高职院校大学生体质健康测试体制机制分析

王川 宜宾职业技术学院

高职院校大学生的体质健康，直接影响着今后的就业工作以及日常生活，是学生综合素质发展的基础。针对大学生体质健康测试机制的实施，是非常庞大而复杂的一项工程。而据调查显示，我国高职大学生的体质健康出现下滑趋势，导致其现象的原因多样，与学生的生活、饮食以及体育锻炼息息相关，所以各个高职院校应重视在学生体质锻炼，积极调整改善学生体质，完善学生体质健康的测试机制，促进高职大学生的体质健康素质的提升。

一、大学生体质健康测试机制的意义

随着社会科技的快速发展，高职大学生的日常业余生活也越来越多样化，但同时也促使大学生的身体体质不断下降，所以对高职大学生的体质健康测试机制的建立，不仅有益于高职大学生的体质健康体系保障的构建，从而为大学生提供多元化的体质健康服务，并有利于符合高职大学生的体质健康特征的保障体系的构建，还可以促使高职院校有效的掌握大学生体质健康的状况调查，从而促进高职院校的大学生体质健康的培养。

二、高职院校大学生体质健康测试过程中的不足

(一)测试机制体制的不健全

虽然大部分高职院校都针对学生的体质健康测试，制定了相对应的管理制度以及结果公告等，但在落实到实处时并没有严格执行相关的制度规定。例如，在体育教学课堂中，对于没有说明任何理由，但却不参与体质健康测试的大学生，没有做出相应的处理，而是放任不管；还有部分院校对学生的体质健康测试的成绩单，在数据整合处理后，才上交给国家的数据库，其原因是害怕影响院校的测试合格率，担心自身会受到院校领导的指责[1]。从此可以看出，大学生体质健康测试机制还处于不健全的状态，尤其是检查的相应管理机制。

(二)体质健康机制缺乏宣传

关于大学生体质健康的测试制度，大部分高校都没有去探究以及理解制度制定的内涵所在，就开始盲目的执行制度，引起了一系列的问题。如在各个部门的信息畅通程度以及交流沟通的方面等，这是限制工作开展的重要因素，相关工作人员达到测试点后，进行体质健康测试的大学生与名单不符或人数不齐等问题，甚至还会出现冒名代测的现象。因此，院校应定期在宣传栏或布告处对学生体质健康标准进行解读，利用院校广播站或校园网进行科学常识的身体电力方法进行普及。

(三)体质健康测试的管理体系不完善

依据数据调查显示，虽然大部分高职院校都具有大学生的体质健康测试的设备装置，但并不是严格按照国家标准的器材设备，导致大学生的测试数据与真实数据之间有一定的误差，而且部分院校还出现了隐瞒数据上报的情况。因此，对于体质健康测试的管理制度不完善，导致有些院校都是自测自报[2]。同时，仅有小部分高职院校会将学生的体质健康测试数据进行上报，并建立学生的体质健康数据档案。

三、大学生体质健康测试机制的改革策略

(一)促进体质健康测试机制的完善

高职院校的领导者以及相关部门，严格落实大学生的体质健康测试的相关制度，明确以体质健康为目标，对于大学生的体质健康测试数据进行整理，慢慢的建立健全测试机制的管理与运作，加强制度是落实与管理。同时，建立常规化的以及可行性的课余体育锻炼教学，有效的针对学生进行具有操作锻炼的课余课程，有益于学生课余锻炼体质效果的提升。结合院校的器材设备、场地大小以及时间安排，合理的策划学生的课余锻炼课程，从而促进大学生体质健康测试数值的有效提升。

(二)加强学生体质健康机制的宣传

结合院校是实际情况，积极利用院校的宣传部，广播部以及校园网等宣传渠道，积极的宣传体质健康的意识以及锻炼小常识等，强化学生对于身体健康重要性的认知，利用多元化的宣传方式，引导学生健康生活[3]。同时，院校可以定期组织运动文化活动，促使校内师生享受愉悦的运动文化，从而推动体质健康机制的宣传力度。

(三)加强体质健康测试的管理体系的完善性

随着信息科技的快速发展，高职院校可以积极引进网络信息技术，建立完善的管理体系。首先，完善学生体质数据的采集并整理分析，进行测试设备的标准统一化管理。在系统平台上，设置合理科学性的引导信息，学生可以利用信息数据系统的体质健康测试信息，准确的了解自身的体质健康数据，并可以依据信息数据系统的提示，进行运动锻炼，有效的改善自身的体质健康。其次，利用信息数据系统，及时建立评价反馈机制，不断的完善优化体质健康的测试机制的建设，并应对实际情况，及时调整修订，促进院校对学生体质健康数据的掌握。最后，高职院校针对大学生每年的体质健康测试，要建立科学性的评价体系，并与学生的学业以及评优评奖一起考核，促进学生对体质健康水平的重视。同时，加强学生的体质健康数据档案的建设，并随着学生的学习档案一起流动。

四、总结

总而言之，高职院校应重视学生的体质健康教育，保障学生在专业知识学习时，有健康的身体做后盾。明确大学生体质健康测试的重要性，积极建设健全的测试机制，有效的掌握学生的体质健康情况，加大体质健康内涵的宣传，促进学生重视自身的体质健康，激发学生运动锻炼的积极性，引进科技的力量，统一化管理，并积极建立学生的健康档案，同时，将学生的体质健康与学业考核挂钩，促进学生对自身体质健康的重视度。