人性化视野下高校体育教学改革的现状与展望

陈永兵 滇西应用技术大学

近些年来，我国许多高校在体育教学改革中越来越朝着人性化教学方向发展，加强人性化视野下高校体育教学改革，是围绕着学生为教学主体展开的，有利于改变传统以教师为主的填鸭式教学方式，加强师生之间的交流互动，使教师更加了解学生实际的体育水平，帮助学生对体育知识和动作的错误认知，解决教与学之中存在的问题，提高学生的体育成绩。另外，这种人性化体育教学模式可以增强学生的身体意志力，提升学生的综合素质，可以使高校培养出更多身体素质较高的学生，提高学校的体育教学文化水平。但与此同时，人性化视野下高校体育教学改革也存在着学生学习体育技能的兴趣较低，教师体育教学水平较差以及教学设备不完善等一系列问题。通过分析在人性化视野下高校体育体育教学改革的现状问题，提出合理有效的措施促进高校体育教育人性化教学改革，展望高校体育人性化的未来发展。

一、人性化视野下高校体育教学现存的问题

当前，我国高校体育教育人性化模式发展相较以往有了很大程度的进步，但是仍然存在着学校领导对人性化教学认识较少，重视程度和支持力度都比较小等问题。虽然我国已经有部分高校在体育教育中实行了人性化教学模式，但是并没有得到真正的落实，只是用一种形式化的，比较敷衍了事的态度来开展人性化体育教学，并且在此方面投入的人力物力以及财力资源较少，使体育教学环境和师资水平较差，阻碍高校体育教学的健康发展。另外，高校体育教师仍然受到传统以教师为中心的观念束缚，没有围绕学生这一教学主体开展有针对性的人性化体育教学，教师在教学中与学生的交流互动较少，对学生有关体育项目的爱好了解不足，使学生总是处于被动的学习状态，难以激发学生主动学习体育知识和技能的热情。另外还有部分体育教师的职业素养和专业水平较差，难以正确地指导和管理学生有效开展体育运动，再加上许多学生受课业压力影响较大，没有充足的时间参与体育锻炼，使学生的体质普遍较差，运动能力较弱。最后，人性化体育教学评价体制不完善，只是重视成绩，忽略了学生体育技能和知识的综合性考察，一定程度上会打击学生提高体育能力的自信心。由此可见，在人性化视野下的高校体育教学中存在着诸多的问题，必须要认真分析和思考有效地解决措施。

二、完善高校体育教学人性化改革发展的措施

(一)学校领导要加强对体育教育人性化的重视

学校领导要真正理解和认识发展学校体育教学人性化对提高学校体育文化的竞争力、增强学生体育文化的重要性，要改变以往传统落后的体育教学观念，应该加大对体育教育人性化的投入力度，不仅要在学校成立一支优秀的体育教育师资力量，加强对教师的职业培训，让更专业的体育教师乐于给学生上课，还应该增加体育教学的课时，完善体育设备，开展更多的体育项目，并扩大学校体育活动场地，给学生提供更优质的体育教学环境，让更多的学生参与到体育教学中。

(二)体育教师应树立人性化教学观念，改进教学方法

高校体育教师要进一步提高对自身的教学要求，树立先进的人性化教学观念，增强教师的体育理论和实践能力，在教学中加强与学生之间的交流互动，采取小组合作，分层教学等多样化的教学方法，为学生创设有趣体育教学环境，提高学生的学习体育兴趣。另外，教师要使用最新的体育教材，不断更新体育教学内容，根据学生的个性差异和学习需求来进行因材施教，带领学生认真学习体育知识，帮助学生解答在体育学习中遇到的各种问题，加强对学生掌握体育技术的正确指导，这样才能科学进行人性化的体育教学。

(三)完善人性化体育教学评价制度

在高校人性化体育教学中，要构建科学合理的人性化体育教学评价制度，不能仅仅以最终的考试成绩来判定学生在一个阶段的学习成果，应该从人性化教学要求入手来充分考虑学生的学习过程，综合性地了解学生的身体状况和学习体育知识与技能的情况，采取教师评价、同学互评以及学生自评等相结合的评价方式来给学生的体育能力进行有效的考察，对于体育成绩进步的学生要赞扬，对于体育成绩退步的学生也要多加鼓励，提高学生学习体育的动力和信心，从而促进学生的整体发展和全面进步。

三、结论

现阶段，在人性化视野下的高校体育教学对提高学生的身体素质水平和学校体育文化的竞争力具有十分重要的作用，虽然目前在高校体育人性化教学中还面临着学校支持力度较小，教师的观念和方法比较落后以及学生学习体育的主动积极性较差等问题，但是通过学校领导加强对人性化体育教学的认识和重视，为人性化教学提供完备的体育设施和专业的体育教师，为学生的体育教学营造良好的环境，同时加强对体育教师的专业技术和职业道德的培训，使教师坚持以人为本的理念来开展体育教学工作，并且通过多样性的教学方法，使用最新的体育教材，还要构建科学合理的人性化体育教学评价制度，高校人性化体育教学一定能健康的发展。