中华传统射艺在高校中开展的困境及对策研究

张望星

中华传统射艺在高校中开展的困境及对策研究

张望星

（上海体育学院，上海 200438）

对高校开展射艺课程进行研究。从高校开展射艺项目为切入点，分析高校开展射艺项目的开展的困境，并提供相应的对策，以便高校能够更好的开展射艺项目，使在校大学生能够了解我国传统射艺文化的精髓，弘扬我国的传统文化。

射艺；高校；开展；困境；对策

伴随着全球化趋势的发展，我国很多行业受到西方文化的冲击，体育行业也不例外。现在越来越多的大学生比较关注西方的体育运动，从而忽略了中华传统体育文化。针对此，教育部于2014年发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》以及2017年中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程，加强中华优秀传统文化相关学科建设，传承与弘扬中国优秀传统文化。[1][2]并且十九大报告中也明确提出要“坚持文化自行，推动社会主义文化繁荣兴盛”。

“射艺”作为“六艺”之一，拥有着较为浓厚的历史文化，是“礼乐文化”发展的重要标志。当代大学生是知识的汲取者也是传播者，因此，在高校中开展射艺运动对传承和发扬中华传统文化具有举足轻重的地位。

1.中华传统射艺运动在高校中开展的意义

射艺作为我国传统文化中的重要表现形式，是文化、艺术与哲学的合体，是人类文明进步重要的标志。古人云：“射以观德”，宏观上讲，是通过射箭运动反衬出社会的整体道德水平；微观来说，则是通过射箭行为体现出一个人的素质和修养。射箭同样有射箭的礼仪，表现在外的，是仪式化的“射礼”，蕴含于心的，是射箭的修养。[3]因此，在高校中开展射艺项目具有非常重要的意义。

1.1 传承和弘扬中华传统文化

射艺起源于中国，具有悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。当代大学生是知识的汲取者也是传播者，在传承层面，大学生是国家未来的接班人，在射艺文化的学习中，既能丰富自身文化修养的同时也能传承着射艺文化。在弘扬层面，大学生拥有着较多的学习资源和文化知识，在学习中华传统的射艺文化时，遇到问题可以及时询问知识渊博的教师或者查阅相关的书籍，同时大学生拥有着丰富文化知识，能够发现流传的射艺文化不足之处，并加以完善，从而达到弘扬中国传统的射艺文化。

1.2 有利于身心一统

随着社会的发展，网络技术越来越发达。网络电子游戏也是层出不穷，在校的大学生常被电子游戏所吸引，常坐在电脑面前玩着网络游戏。长时间以往不利于大学生的身身心健康。射艺运动是一项射准型项目，对大学生的身体素质有着较高的要求，尤其是肌肉的力量和耐力。长时间练习射艺项目，能够使大学生的身体素质得到发展。[4]随着年龄的增加，当代大学生有着越来越多的学习压力和生活压力。通过射艺练习，能够使大学生暂时放下心理压力，增强对情绪的控制能力，因此，参加射艺运动不仅仅是对身体素质的提高，更是对大学生内心和精神的修炼。

1.3 有利于营造校园文化氛围

射艺项目作为我国传统文化的一个标志，练习射艺时需要求大学生身着中华民族的传统服饰，行射艺礼节。在这样的情形下很容易引起在校大学生的关注。高校可将射艺运动作为一种特色项目时，经过长期的开展射艺项目和适当规模的扩大，久而久之便营造了射艺文化氛围，大学生对此的认可度也会逐渐增强，有利于校园文化氛围的营造。

2.中华传统射艺在高校中开展的困境

2.1 相关领导的重视程度不够

在高校中体育项目的开展往往会存在着这样的局面：说起来重要，做起来次要，忙起来不要。在现如今的高校教育中，就业率成为了高校衡量教育成功与否的重要的指标。高校为了能够拥有较高的就业率，就会调整培养模式，开展符合社会所需人才相关的的专业和专项。因此对就业率不起作用的专业和专项，高校就会积极的调整将其关闭。射艺运动与篮球、足球等热门运动相比其市场的需求量较小，甚至对就业率的贡献率远不如热门运动项目，因而得不到高校相关领导的高度重视，射艺往往处在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬局面。

2.2 缺乏专业教师，导致射艺文化内涵教育的不足

射艺运动在我国有着悠久的历史，并且每个历史阶段都有着独特的文化内涵。比如射艺的出现始于生存的需要，接着演变为军事战斗工具，祭祀、礼节教育的形式，发展到如今成为民间民族交流的活动等等一系列的历史文化。[5]因此高校在开展射艺运动是需要充分的研究其文化内涵和底蕴。但是在实际的开展中，由于种种原因，导致射艺专业教师的缺乏，大多数情况都是由一些非专业的教师充当射艺教师，这样便存在着非专业教师对射艺文化认识的局限性，并不能够深入的研究射艺文化，缺乏系统性地学习。最终导致师生并不能够真正的了解射艺文化，仅把射艺当作一项运动，无法形成射艺文化教育的氛围，导致师生学习的积极性不够，也无法正确的传承和发扬射艺的精髓。

