西安市中小学体育开展中存在的问题与对策研究

沈晋哲 西安体育学院研究生部

一、前言

健康的体魄是一个人成才成功的基石，是一个人做任何事情的基础。再有才华的人如果没有一个好的身体，一切努力，一切成功都将化为泡影。纵观当今世界，无论是发达国家，还是发展中国家，都十分重视体育，尤其是在美国，在校园里随处都可见体格矫健，身材魁梧的男生，这就是重视体育开展的结果。重视体育开展，其核心，其目的就是为中华民族的发展注入更加强劲的发展动力，为祖国培养造就更多更好的高素质人才，为中国的未来添砖加瓦，为它今后的繁荣富强锦上添花。因此，调查中小学体育开展中存在的问题，研究其发展对策，是体育开展的重中之重。身体是革命的本钱，只有学生拥有了强健的体格，良好的身体素质，才能全身心地投入到学习生活中，才能在今后的学业和事业发展中游仞有余，如鱼得水。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

以西安市中小学体育开展现状为研究对象，选择山西省西安市太行中学、实验中学、一中、一中、凤凰城小学、东关小学的中小学生为调查对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

调查者通过翻阅以往中小学生在体育开展中存在的问题及发展对策研究的有关资料，进一步了解具体情况，进行调查分析总结。

2.观察法

参与者在课堂上进行锻炼的过程中，调查者在一旁一边做笔录，一边用摄像机记录下学生体育课的活动过程，跟踪调查半个月的时间，通过笔录和摄像的双重调查方式来了解学生在体育开展中存在的问题。

3.访问调查法

调查者深入到各个中小学去采访参与者，通过和参与者深层次地沟通、交流，进而研究出影响学生在体育开展中存在的问题及发展对策。

三、研究结果与分析

通过对西安市中小学体育开展中存在的主要问题的走访调查，发现情况不容乐观，很多学校开设的体育课少，一个星期的体育课最多两节。尤其是临近期末考试，甚至连屈指可数的体育课都被文化课给占了，大部分学校的初三、高三压根就没有安排体育课。学生进行的锻炼次数少，身体素质也就可想而知。再加上家长也是更关心和重视学生的文化课成绩，体育成绩好不好无所谓，学校家长还有学生等多重因素导致了学生的体育锻炼能力和身体素质的下降。

(一)西安市中小学体育开展中存在的问题

1.学生和家长对体育课不重视

在中小学体育开展中，体育长期以来都是一门副课，所以学生理所应当的对体育这门课不重视，甚至在一些中小学校，老师以“赶课”为由，还要“霸占”，课程表里屈指可数的体育课，很重要的原因就是体育不参加高考，在中考的体育项目成绩里也只占30分。教育政策对体育的忽视导致了学生对体育这门课的不重视态度，是体育开展中学生自我锻炼能力匮乏的直接原因。

2.体育开展内容与过程存在问题

我国的素质教育实施到现在，无数的体育教师在自己的工作岗位上辛苦地耕耘着，奉献着，他们渴望自己用汗水和心血培养出来的花朵能够桃李满天下。然而，理想很丰满，但现实很骨感。一到体育测试，学生的考试成绩就与自己的期望值相去甚远，还会出现下滑的情况。教师们此时就会倍受打击，会扪心自问：“是我的开展出现问题了吗？”我认为，出现以上症状的原因，与下列因素有关：很多教师只知道授人以“鱼”，不知道授人以“渔”，他们往往只关注和重视课堂上知识的讲解和示范，忽略了学生的课外锻炼和分组练习，没有培养学生的自我锻炼的能力，所以导致付出和收获不成正比。

(二)西安市中小学体育开展的发展对策

其实在应试教育的大背景下，想要提升体育课的地位真的难于上青天，想要真正地提高体育课的地位，除非改革高考制度，把体育成绩的分数提到和语数外一样高的位置上来，这样，你就是不让学生重视体育，学生也非重视不行。

四、结论

1.西安市中小学体育开展中存在的问题主要有学生和家长对体育课不重视；体育开展内容与过程存在多种问题；学生的文化课压力太大；学生的体育场地受到限制。

2.西安市中小学体育开展的发展对策为提升体育课的地位，提高学生对体育课的重视程度；优化体育开展模式，适当减轻学生的课业负担，让学生做到劳逸结合；增加学校的体育场地设施，组织丰富的体育活动。