高职体育教育中的体验式教学方法探究

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

现如今，随着社会的发展对人才提出了更高的要求，其不仅要具备一定的技能和知识水平，还必须保持一个强健的体魄，只有这样才能够更好的适应社会，所以在高职教学中教师就必须要对其教学活动的开展予以重视，不断实现学生敏捷性、力量、速度的提升，并实现其团队意识的培养，而这也就会为学生今后的发展奠定基础。

一、为学生设计教学情境，最大化强化学生的体验意识

在体育教学中教学情境的创设可以为学生带来更多的体验，而且当学生处于一个高质量的情境中时其自然而然的就会产生代入感，如此一来，一部分学生对体育的抵触心理就可以得到有效的缓解，而且学生的积极性也可以得到有效的调动。而且教师在进行情境的利用时还要善于对学生的意识进行引导，进而使得其实现相关体育技巧的掌握，以此来提高学生的体育素养。例如，在进行篮球教学时教师就可以对NBA中较为精彩的片段进行一定的利用，让学生在观看视频的过程中产生对篮球运动的兴趣。然后在此基础上教师就可以带领学生来到场地上进行学习，并且还可以使用分组的方式指导学生进行相应的练习。此外，教师还可以组织学生进行篮球比赛，让学生轮流担任裁判，在这一过程中学生的学习兴趣就可以得到有效的激发，而且通过扮演裁判这一角色学生们也可以对篮球比赛的规则产生更加深入地了解，同时其也会更加主动的对篮球战术进行思考，进而其分析、解决问题的能力就可以得到有效的强化。再例如，在进行太极拳的传授时，教师就可以先使用多媒体设备让学生对太极拳产生一个全面的了解，然后再让学生对视频中的动作进行模仿，而教师则可以对学生模仿练习后的水平进行评分，并别让那些分数较高的学生对那些动作不到位的学生进行一定的指导。通过这种方式学生的自信心就可以得到一定的增强，而且在互帮互助的过程中课堂氛围就可以得到有效的活跃，进而学生的学习效率也就可以得到提高。

二、树立明确的目标，并展开合理的教学流程

在体育教学中为了更好的保证教学的质量，那么教师首先就应该对教学目标进行明确，引导学生为此努力，这样就可以更好的保证教学效果。而且体验式教学模式可以分为四部分。首先就是要进行教学目标的明确，这时教师就可以对学生阐明学习目标在促进学生成长上的重要作用，进而制定出符合学生学习需求的体育学习目标。其次，要根据学习目标进行学习计划的制定。在这一过程中教师必须要对学生的学习兴趣以及自身情况进行了解，如此一来才能够根据学生的实际条件来为其设计更加具有针对性的教学计划，进而也就可以更好的保证教学目标的达成。接下来，老师则需要对教学方案进行实施。但是在进行方案实施时当发现其存在一定的问题时则必须要对其进行一定的修改、调整，这样才能够更好的保证教学效果。最后，则是对教学质量的反馈。在教学完成后教师就应该对教学效果予以评价并对教学计划的优缺点进行总结。而在进行教学评价的制作时，教师要从多个方面来对其体系进行完善。比如，可以对学生的活动参与度、作业完成情况以及知识掌握情况等进行分析，如此一来就能够获得一个更加全面、完善的数据，而这也将为其今后教学活动的开展提供依据。

三、强调教育的实用性地位，充实教学内容

高职院校开办的目的就是为了实现技能型人才的培养，而这其中不同职业的学生往往对身体素质有着不同的需求，所以教师在进行体验式教学活动的开展时就可以将教学活动与学生的未来就业进行一定的结合，以此来使得体育教学的作用得到充分的体现，并为学生今后的工作创造一个良好的条件。为此，教师就可以根据学生的职业发展以及其将来所要从事的岗位来进行更加具有针对性的教学计划的实施。例如，对于税务、金融等专业的学生其必须要实现沉着、冷静等心态的培养，所以教师就可以选择益智类的体育活动，比如桥牌、棋类等，让学生在活动体验中实现思维能力的提高。而对于那些未来要从事体力方面比如焊工等工作的学生，教师就应该对其躯干肌与脚掌肌力量的训练予以加强，并帮助其进行上肢力量的锻炼。而且还要让学生的注意力得到一定的改善，为此教师就可以组织学生进行射箭、射击、台球等运动，让学生在体育活动中实现身体素质的加强以及目测力、注意力的提高。

四、总结

综上所述，现如今体验式教学法在高职体育教学中已取得了较好的成绩，而且受到了教师、学生的广泛好评。为了不断深化体验式教学模式的价值，那么教师就必须要将其与学生的实际情况进行结合，进而对教学模式进行一定的创新，这样才能够不断的实现教学质量的提高以及学生身体素质的加强。