韶关学院学生篮球裁判员执裁能力的培养

文/黄婉仪 林梓瑞

一、前言

随着竞技体育和体育经济的发展，相应的篮球裁判的判罚规则也不断地变化，以适应篮球比赛的需要，因此对篮球裁判员提出更高的要求。为提高韶关学院学生篮球裁判员制裁能力，本文以韶关学院学生篮球裁判员为研究对象，分析了韶关学院目前篮球裁判员培养的现状，探究其存在的一系列问题，并根据学校的实际情况和学生的需要制定相应的对策，为韶关市以及省级国家级顶级赛事的开展提供高水平高素质的篮球裁判员。

二、研究方法与对象

(一)研究对象

以韶关学院100名学生篮球裁判员为研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

通过韶关学院图书馆和体育学院资料室有关篮球裁判员培养的相关资料，并借助中国期刊数据库查阅了近10年的文献资料，将所收集到的资料进行归纳、整理，为本文的研究提供理论支持。

2.问卷调查法

对韶关学院学生篮球裁判员进行抽样调查，共发放110份问卷，回收100份，回收率90.9%，其中有效问卷100份，有效率100%。

3.数理统计法

通过SPSS19.0统计软件对调查问卷进行统计，将相关信息进行整理与分析并得出相应的数据。

三、结果与分析

(一)韶关学院学生篮球裁判员培养的基本现状

1.韶关学院学生篮球裁判员的基本情况

篮球裁判等级证书代表了学生执裁能力的高低，韶关学院学生篮球裁判员技术等级情况可以看出目前韶关学院学生篮球裁判员的技术等级主要为国家二级，占所调查人数的65%。韶关学院篮球裁判员的培养目标为二级裁判员，经过相关培训，大部分学生都可以取得国家二级篮球裁判证书，提高就业竞争力。

2.韶关学院学生篮球裁判课教师的基本情况

体育教师的业务水平和执教水平影响学生训练水平的提高。目前韶关学院体育教师的整体水平有待提高。通过对韶关学院体育学院的教师进行访谈发现教师大多为国家一级裁判员，缺少国家级裁判员，但是目前韶关学校体育学院教师的水平能够满足学生训练的需要。

3.韶关学院学生篮球裁判教学的基本情况

教师的教学方法影响学生学习的积极性和学生的学习效果。目前韶关学院篮球裁判技术教学仍是采用传统的教没有充分发挥学生主动性。韶关学院学生对篮球裁判员教学方法的满意程度：表示满意的占所调查人数的16%，而对篮球裁判员教学方法表示不满意的占所调查人数的38%，主要是由于教学方法陈旧，无法提高学生学习的积极性，因此应该转变教学方式。

4.韶关学院学生篮球裁判员心理素质方面的情况

在自信心方面非常好的学生占所调查人数的13%，良好的学生占所调查人数的21%；临场情绪方面表现的非常好和良好的学生占所调查人数的38%；心理调节能力方面表现的非常好和良好的学生占所调查人数的36%。学生篮球裁判员心理素质还有待提高。

(二)韶关学院学生篮球裁判员培养存在的问题

1.缺乏学校领导的重视

目前韶关学院领导对篮球裁判员的培养缺乏重视，没有为篮球裁判员的培养提供经费支持和较多的实践机会，影响学生篮球裁判员执裁能力的提高。

2.临场心理因素的影响

目前影响其心理素质提高的因素主要为配合不默契，受外界的干扰、对规则理解不透彻、缺乏自信心等。

3.先进教学设备的使用难以跟上

篮球裁判员水平的提高除了需要教师的培养还需要借助多媒体的力量，但目前韶关学院由于受经费的限制，无力购置先进教学设备，因此影响学生篮球裁判员的全面提高。

四、结论与建议

(一)结论

1.韶关学院学生篮球裁判员执裁能力在近几年取得一定的水平，但是还存在一定的问题。

2.影响裁判员培养的主要因素为校领导的重视，而前韶关学院领导对篮球裁判员的培养缺乏重视，影响学生篮球裁判员执裁能力的提高。

3.目前韶关市缺乏正规的比赛，多为业余比赛和校级比赛，因此学生的实践机会少、缺乏正规比赛、级别较低影响学生篮球裁判技能的提高。

4.目前由于受经费的限制，无力购置先进教学设备，因此影响学生篮球裁判员的全面提高。

(二)建议

1.加强兴趣的培养，加强学生裁判的职业道德教育，树立裁判的绝对权威。

2.排除各种顾虑，大胆判罚。重视理论与实践的结合，增加临场实践机会。

3.加强对新规则，新内容的不断更新学习。