体医融合视角下医疗体育的发展趋势

余自华，洪玉兰，林艺凌，邱 波，李孝亮

体育健康产业与传统的社区医疗的形式以及目的等均有着一定的相似性，有着非常广阔的发展前景。随着社会整体经济环境的不断进步，人们对于生活质量的要求也在不断提高，加上我国人口老龄化的不断发展，健康意识也在不断提升，对于各类健康产品以及健康服务的重视度也在不断加强。在此社会大环境背景下，医疗体育以及医学健康作为提升人们平均健康水平的主要措施，所承担的社会责任也越来越强，如何有效利用二者的作用，共同协作，提升整体质量是当前社会工作中研究的重点内容。

1 体医融合的内涵、发展目的以及发展条件

体医结合是体育健康与医疗推广活动共同发展促进的方式，该理念的提出从管理方式、建设体系以及资源等多方面提升了社会各界对人们身体健康质量的重视，能够有效实现防控、救治以及康复三位一体的健康建设。体育健身科学除了众所周知的运动之外，还包含很多内容。大部分人都知道运动能够提升自身健康水平，但是针对何种运动以及如何运动更有益的了解却不够明确。大部分医疗系统人士，在学习过程中并未全面学习了解过运动培训相关知识，导致在实际从医过程中对于人们的健康指导意识以及能力不足。如将医疗健康工作与体育健康工作相结合，能够起到互补的作用，提升对患者的健康教育质量，促进患者的健康康复有非常重要的作用[1]。可见体医融合在当前社会发展中的应用目的主要为了填补健康教育服务工作中的空缺，提高健康教育工作质量。能够有效解决医学健康工作以及体育健康工作开展中存在的各类问题，能够最大限度的实现体育健康教育的有效性、安全性以及持续性等。体医融合方式在健康教育实际实施中的应用要全面关注人们运动后近期以及远期甚至终身的作用，全面监测人们在运动过程中较容易出现的血糖波动、心脏以及意外致伤等风险，通过合理的安排，让人们在轻松欢快的形式下完成运动，能够用心感受运动的乐趣。在实际开展过程中需要体育文化工作共同开展，培养大量的体育医学健康指导人员，提升健康服务质量，为我国全民健身提供科学合理的规划方案。

2 “体医融合”共生理论

共生理论主要指的是两个不同单元之间通过互相作用的方式提升整体效果。体医融合中的共生模式主要指的是体育健康教育与医疗技术等共同协调发展，摄取以及医疗资源主要包含两类，分别是无形资源以及有形资源，无形资源主要指的是转移的医护人员、管理制度以及居民意识等，有形资源主要指的是运动器材、运动场地、运动设备、运动资料等[2]。资源配置工作开展过程中首先要做的是在现有的条件下，尽量提升现有资源的实用质量。体医融合系统在规划建设过程中，要始终与健康管理为基础，根据实际工作范围制定相关健康档案、健康信息，并对每个个体的健康情况进行评估，并制定相关健康指导措施，做好各项资源配置工作。健康管理过程中要以促进居民身心健康为条件，结合医护人员的专业帮助，提高对居民健康指导的质量。体育健康教育俱乐部在实际工作中要为体医融合活动的开展提供足够的运动器材以及场地，确保健康教育工作的正常进行。另外需要对居民的健康情况进行追踪，并详细记录居民健康教育参与情况，与社区医院健康教育工作做好配合发展。

3 “体医融合”共生环境

体医融合共生体所处的外在环境以及各类影响因素被统称为共生环境。就当前体医融合情况来看，对其造成影响的共生环境主要包括物质条件、政策制度以及居民意识等，不同因素对于体医融合造成的影响也有一定的差别，按照其对于体医融合的影响情况将环境分为正向环境、中性环境以及反向环境，顾名思义，中性环境以及反向环境对于体医融合发展均无益处，反向环境还会对体医融合发展造成阻碍。

3.1 体医融合的正向环境

就我国当前社会环境以及制度发展情况来看，正向环境主要包含以下几种：①我国拥有多种传统健康运动方式，比如气功、太极拳、引导术等保健运动，且在我国历史发展中得到了普遍的证实和认可，各类活动在历史中的发展为运动提升人们健康质量起到了验证作用[3]。②我国自1999年便已经提出了城市社区卫生服务建设工作，其中重点强调了健康教育在社区建设中的重要性，要求所有社区必须具备基础的健康教育条件，需配备健康教育设施、健康教育指导人员，切实做好医疗、保健、预防、健康教育、康复治疗为一体的社区健康教育工作，且为相关工作的开展提供了足够的物质支持。

