将生活的意趣“一网打尽”

吴应海

题目由“真的”和“有意思”两部分组成，“真的”指“的确”“不假”，这种“真的”既是自己发自内心的感受，同时也要能为读者所接受，让读者感到此言不虚。“意思”是题目的核心词，在这里含意较为丰富，侧重于“情趣”“趣味”“意味”“意趣”，当然“有意思”也可以理解为“有价值”“有思想”等。

生活中，有意思的人、事、物无时、无处不在，“真的有意思”这一题目的取材范围非常广，考生只要对自己的过往生活稍稍一“打捞”，思路便会打开，写作兴趣就会被激起。“真的有意思”这道小小的题目，会将学生们生活中的各种意趣“一网打尽”，化成一篇篇充满真情实感的好文章。

那么，如何写出一篇让阅卷者觉得“有意思”的好文章呢？

一、选择一个“有意思”的对象

“真的有意思”这道文题，宜写成记叙文，许多考生都会不约而同地去叙写一件有意思的事。其实，除了事情“有意思”外，人也会“有意思”，各种各样的物也会“有意思”，艺术世界也会“有意思”。

挑選写作对象时，要力求做到“人无我有，人有我新”，从而让自己的写作对象别具一格，变得非常“有意思”。

当然，除了写记叙文，这道文题也可以写成议论文、说明文，在选择对象时，同样应力求与众不同。比如别人论述“旅游真的有意思”“体育锻炼真的有意思”，你论述“读书真的有意思”“劳动真的有意思”“在国学的海洋里畅游真的有意思”，是不是更“有意思”呢？

作文真题

请以“真的有意思”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定;（2）除诗歌外，文体不限;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、确定一个“有意思”的主题

同一写作对象，由于表达的侧重点不同，往往可以表现出不同的主题。只有先进行立意，定好主题，后面的选材和写作才能有的放矢。

怎样让这篇作文的主题更“有意思”呢？方法很简单，尽可能避免大众化立意，跳到一个更新的层面去思考文章的主题。当然，我们在立意求新，让作文主题更“有意思”时，不必勉强为之，普通的主题，只要构思精巧，表达精彩，同样能获得高分。

三、寻找一个“有意思”的角度

考场写作，分秒必争，时间极其珍贵，因此许多考生在构思时，往往会习惯性地采用最常见的切入方式，以提高打腹稿的速度。比如写议论文，一般就是直接亮出观点，然后展开论述;写说明文，就是以观察者的身份来介绍所要写的事物;写记叙文，就是以“我”的口吻来讲述自己或他人的故事。其实，只要稍稍动动脑筋，就能寻找到一个别样的切入角度，从而让你的作文变得更“有意思”。

比如议论“阅读真的有意思”，你不从正面立论，而是先写有人大放厥词，说在当下社会，阅读已变得毫无意思，然后再针对这一观点展开批驳，驳倒对方后再亮出自己的观点。这样的驳论文，岂不是更“有意思”？

再如对扫地机器人展开说明，你不是以旁观者的身份来介绍它，而是将扫地机器人拟人化，让它自己说话，做自我介绍，展示自己的特色，最后再以“难怪大家都说我真的有意思”作结，如此独特的构思，岂不更妙？

又如写“踏青真的有意思”，你不是直接去记叙自己的踏青经过，描写踏青过程中所见到的各种风景，而是借助一只宠物狗之口，讲述跟随主人踏青的有趣经历，这样的切入，是不是令人啧啧称奇？

当然，以自己的口吻写人记事，也有不一样的切入角度，比如先写“没意思”，然后再写“有意思”，在对比反衬中突出“有意思”。

角度稍稍一变，素材还是那样的素材，主题还是那样的主题，但给读者的感觉却完全不一样。

四、设计一个“有意思”的结构

考场写作，大家都知道文章结构必须要完整、紧凑，于是许多考生动笔之前都会先搭一搭框架，理一理结构，做到成竹在胸。不过，大家在设计结构时，都是套用固定模式，很少有人会在结构上寻求创新。其实，设计一个“有意思”的结构并非难事，打破常规就行。

比如写“戏曲世界真的有意思”，我们不采用常见的结构方式，而是让一对父子通信，父亲写信给儿子，询问儿子是否还厌恶中国传统戏曲，儿子回信告诉父亲，已在戏曲世界里找到了许多有趣的东西，觉得中国传统戏曲真的有意思。一篇文章，就以这两封信组成，这样的结构方式，能让阅卷者眼前一亮。

五、呈现一个“有意思”的文本

同学们还应运用生动的语言，把“有意思”表现出来，给读者呈现一个“有意思”的文本。如果叙事，情节要有波澜，要突出事情中所含的哲理、趣味;如果写人，要多角度刻画人物，突出人物独特的个性;如果绘景，可多用修辞手法，展现景物别样的风采;如果议论，论述要有层次，论据要新颖;如果说明，说明方法要多样，事物特征要鲜明。总之一句话，只有表达到位，前面做的那么多努力才不会白费。