教练视角下边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的SWOT分析

杨秀柱 秦 毅

教练视角下边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的SWOT分析

杨秀柱1秦 毅2

（1.广西百色市体育运动发展中心，广西 百色 533000；2.南宁市体育运动学校，广西 南宁 530012）

采用SWOT法，从教练员的角度，对边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的内部优、劣势和外部的机会与威胁因素进行系统分析，为该群体的启蒙训练计划的决策提供参考。

摔跤；启蒙训练；竞技体育观；心理训练

基层体校承担着从基层挑选苗子队员，培养初级专业运动员，向上级体校输送优秀运动员的职责。如何选拔苗子？培养怎样的运动员？如何提高成材率？基层摔跤运动如何获得持续发展？此类问题值得现代基层摔跤教练深思。本文借用管理学的SWOT系统分析方法，对边远穷山区摔跤运动员启蒙训练的优劣势、机会和威胁等内外部因素进行系统分析，旨在为基层摔跤启蒙训练计划的决策提供参考。

启蒙训练（Initiative training）是对儿童少年进行的最初始的基础训练，目的在于引导他们对运动的兴趣与爱好，学习一些基本的运动技能，打好初步的身体基础，为今后从事某一个运动项目的专门训练做好准备。

SWOT（Strengths Weaknesses Opportunities Threats ）分析法即优劣势分析法，是对研究对象所处的内外部环境进行结构化和系统化分析，其中内部优、劣势分析决定什么是“能够做的”，外部机会和威胁因素分析决定什么是“可能做的”，将这些因素相互匹配，得出一系列相应的结论，并对结论进行全面、系统和准确的分析研究，有利于领导者和管理者对组织发展作出正确的决策和规划。

1 边远穷山区少年运动员摔跤启蒙训练内、外部条件因素分析

1.1 内部优、劣势分析

广西边远穷少数民族山区人群身材偏矮小，下肢移动灵活，适合小级别摔跤运动的基本身体条件要求。穷人家的孩子继承了长辈吃苦耐劳的精神。个性老实，服从管理，训练依从性好，对教练员的服从度要高于城市孩子。想走出山里，是山区家庭及孩子的主观愿望，当运动员是一条途径，因此，山区孩子当运动员的意愿度高；山区孩子思想单纯，干扰因素少。这些是山区少年从事摔跤运动的内部优势。

山区孩子内部劣势：身体素质方面，缺乏早期感统训练，体育综合素质稍弱，具体表现在：心肺功能及大肌肉肌群耐力弱，小肌肉肌群的动作精细度及灵敏度稍差；个性内向、自卑，缺乏同龄人该有的自信、果断，易动摇坚持训练的决心和信心；害怕受伤，不敢练；怕输，害怕竞争；畏难情绪；性格压抑，不善于与教练员、教员、队友及周围人沟通，易导致人际关系处理不佳。投机主义主要来自父母认知的影响，持该观念的父母忽视竞技体育是“高层次人类文明”的社会价值，而把竞技体育当成是孩子立业、赚钱的“捷径”。造成孩子不正确的体育观、训练观，同时加大了山区孩子的训练压力。对摔跤运动的喜好动机及程度不稳定；父母关系及家庭和睦程度显著影响少年运动员训练心理和情绪的稳定。山区孩子的家庭支持、社会支持以及经济支持等支持系统相对匮乏，尤其是父母亲外出打工、隔代生活造成的亲子关系疏离者。

1.2 外部机会与威胁因素分析

摔跤作为百色体校传统发展的竞技体育传统项目已经20余年，为上一级体校输送摔跤运动员30余人，其中林祖沈勇夺全国冠军，并代表中国征战世界，为家乡、为广西、为祖国争得了荣誉。可以说，从基层挑选摔跤运动员，并向上级体校（如自治区体校）输送运动员的渠道已经形成。领导重视，并提供配套的专业训练场地及相关设备。教练员为专业运动员出身，经过系统竞技体育训练，有实战经验，经过体育训练学、体育教育学等学科理论知识学习。体校配备正规的义务教育，保证少年运动员文化素质，在培养全面素质、综合素质体育基层人才方面，体育训练与文化教育相互渗透、相辅相成。

摔跤属小众项目，摔跤的社会影响力、大众认识度及群众基础远比三大球小；要想取得竞技体育的名次，注定要经过漫长而艰苦的训练阶段；如果个人练不出成绩，需要面临退队、回到普通学校重新就学的变故；如果摔跤项目长期无成绩，摔跤项目可能被认为“不适合当地竞技体育发展”而面临被取消；时代发展至今，出现许多新型职业，社会对各类人员的需求增多，为此国家大力发展各类教育，升学机会大大增加；体育出成绩难，运动员退役后就业难，以上因素，极大地限制了少年运动员人数的发展。这是摔跤启蒙训练面临的主要的外部的威胁。

