浅析舞蹈编导实践中情感动机的发展

摘 要：舞蹈是一种重要的艺术性产物，通过肢体动作的美化处理与系统整合，通过一系列的编排优美地呈现出来。在舞蹈创作与表演的过程中，舞蹈编导所发挥的作用十分显著。在编导的过程中需要良好的情感载体作为支撑，从而全面增强舞蹈表演的整体感染力。鉴于此，本文主要围绕在舞蹈编导期间发展情感动机的重要性以及具体的发展路径进行分析。

关键词：舞蹈编导;情感动机;发展

0 前言

舞蹈是艺术领域一种重要的呈现形式，同时也是实现个体之间艺术交流的重要载体。舞蹈本身不仅仅具有一定的艺术性，也具有一定的情感内涵。在编导和创作舞蹈的过程中，要融入一定的情感动机，以此保证整个舞蹈作品更具有美学特征，同时也能够引发观赏者的情感共鸣。因此，在今后的舞蹈编导过程中，参与人员要积极发展自身的情感动机。

1 在舞蹈编导中发展情感动机的重要性

一部优秀的舞蹈编导作品，不仅需要优秀的创作手法以及独特的艺术特征，更要包含一定的情感元素。只有这样，才能够保证整个舞蹈动作具有更强的感染力，所营造的艺术氛围和审美意境更优质。可以说，情感是整个舞蹈作品的灵魂与核心支柱，如果没有情感，那么舞蹈就是没有灵魂的，也很难让受众产生情感共鸣，整个舞蹈表演现场所呈现的意境和氛围也不会理想。由此可见，情感动机在舞蹈编导环节所发挥的作用很大。对此，编导者必须形成正确的思想认知，并根据具体的舞蹈主题，发掘情感动机，融入情感内涵，以此提升受众的共鸣度。

2 在舞蹈编导中发展情感动机的路径

2.1 联系生活，丰富情感素材

艺术来源于生活，生活中的很多素材都可以成为舞蹈编导中的重要元素。[1]生活素材是真實的、具有一定情感内涵的，将其合理地融入舞蹈动作当中，能够保证整个舞蹈设计更具有真实性，也很容易让受众产生情感共鸣，让其对舞蹈背后所蕴含的文化内涵以及所要诠释的思想形成正确的认知，加深情感理解。因此，在具体的舞蹈编导实践过程中，编导要耐心、细心，细致地观察生活中的事物，并从中搜集相关的舞蹈素材，为今后的舞蹈编导奠定良好的素材基础。例如，在编导《青蛙》舞蹈的过程中，编导人员需要深入其具体的生活环境，认真观察青蛙的动作特征，如跳动的动作等，将其融入舞蹈中，让舞者在呈现舞蹈动作的过程中表现得更加真实、生动，也符合受众对青蛙动作行为的基础认知。

2.2 即兴创作，激发情感意识

在进行舞蹈编导的过程中，编导者需要强调即兴创作。[2]在即兴创作的过程中，灵感会得到有效的激发，潜在的情感意识也会被有效地激发出来。在这种条件下创作出的舞蹈所具有的情感内涵更加丰富，也更具有感染力。因此，编导者要积极主张即兴创作。对特定的舞蹈主题进行深层次的理解，并融入自己的真实情感，将情感与动作相融合之后具体呈现出来。例如，在进行《孔雀东南飞》舞蹈编导的过程中，编导者可以根据自身对孔雀行为动作的常识了解，以及通过想象和联想，掌握孔雀应该具有的姿态，然后通过动作的创编和连贯，呈现出系统性的舞蹈表演。

2.3 艺术鉴赏，提升情感素养

为了在舞蹈编导的过程中有效地发掘情感动机，让整个舞蹈表演所蕴含的情感内涵更加丰富，编导者在创作舞蹈的过程中，要合理地选择舞蹈的背景音乐。通过深入鉴赏和分析，掌握音乐作品所蕴含的艺术内涵、情感要领，获得准确的情感认知，在此基础上进行舞蹈动作的具体创编。全面增强舞蹈和音乐之间的融合性，让整个舞蹈表演更加协调，全面提高舞蹈整体性，优化表演效果，让受众在欣赏的过程中产生强烈的情感共鸣。例如，在创作《落花》歌曲舞蹈的过程中，编导者要先对歌曲本身的节奏、韵律以及所具有的艺术内涵进行综合性鉴赏，然后在此基础上进行动作的编排与组织，以此提高舞蹈编导的水平。

2.4 融入文化，丰富情感内涵

在舞蹈编导的过程中，编导者要融入相关的文化。[3]将艺术与文化有机整合，进一步丰富情感内涵，从而保证整个舞蹈作品更具有深度和高度，全面提高舞蹈编导的整体水平，彰显民族特色，在实现艺术宣传的过程中也能够促进民族优秀文化的传承与发展。让受众在感受和体验舞蹈的过程中，对中国的传统文化形成正确的思想认知，进一步强化受众的文化意识，增强受众的情感体验和共鸣。不仅如此，编导者也可以整合国内外优秀的文化，以此丰富舞蹈编导的文化储备，促进情感动机的深入发展。

3 结语

舞蹈编导是一项重要的艺术工作，在实现舞蹈创作以及表演方面发挥着重要的作用。因此，在具体开展编导工作时，编导者要积极发掘情感动机，融入情感，从而使整个舞蹈作品更具有感染力，全面提高舞蹈整体的艺术水平。编导者可以通过联系生活、即兴创作、艺术鉴赏、融入文化等多种方式进行舞蹈创作。

参考文献：

[1] 戢嘉萧.舞蹈编导实践中情感动机的发展[J].艺术评鉴，2019（14）：73-74.

[2] 刘岩.舞剧创作中舞蹈编导的自主情感表达[J].艺海，2018（12）：48-50.

[3] 郭梓睿.提高舞蹈编导创作能力的措施分析[J].黄河之声，2018（13）：126.

作者简介：朱以敢，男，湖北鄂州人，本科，三级导演，研究方向：舞蹈编导。