浅析体育游戏在高中教学中的作用与意义

赵孝凯 长春市九台区营城第一高级中学

一、高中体育教学中体育游戏运用的现状

1.体育课在高中阶段重视程度不够。由于在高中阶段无论是家长还是学校都以升学为目的，比较重视文化课的成绩，而忽视体育锻炼，所以对体育课并不看重，素质教育任重而道远。正因如此，有些学校便更改教学计划，减少体育教学课时，体育课被占用是经常的事，也达不到体育教学的目的。

2.体育游戏在高中体育教学中运用不多。由于不重视体育教学，有些地方的体育课教学和组织形式比较单一，而传统的体育课教学偏重学生的身体锻炼，对学生的心理感受重视不够，体育游戏更是在教学中运用较低。

二、研究方法及研究现状

1.调查法、分析法。通过发放大量的调查问卷，以及在上体育课时和部分学生进行交流，然后在进一步整理和分析。

2.观察了解法。根据平时上体育课的经验和对一些学校体育课教学现状的了解，分析把体育游戏运用到体育教学中的作用和意义，总结体育教学中运用体育游戏的方法。

三、研究结果与分析

体育游戏作为一种体育教学手段，已经被提及多年，但因为种种原因，实质开展的并不多，甚至并没有被广泛运用和重视起来。体育游戏的运用能够对体育教学目标起到积极的辅助作用，若能够将体育游戏合理的运用到高中体育教学当中，对培养高中这一阶段学生的身体素质、道德品质，促进身心健康发展都有重要的作用。

1.体育游戏在培养学生良好品德方面的作用。体育游戏具有规则性，群体性、配合性等特点，通过体育游戏可以让学生知道配合是取得胜利的重要因素之一，因此，在体育教学的课堂上合理运用体育游戏，可以让学生自觉养成遵守规则纪律、团结互助的良好品德。

2.体育游戏在提高学生身体素质方面的作用。体育游戏基本都是由走、跑、跳、投等动组合而成，对于提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度等方面有显著效果。体育游戏可使学生在这种愉快的游戏中达到锻炼身体的目的，有效的提高身体素质。

3.体育游戏在培养学生吃苦耐劳方面的作用。体育游戏大多是以比赛的方式进行，是比赛就会有胜败，在比赛的过程中只有克服各种困难、坚持忍耐才会取得最终的胜利，适当地在体育教学中加入相关类型的体育游戏，对于培养学生吃苦耐劳的精神具有一定意义。

4.体育游戏在提升学生思维能力方面的作用。体育游戏虽然大多是以运动为主的竞技类游戏，但如何取胜也是学生智慧思维的较量，合理的运用体育游戏于教学当中，对学生思维能力的提升能够起到良好的效果。

四、高中体育教学中体育游戏的选用

高中体育教学如何选择体育游戏也很重要，要根据学生、学校的实际情况进行合理选择和搭配，也可以借鉴当下流行的学生喜爱的运动类节目，如把《奔跑吧兄弟》这一节目，结合运用到课程教学中，结合提升学生心理素质，吸引学生主动参与到游戏中去。

1.结合高中课程需要选择体育游戏。结合体育教学目标，选择合适的体育游戏。高中体育教学目标与小学不同，每堂课的基本教学内容不同，在高中体育课一般被减少的情况下，要尽量将体育游戏类型与体育课的基本内容结合起来。

2.根据学生实际需要选择体育游戏。高中阶段男生和女生的身体差异愈加明显，因此，体育教师在课堂上选择的体育游戏要能够综合考虑男生和女生的身体差异，体育锻炼强度接受差异等因素，如果教师在游戏中能把舞蹈、音乐糅合到游戏当中，那么游戏效果会更妙趣横生。

3.根据学校场地器材选择体育游戏。每个学校的体育设施和体育器材不尽相同，所以，体育教师应尽量根据本校体育器材的实际情况，综合运用体育游戏。

4.根据气候选择体育游戏。在北方，尤其是东三省的冬季室外寒冷，室内外温差大，反之，南方夏季气温较高，因此，体育教学中游戏选择要格外注意高温和低温强度和密度的安排。

五、结论

体育游戏在高中体育教学中有着非常重要的作用，把体育游戏科学合理的运用到体育教学当中，能很好的激发学生对上体育课的热情和积极性，从而起到增强学生身体和心理素质双重目标。