高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析

马晓琛 青海高等职业技术学院

我国自改革开放以来，经济发展十分迅速，社会对于人才的要求越来越高，学生不仅仅需要掌握过硬的专业技能，在综合素质方面也有着一定的要求，这样才能够更好的在适应现代社会的生活节奏，为社会做出更多的贡献。高职院校的学生经过学校的培训之后进入社会，会和各大高校的毕业生竞争岗位，就业压力非常巨大，所以学生需要提高自身的素质，为毕业就业打下良好的基础。不过高职院校在体育教学方面存有较多的问题，教学水平还没有达到该有的水平。

一、体育素养和职业能力

(一)体育素养

教育可以让学生更好的成长，素养得以提升，其中体育素养就是非常重要的一部分。所谓的体育素养，就是学生在经过体育教学之后，在体育技能、知识、意识以及体育德育等方面的素养。这些对于学生十分的重要，学生进入社会参加工作之后，如果在学校就能培养出良好的体育素养，学生走出校门也会主动的锻炼身体，拥有一副健康的身体对于未来的发展非常重要。

(二)职业能力

学生的职业能力是学生走入工作生活中的关键技能，它会影响学生在职场中能够走得多远。它主要是指学生在学校中学到的专业能力，其中包括动手能力、专业水平，这些都是体现学生职业素养的重要指标，学好这些有助于学生的就业。在当前的高职院校中，学校在就业能力方面的培养非常看重，可是这不代表学生的职业能力有着较高的水平，职业能力还是得学生参加实践，不断累积经验才能有很好的提升。

二、目前高职院校体育教学发展存在的问题

(一)教学观念陈旧，教学模式单一

高职院校在发展的过程中，十分关注学生在专业技能方面的培训，这也是高职院校的核心教学，可是传统的教学理念过于强调专业技能的培养，使得体育教学方面过于忽视，这种陈旧的教学理念已经不能满足当下社会的要求。高职院校的教师在对学生进行授课之时，因为没能真正的理解素质教育的含义，仍然在用陈旧的理念，同时受到传统教育的影响，还存有一些陋习，教学的模式单一，体育教学没能发展起来，学生对于体育素养的培养越发失去兴趣。

(二)教师专业教育素养不足，学校不够重视体育教学

因为社会大环境的影响，人们对于高职院校不是非常看重，学生就读意愿并不强烈，这导致高职院校吸引不到高素养人才的加入，导致学校的教师的专业水平不足，很难很好的将知识传授给学生，同时学校过多考虑的是学生毕业之后的就业竞争力，可是却没有意识到体育教学也能提高学生的就业竞争力，因此体育课的得不到重视，导致其发展过程中存在很多的问题。

三、高职院校体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析

(一)改变思想观念，发展新的教育理念

随着人们思想的转变，现在人们对于人才的需求更加提倡的是全面发展，所以高职院校必须要进行革新，发展新的教育理念，重要体育教学的发展，为社会培养出更多优秀的人才。在进行教学的过程中，注意劳逸结合，在要求学生学习的时候严格要求，在学生课余时间应该给予合适的自由，鼓励学生参与体育运动。同时高职院校教师应该关注学生的成长，接近学生们的真实内心，坚持“以人为本”的教育理念，科学合理的分析学生应该接受的体育教学，有序的安排教学计划，在符合学生兴趣的同时顺应学生在该时期的发展，从而培养出学生良好的体育素养和职业能力。

(二)培养专业化师资力量，更新教学模式

教学模式的改革和理念的更新对于教师来说是一项非常巨大的挑战，要更好的培养学生的体育素养和职业能力，高职院校必须加强学校教师队伍的建设，吸纳更多专业的教育人才进行到教师队伍中，让学生接受更加专业的教学。教学的过程中，也要改变以往教师所用的教学方法，更多的是利用视频、图片等资料进行教学，使得教学更加多样化，吸引学生积极加入到教学中。在进行体育教学时，可以组织学生观看一些世界性的体育比赛，并且联合别的班级进行体育比赛，让学生感受到体育运动的魅力，让他们知道体育原来是一件快乐且值得坚持的事情，进而在往后的生活中也能坚持体育运动，让学生在体育课中可以学到更多的东西。

(三)更新学校体育硬件设施

高职院校开展体育教学的过程中，十分依赖体育硬件设施的质量，更新体育器材可以有效的提升体育教学水平。高职院校可以充分利用国家对于教育的支持，充分发挥政策的作用，向有关部门申请资金，购买高质量的体育设施，武装学校的体育硬件，保证学生可以顺利开展体育教学内容。而且更好的体育硬件设施可以有更好的锻炼效果，让学生的锻炼达到应有的功效，同时也提高了学生进行体育运动时的安全性，在体育教师安排教学内容之后，学生可以自行的完成体育运动，实现自身的全面发展。

四、结语

高职院校教育给社会培养出无数的人才，基于当前的社会环境，学校应该及时做出改变，重视体育教学的开展，为学生打下更加坚实的基础，为学生将来的生活提供更多的助力。