3.2 体医融合的反向环境

体医融合健康教育中的反向环境不仅不利于体医融合健康教育质量的提升，还会对其造成一定的限制影响效果，其中比较显著的反向环境主要有以下几点：①社区卫生服务部门以及体育健身服务中心的工作积极性较低，合作意识较差，互动性较低，很少合作开展活动和工作，或者在合作活动时重视度不够，并未投入相应的精力和条件，或者由于各类制度以及运行机制问题无法达到预期的合作效果。②健康教育管理理念引入时间较短，居民的健康教育意识较差，对于大部分居民来说，居民健康教育还处于新生类事物，群众基础较差，且相关管理制度以及运行机制尚未完全，不管是理论基础还是实践经验仍需要进行进一步的促进和完善。③我国当前健康教育行业中对于健康教育工作的实施措施以及概念等并未达成共识，对于相关体育公共服务产品也未认识完全，导致政府部门在实际工作中很难顺利推广，基层管理工作常出现这样那样的问题，不仅不利于整体健康教育的提升，还会给居民留下不正规的印象，不利于体医融合模式下健康教育工作的进步[4]。

4 体医融合下体育健康产业以及社区医疗的协同发展

4.1 政府政策支持

想要保证社区医疗与体育事业能够更好的发展，政府必须发挥自己的优势，引入多种力量，合理推进医疗改革的不断发展，建立健全相应的政策体系，为社区医疗与体育事业提供支持，并根据区域发展状况，探究适应的政策计划。

4.2 合理建设公共管理服务的组织架构

为保证社区医疗与体育事业合理发展，必须以建立合理性的公共管理服务的组织架构为基础，由于我国的社区公共服务体系大都缺少时间限制，只能以层面和组织的实际活动为主进行开展，比如社区组织和街道办事处的活动，严重影响公共服务的质量和效果。而采用社区医疗与体育事业相融合的方式，能够建立在不同组织和层面之上，合理进行不同部门之间的协调配合。所以，这就需要相关人员能够集结居委会的力量，调动街道办事处等组织和部门开展该项活动，充分显露社区居委会的优势[5]，并直接对居民的健康需求和拥有的体育资源进行分析，以此建设有效的公共管理服务的组织架构。

4.3 合理建设公共服务活动平台

4.3.1 健身指导APP预约平台

在当前社会背景下，互联网已经走入家家户户，人们生活水平的提高，导致人们的物质追求与精神追求均有不同层次的提高，所以这就需要能够改变传统的健康服务体系，通过信息技术手段，构建健身指导的APP平台，使人们能够方便的对健身项目进行了解，对人们提供适合其身体状态的指导意见，并提供合理的锻炼方式，以网络作为人们的健身教练，规范人们的健身方式，提高运动的效率，优化服务质量。

4.4 医疗与体育相结合进行居民体质监测

社区公共服务工作开展中的基础是对居民体质健康情况进行检测。通过对社区服务站的有效利用能够提升体育健康产业以及社区医疗成长及发展的速度，同时将社区以外的组织进行整合处理，获取更多的居民体质监测设备。就当前社区服务来看，大部分社区都已经设立了市民体质监测站，不仅能够帮助相关健康管理工作人员了解居民的健康水平情况，还能够对居民起到监督管理效果，帮助居民及时了解自身健康状况，养成良好的生活习惯。除此之外，居民体质监测在摄取医疗管理中的应用，能够有效帮助医疗工作人员对于居民健康情况的了解，同时引入相关健康评价指标，建立完善的健康档案，提升居民健康教育质量。

4.5 开展运动教育指导，提高健康教育质量

体育健康教育在伤病医疗中的应用能够有效提升患者的康复质量，通过科学有效的体育锻炼教育，能够将医疗服务与体育教育进行良好结合，提升患者治疗的康复。体医融合方式在患者治疗中的应用能够对患者病情提供诊断依据。且在运动健康教育康复过程中，还能够通过患者健康档案及时了解患者的集体情况，为相关临床治疗提供有力的资料辅助。除此之外，运动康复教育过程中，合理使用医疗评价服务工作，对居民的基本情况进行全面的记录，能够有效降低居民运动中各类意外情况的发生，防止运动中出现受伤情况。同时能够根据居民的基本情况制定相适合的锻炼方式，指导其进行合理的运动联合，不断激发居民健康运动意识。

5 结束语

综上可知，体医融合在当前社会发展中的应用能够有效提升健康教育质量，其将社区医疗与体育教育进行了融合处理，能够有效发挥出社区医疗以及体育健康的优势，且能够避免两者在传统发展中的弊端，极大的提升了健康教育质量，充分体现了体育教育以及社区医疗与体育教育相结合的优势，能够有效促进健康教育的发展，提高国民健康水平。