浅谈对后进生进行家访的必要性

谢 燕

（广西壮族自治区南宁市仙葫学校，广西 南宁 530222）

家访,对任何人来说都不陌生。特别是后进生，家访似乎已是家常便饭。针对于家访的对象是后进生这个问题,我想，不是每个学生生来就是后进生的。任何一个学生都是不愿意成为后进生的，更不用提永远成为后进生了。后进生之所以是后进生，一定有我们尚未得知的特殊原因。比如说他们渴望被关注。

我曾经有一个学生叫小苏，他在班里经常因为在课上把脚放上桌子或是对老师比中指等行为被老师反映说他不懂得尊重人。然后我就决定去他们家家访。孩子对此次家访似乎很是期待。当天下雨了，我就晚到了一点，孩子就给我打电话，声音带着期待的问我还会去吗？我告诉他我一定会去的。我到的时候孩子在楼下撑着伞等我，手里还拿着另一把伞。看到我，开心的冲过来迎接我。通过这次家访，我了解到小苏爸爸长年在外地打工，而且爸爸对孩子要求极高。无形之中，给了孩子很大压力。知道这个事情后我主动添加了小苏爸爸微信，和爸爸对小苏的教育问题进行了交流。有一天，小苏妈妈给我打电话，说小苏以后想成为像谢老师一样的好老师。听到这，我感到很欣慰，因为我知道，小苏这个问题算是解决了。还有一次班里有一个学习成绩不太好的同学，我去他们家进行家访才知道原来他家里爸爸妈妈对他的学校生活参与很少，后来通过我的调解，孩子的父母知道了陪伴孩子的重要性，陪伴孩子的时间多了起来。孩子的语文成绩也一下提到了八十分。

由上面的例子可以看出，家访是很必要的。首先因为老师和他们的相处的基本都是在学校，而学生们私下是什么样的我们老师也并不是很了解。这就要求我们要对其进行家访方便进一步了解。对我们的学生只有我们平时用心观察，深入分析，多方位与学生沟通，才能找准病因，然后对症下药，这样一来，在后进生教育这一块一定会有更好的成效。

其次、老师通过家访把自己以往在教学中的一些措施和做法跟家长进行汇报,争取能获得家长们的支持和配合。另外,老师也把自己的想法和今后的计划跟家长沟通交流一下，尽量取得家长的理解。还有一点很为关键的点是，通过家访，我们也可以了解学生家庭是否有什么困难，要是有的话老师还可以提供帮助解决。当家庭这一面没有后顾之忧后，后进生学习的效果自然就事半功倍了。

最后，通过家访,还可以防止学生以各位老师的名义经常性请假等问题发生,如此很多存在着极大可能性的危险就可以在其尚未萌芽之时遏制住了。这样就能更好的防患于未然，学生的人身安全也得到了保障。

家访确实是沟通家庭和学校关系的最好方法。但家访的效果与家访的时间和内容有着密不可分的关系。尤其对后进生家访，老师更需多注意，尽量做到以更多的鼓励代替批评；以多报喜来代替报忧，如若不然，家访非但不能达到预期效果，还很有可能适得其反。一般来说，不管是后进生本人也好，其家长也好，其实都对老师家访很是防备。对他们和他们家长来说，家访跟被传去审讯一样，总会让他们内心不得安宁。为了改变这种想法，老师们家当时就要多夸夸学生在学校的优良表现，以此来让同学和家长放下心结和防备，更好的与进行心灵深处的沟通。这样一来，以后的不管是之后的家访工作也好，在校的教育工作也罢都能更好地开展。

总之,做好家访工作非常重要且必要。因为它不仅仅是学校与社会和家庭联系的重要枢纽,更是是在加深师生感情,后进生转化等问题上发挥着很重要的作用。现在学生们的居住地与以前相对比较集中,而且现在的交通工具也更便捷了，家访工作做起来其实并不太难,外加上现代通讯技术发达,我们如果遇到学生有任何突发情况,都可以通过电话与家长取得联系。总之，要想在后进生的转化问题上取得一定效果,使后进生们跟普通的学生一样健康成长,家访工作不是必不可少的。

我们都知道大多孩子成为后进生的原因有很多都来自于家庭。所以进行家访对找出学生成为后进生的原因也很有意义。由于后进生不是一两天就形成的，所以要想从根本上转化这些后进生也是需要付出很多的时间和精力的。正所谓“精诚所至，金石为开。”通过老师和家长的努力，我相信班级内所谓的“后进生”一定会“回头是岸”努力向前的。以上就是我所认为的对后进生进行家访的必要性以及意义。