用轻松和谐的氛围来提升语文课堂效率

江苏省昆山市周市华城美地小学 沐雯婷

我们老师都希望学生能够有浓厚的学习兴趣，课堂上能够认真听讲，积极发言，要让学生做到这些，首先我们的课堂氛围应该是和谐的、轻松的。那么我们怎样才能营造轻松、和谐的课堂氛围呢？我认为，我们可以尝试从以下几个方面来进行：

一、用微笑创设心理环境

微笑是获得学生信任的最快途径。孩子都喜欢脸上有笑容，看上去容易亲近的老师。微笑具有感染性，当我们满面笑容地站在学生面前，他们一定会马上回馈给我们一个微笑。

在开学不久的一堂语文课上，我让同学们有感情地朗读课文，可是举手的学生寥寥无几，更多的学生只是静静地坐在自己的座位上，此时的课堂气氛有些沉闷。见此情况，我并没有大声斥责，而是面带笑容，先是鼓励他们一番，然后随机让一名课堂表现平平的中等生尝试朗读。虽然她读书时的声音很小，但我仍然微笑着鼓励道：“读得真流利，字字正确，真是不简单呀！如果把你对大自然的那份热爱大胆地表达出来，效果一定会更好！”她听到我温和的话语，看到我微微上扬的嘴角，又满怀激情地重读了一遍，在同学们热烈的掌声中，我又给予她一个肯定的微笑，只见她挺起了胸膛，脸上透露出一丝丝自信的微笑。慢慢地，班里又有几只小手举了起来，我同样微笑着评价他们的朗读。后来，班里举手的学生越来越多，孩子们都争着发言。我想，这精彩的场面不正是来源于教师饱含鼓励的微笑吗？

在教学中，我们常常惊叹：上课时，教师一个不经意间的动作、表情，居然能够拉近与学生间的距离。当我要求学生自主学习时，我总会轻轻走到学生身边，耐心的指导学生；与学生谈话交流时，我常常把上身微微前倾，或者帮其整理穿戴；看到学生上课做小动作时，我会慢慢走到他身边，摸摸他的头，提醒他上课要认真听讲。亲切的笑容，温柔的动作，带给学生一种愉悦的心情，无形中缩短了教师与学生之间的距离，学生也会喜欢这位老师，喜欢上这位老师的课。

二、用游戏活跃课堂氛围

有经验的教师总能把一节普通的课上得生动活泼，在他们的课堂上，既能强化学生的求知欲望，又能激发学生的学习兴趣。我认为，想要激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围，“做游戏”是一种比较好的教学方式，学生也都比较喜欢这种教学方式。

在复习课上，我常常和学生一起做赢“呱呱卡”的游戏。这个游戏主要是以巩固所学内容为主。游戏的形式主要分为以下两种：（1）老师按顺序出示要读的内容，开火车让学生按着顺序来读。读对了，让其他学生跟着他读，并送给他一份奖品——一张呱呱卡；读错了，老师没收一张呱呱卡。（2）老师打乱顺序出示要认读的内容，指名一个学生读，老师指到哪里读到哪里。同样，读对了，不仅可以得到一张呱呱卡，还可以得到同学们热烈的掌声；读错了，老师没收一张呱呱卡。赢“呱呱卡”的游戏教师运用起来得心应手，学生也很乐意参与其中，很好地激发了学生的学习兴趣。

小学低年级儿童自控能力和自觉性都不够好，不能很好地集中注意力，上课常常开小差，把“游戏”引入课堂，让低年级的语文课变得生动有趣，有声有色，从而使学生学习的积极性得到充分调动，让孩子们喜欢上语文，让语文课堂教学效率得到提高。

三、用情感构建师生关系

我认为，良好的师生感情对建立良好的师生关系而言是很重要的。如果我们教师平时能够真诚的关心、爱护学生，比如，当他们进步时给予一定的表扬或奖励，当他们犯错时耐心地、温和地教育他们，跟他们谈心，那么他们一定能感受到我们老师的关爱。

在我们班有这样一个孩子，他在课堂学习上的接受能力较差，常常不太能理解老师上课时所教授的内容，一学就忘，他的父母也对他的学习常常表现出有些失望、无措。这样的他由于在学习上常常体验不到成功的喜悦，慢慢地，他对学习的热情减退了，在课堂上他不再愿意专心听讲，在他的潜意识里，他认为自己即使认真听了，可还是不会，所以自己有些自暴自弃。作为一名经验不足的教师，我很着急，所以也常常对他的学习表现出有些没有耐心，在课堂上，我常常不让他回答问题，担心他思考的时间会影响整节课堂的进度。渐渐地，他也感受到了我对他的一丝丝“冷漠”。

偶然的一次，外校的老师来借班上课，当老师指名让这个平时被我一直忽视的孩子回答问题后，给予他积极的评价，我发现，整整的一节语文课，他表现得相当积极，并且脸上挂满微笑，他的积极让我开始自我反思。在后来的教学中，我也经常给予他及时的鼓励，并且给他一些积极的关注，课后还经常跟他谈心，给予他关爱。慢慢地，他在我的课堂上表现得越来越积极，也变得更加自信。

总之，一个好的课堂氛围对提高教师课堂教学效率，提升学生的学习效果的帮助是很大的。尤其是对那些自觉性和自控能力都不够好的低年级小朋友而言更为重要。如果课堂气氛比较沉闷、不够活跃，那么学生就会对课堂教学失去兴趣，不想好好听课，以至于对学习失去兴趣。如果课堂氛围比较轻松、和谐，那么学生就会愿意去学习。实际上，在平常的教学中还有很多方法可以营造良好的课堂氛围，这就需要我们老师不断去实践、总结。相信，轻松、和谐的课堂氛围对激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率一定是有好处的。