高中生英语写作水平的提升策略

李能芳　王岚

【关键词】 英语写作;存在问题;解决方法

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2019）19—0183—01

对于大部分高中生而言，英语写作是一件非常头疼的事情。经过几轮的教育教学经历，笔者发现刚上高一的新生有五分之四的学生纯粹无法写作，甚至连一个完整准确的句子也写不出来。主要表现在以下几个方面。

首先，时态不清，没有时态概念，遇到一个句子乱写一通;其次，没有语法结构，无法连成一个完整的句子——受汉语思维习惯的影响，写作时想到一个汉语词汇去对应一个英语单词，不管词性和词的先后顺序;最后一点，词汇量上不去，没有积累下几个单词。为了解决这些英语写作初级阶段的入门问题，教师应从以下几个方面加强对学生的指导和引导。

一、重新讲清八种常用时态

为了便于学生记忆，教师可采用对比法进行讲解，运用典型的例句，讲清定义，用法，构成形式。也可以采用数学上的归纳演绎法，从公式推出句子，或者从句子归纳出定义或是构成形式。如The children are playing on the ground now.相反的，学生也可以从这个句子推出现在进行式的构成。无论哪种学习方法或记忆技巧，只要让学生掌握就好。

二、重新讲清五种简单句的句子结构

1）主语+谓语。例如 The children are playing on the ground now.2）主语+谓语+宾语。如He likes apples.列如 3）主语+谓语+宾语+宾语补足语。例如The boy made us laugh just now.4）主语+谓语+双宾语。如The teacher has  given me a book.5）主语+系动词+表语。例如The book is on the desk.＼The flowers are red.教师仍可采用归纳演译法，从公式推出句子，或从句子归纳出公式，要让学生记下几个典型的句子。

三、讲清四种动词和每个单词词性

第一类动词是实义动词，即具有实在意义的词。他们大多数是一些表示具体行为动作的词，所以也叫行为动词，如站stand，坐sit， 唱歌，sing，跳舞dance，走路walk，喝水drink.他们占了动词的绝大多数，在句子中能够单独做谓语。如The students are singing in the classroom now.第二类动词是系动词，只能用在主系表结构里面。第三类动词是情态动词，顾名思义它就是表示说话人的一种情感和态度的词，单独不能做谓语。如She can speak English（她会说英语），表示一种能力。She speaks English every day.（她每天说英语），表示比较。第四种动词是助动词，没有任何意义，只是帮助构成一种时态。如be（am＼is are）就没有任何意义，只是帮助构成现在进行式或被动句。如The students are singing in the classroom now. The kooks were taken to school yesterday.

另外，还要让学生对单词词性有基本的概念。如及物动词是用来作谓语的，名词是用来作主语和宾语的，副词是用来作状语的，形容词是用来作定语的等。

四、从短文记忆或背诵中学习语法和时态，提升学生的写作能力，以记忆这一篇短文为例

Nowadays， many children are brought up by their grandparents， which can account for their delicate characters. As a matter of fact， the childrens parents should be to blame. They just stare at their work and money but share little with their children. What they hope to get is their childrens success， but on the contrary， their cant succeed by accident. All that the children need indeed is their parentslove and care.

首先，明句意。即要擴大词汇量，疏通句意。在背一个英语句子之前，必须认识该句子里面的每一个单词，明白该句子的句意。

其次，看结构。在明白了一个句子的句意之后，就要看这个句子的结构。首先要分清该句子是单句还是复句，然后看是主谓结构还是系表结构，即主语是什么，谓语是什么，也就是先背什么，然后背什么。如要背诵Nowadays， many children are brought up by their grandparents， which can account for their delicate characters.首先要明白它是一个复句，由两个单句构成。一个单句是Nowadays， many children are brought up by their grandparents，另一个是which can account for their delicate characters. 第一个句子的主语是many children，谓语是are brought up，第二个句子的主语仍是which，谓语是can account for.搞清了句子结构，背诵起来就容易多了。

第三，抓时态。如背下列句子：They just stare at their work and money but share little with their children. What they hope to get is their childrens success， but on the contrary， their cant succeed by accident. All that the children need indeed is their parentslove and care. 时态都是一般现在式。

第四，记句式。英语中很多表达都是一些固定句式和习惯用语，如果记住了这些句式，就能举一反三，触类旁通。

最后，扩大词汇量。学生的英语词汇量不是一朝一夕就能提高的，必须持之以恒。运用正确的方法循序渐进地训练就能有所收获。

总之，学生的英语写作水平不是一朝一夕能够提高的，只有方法得当，持之以恒，时间累计长了学生的英语写作能力才能有一定提高。

编辑：赵玉梅