2 SWOT分析

2.1 进机

用内部优势去把握外部发展机会时，群体便拥有了强而有力的向前推进的机会，即进机。利用山区少年身体优势，重点研究和发展小级别的摔跤基础训练；凭借当地发展项目的传统和领导的重视，利用教练专业素质和不断完备的训练设施，切实抓好、做精启蒙训练，落实科学训练，以上是推动山区基层摔跤启蒙训练不断向前发展的主要动力。

2.2 补强

利用外部机会克服内部劣势，称为补强弱项、补强措施。重视各种体能训练，提高柔韧性、灵活性、协调性、流畅体验、临场经验等综合体育能力，采取考虑个体差异的个体化训练计划，以弥补运动员的身体素质劣势。开展系统心理健康教育，提高心理健康水平；培养良好人格，自信、积极个性；建立正确人生观、道德观；培养正确的体育观和竞技体育观。讲成功案例、奥运故事，帮助树立榜样，培养为中国体育作出贡献、为国争光的远大志向。培养竞争意识、奉献意识。教会孩子恰当处理各种人际关系；加强家庭与学校之间的沟通。

表1 边远穷地区少年运动员摔跤启蒙训练SWOT分析模式

内部能力 外部因素优势（Strengths）劣势（Weakness） 身材适宜吃苦耐劳训练依从性好训练意愿度高身体素质劣势心理素质劣势投机主义家庭/社会支持系统缺乏 机会(Opportunities)进机（SO）补强（WO） 专业教练专业训练环境及场地传统发展优势选拔及上送渠道形成义务教育基础训练，发展特长规范、专业训练 体能训练体育综合素质训练个体化技术训练心理健康教育、心理训练家校沟通 风险(Threats)稳固（ST）预防（WT） 小众项目项目取消伤病生源减少体校运动员分流上送渠道不畅科学训练防伤治病培养基层特色运动苗子培养有竞争力的综合素质少年运动员科学选材教练水平提高善于总结经验教训启蒙训练、科学训练和个体化训练有机结合“专项训练、体能训练和心理训练”三位一体培养高素质、全面素质体育后备人才

2.3 稳固

摔跤项目的两大外部威胁就是伤病导致运动生涯结束和取消基层摔跤竞技体育项目。只有利用自身优势，把外部威胁降到最低化，抵御或化解风险，才能让摔跤的启蒙训练稳固存在。具体做法是：坚持科学训练和规范训练，减少乃至避免运动伤病；切实做好启蒙训练，练好基本功，培养运动专项、德、智、体、美、劳等综合素质的体校运动员，为输送他们进入上一级运动体校或专业队或转归至普通教育学校继续学习打好基础，创造条件，做好准备。利用培养全面素质的摔跤运动员和持续发展的摔跤事业，吸引更多的人关注摔跤，更多的运动苗子投身摔跤竞技体育中，这样，摔跤运动和摔跤运动员的培养才有望进入良性循环。

2.4 预防

把山区少年运动员的内部劣势最小化，尽量避免山区摔跤运动发展的外部威胁，是一项预防的举措。为此，基层教练员要科学选材，选好人才；为保证训练的科学性、规范性，教练员需要不断学习，与时俱进，不断地总结选人与训练的经验和教训；基层教练员要明确自己的工作内容和目标，坚持启蒙训练、科学训练和个体化训练有机结合；坚持开展全面丰富的体能训练；坚持“专项训练、体能和心理训练”三位一体。帮助建立正确的竞技体育观。真正培训出基础扎实、全面素质的基层体育人才。不急功近利，不拔苗助长。

3 结语与展望

山区少年运动员摔跤启蒙训练是一项系统工程，涉及专项训练、体能训练、心理训练及义务教育等四个方面内容。在培养现代化全面素质的体育人才方面，以上四方面内容相互渗透、相辅相成。同时，四方面内容有各自发展重点及特色。基层摔跤启蒙训练存在发展机遇，也存在困境和挑战。基层教练大有可为，任重道远。

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SWOT Analysis of the Wrestling Enlightenment Training for Young Athletes of Remote and Poor Minority Mountain Area from the Perspective of Coaches

YANG Xiuzhu, etal.

(Baise City Sports Development Center, Baise 533000, Guangxi, China)

杨秀柱（1977—），大专，初级教练，研究方向：运动训练。