学生的实践能力创造积极条件。

二.校企设立基金,激发学生的创新精神和实践能力

企业在学校设立奖学基金,由企业出资邀请1-2名与专业相关领域国内外专家学者到学校开展学术前沿知识讲座,让学生了解本专业的理论知识,为实践打下基础。

企业在学校设立科研资助基金,资助学生参加科学研究和科技开发活动,保证大学生创新实践的有效开展。设立大学生创新项目立项资助基金,以项目为基础,帮助大学生解决创新实践中的一些具体困难,为他们创造良好的基础条件。

另外,企业在学校设立社会实践基金,用于学生在寒暑假开展社会实践活动,为学生搭建更多、更好的社会实践平台,鼓励同学积极参与有意义的社会实践活动,激发学生的实践能力。

三.校企协同育人,增强学生的实践能力

认真贯彻教育部下发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,积极形成实践育人的良好氛围。将培养学生的实践能力工作摆在突出重要位置。积极整合利用社会资源,结合学生专业特点和人才培养模式,创造性地开展工作,实施校企协同育人计划,将学生实践能力培养教育面向全体学生,融入培养全过程,通过组织学生参加各类创新创业、实验技能大赛,联合企业人力资源部门、培训部共同开展就业面试讲座培训、模拟实践、参加企业的科研实验和科研调研等方式,锻炼丰富学生创新创业知识和实践体验。与企业共建双创实验室,共同打造“大学生双创实验室”公益平台。依托双创实验室平台,从专业特色和学生兴趣出发,培训学生创新创业项目,增强学生创新精神和实践能力。

四.校企共建基地,提升大学生的实践能力

“建立创新实践基地,不仅要学生培养创新意识,更要为学生培养创造创新能力建造一个实践环境。学生在实践中养成发现问题、分析问题以及解决问题的能力,学会从不同的角度考虑问题,以不同的方式解决问题,从而提高学生综合素质。”3校企共建实习基地,学习可以到实习基地开展参观考察、实习、见习,为大学生的创新实践锻炼提供基础条件,提供实践机会和良好氛围的综合平台。。高校要充分利用自身科研资源实现与不同企业的创新实践资源共享,校企之间开展创新人才培养合作,建立企业创新实训基地。

五.结语

本文从校企文化共建、校企设立基金、校企协同育人和校企共建基地四个方面探讨了高校通过和企业合作,培养大学生创新精神和实践能力的模式与策略。我们相信,这些内容对我国校企合作的开展有所裨益,为教育实践工作者提供参考与借鉴,也有助于我国高校进一步提升创新性人才的培养质量。

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