2.3 场地设施不够完善

射艺运动与篮球、足球等热门运动项目相比较，其存在着明显的特征—安全性。射艺运动对场地及器材的安全性要求较高。高校在开展射艺运动的同时，必须要考虑到师生的安全性。因此，射艺运动的开展需要完善的基础设施。而如今较多的高校，经常借用篮球场以及足球场作为射艺训练的场地，存在着开展射艺运动，便不好开展篮球、足球等运动项目。开展篮球、足球等运动项目，便不好开展射艺运动，这样便会导致射艺运动的开展得不到系统性的训练，也不利于篮球、足球等运动的开展。倘若同时开展运动项目，场地上运动人员的人身安全便得不到有力的保障，存在着较大的风险。

2.4 学生的积极性不高

在如今的高校校园中，最常见的是一些热门运动项目的开展，如篮球、足球、乒乓球等常见的运动项目，并且最常听见交流的运动项目也是如此。对于射艺运动而言，不可否认的是射艺是一个不常见的运动项目，因此在传承射艺文化的过程中，许多学生对其了解甚少，更谈不上关注，参与的积极性也不高。在射艺课程的开展期间，多数学生为了学分被动的接受相关的课程。并没有自动的去探索射艺运动项目中的内涵，无法真正意识到传统射艺文化的内在精髓。[6]

3 中华传统射艺在高校中开展的对策

3.1 射艺项目列入考核指标，引起相关领导的重视

现在很多高校为“指标论”，在高校考核指标中的项目便大力支持，不在考核范围内的便弃之。而射艺项目属于传统项目，市场需求较小，普及率不高，很难成为高考考核的指标。因此很少有高校能够重点关注射艺项目的开展，得不到相关领导的重视，为了能够改变现状，处于上层的领导，可将中华传统文化项目的开展列入高校年度工作考核指标中，从而引起高校相关领导的重视。

3.2 加强师资团队的建设，提高教学水平

高校射艺项目开展成功与否，师资水平占有很大的比例。未经过专业培训的射艺教师对射艺文化研究具有较大的局限性，所传授的射艺文化或技能较为浅薄，严重影响高校射艺项目的开展。为此，高校必要时需加强师资团队的建设，对于授课的教师可进行在岗培训，甚至可进行脱产培训。或者招募具有专业背景的专业人士进行到校授课。从而，为在校大学生提高更为专业的师资团队。

3.3 完善相关场地设施的建设

“工欲善其事必先利其器”，可知，外在因素对事物的发展具有一定的影响性。高校要想更好的开展射艺项目，必须拥有射艺场地设施，借助篮球场、足球场地的做法实属不妥，既不利于射艺项目的科学性训练，也不利于人身安全。又影响篮球、足球等项目的开展。这种既不利己，又不利他的做法是需要摈弃的。因此，高校在开展射艺项目时需清除的意识这种做法的不足之处，为了科学的训练和维护他人的人身安全，学校需要投入资金建设相关场地设施，以确保射艺项目的开展。

3.4 学校加强宣传，引导学生参加射艺项目的积极性

学生对传统的射艺项目的积极性不高，主要在于对中华传统项目的了解不够深入，不知其内在的文化底蕴。因此，常处于被动的接受射艺课程。为了突破桎梏，学校必须要加强宣传，引发学生的积极性。目前我国实行的是素质教育，学生是学习的主体，但是对于传统文化，学生知之甚少，因此必须发挥教师的主导作用，教师的主导作用得到充分的显示关键一步在于宣传。通过不同形式的宣传手段，使学生了解到射艺文化并积极地参与到射艺项目中，增加师生的交流，通过交流激发学生学习的积极性。

4 小结

射艺作为我国的传统文化的一个缩影，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。国家也出台相关的文件要求高校根据自身的实际情况开展射艺项目。因此弘扬我国传统文化已变得刻不容缓，高校是大学生在校学习的一个重要阶段，通过高校来弘扬我国射艺传统文化是关键的一步。为了更好的传承和弘扬我国射艺文化，高校要意识到其重要性，及时的知道不足之处并加以完善。从而使在校大学生深层次的了解我国传统射艺文化的精髓。

[1]教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知[EB/OL]．(2014-04-01)[2019-06-08].http://www.gov.cn.cn/xinwen/2014-04/01content_2651154.htm

[2]中共中央办公厅，国务院办公厅．关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见［Ｎ］．人民日报，2017-01-26(06)

[3]张金. 论射艺对大学生礼仪修养的促进作用[J]. 武术研究, 2017(11):103-105.

[4]范宿. 中小学教育礼射活动的开展现状及建议[J]. 江苏建筑职业技术学院学报, 2017(3):78-82.

[5]鲁怡. 中华传统射艺的发展的困境与消解[J]. 当代体育科技, 2018(34):164-164.

[6] 丁雨. 浅析传统射艺文化在高校体育课堂中的推广和传承[J]. 当代体育科技, 2018,(9):89-90.

Dilemma and Countermeasure Research of Chinese Traditional Shooting Art in Colleges and Universities

ZHANG Wangxing

(Shanghai Sports University, Shanghai 200438, China)

张望星（1992—），硕士生，研究方向：社会体育指导（管理方向）。