我当班主任的几点经验

时光飞逝，华发已生，不经意间，做班主任已有二十多个年头，我也由当初涉世不深的毛头小伙，变成了鬓有白发的老青年教师，静下心来，思考一下二十多年的从教经历，感触彼深。自觉有点小小的经验。下面我就自己担任二十多年班主任的深切体会。 与各位同行交流一下。希望各位同仁不喜勿喷。当班主任的这些年来，我感受最深的就是班主任在班级和学校中的重要性。班主任的作风直接形成班风，班主任的工作态度决定班级的命运和前途，也影响到学校、千家万户。班主任的工作成绩也直接影响到教师、学校和教育行业人民心目中的形象。首先，先谈一下当我接到一个新班时，一般要做哪几方面具体工作，一、尽快与每一位学生谈话，谈话时，我会不经意地给孩子整理一下衣领等，说些鼓励孩子的话，让孩子感到你亲切，给学生一个好的印象，赢得学生的好感，二、迅速调好座次，使学生稳定下来投入学习。三、尽快记住每个学生的姓名。做到心中有数，我还常常用每个孩子的名字写几句打油诗。比如：2011年有个叫陈萌的同学，平时很喜欢作文，我就根据这一特点，给他写了这样几句顺口溜：陈述心中事，萌生天地间，寥寥几个字，疑为酒中仙。陈萌同学很受感动，增强自信，当年考取了上海中医药大学（七年本硕连读）。四、尽快选出班委，找好帮手，提高班级管理质量，带动班风向好的方向发展。五、确定班级奋斗目标，制定切实可行的计划。六、如果有机会，尽量和家长见一面，了解学生家庭的情况。（是否是单亲家庭等）七、定期开班级成绩经验介绍会。让优秀学生介绍学生经验。

另外，我再谈一下当班主任的心得体会，要想当好班主任，我感觉要到以下几点：

一、提素质，给学生树威信

我当了二十四年的班主任，带了十四届高三毕业班，深知班主任的重要性。班主任的作风直接形成班风，班主任的工作态度决定班级的命运和前途，影响到千家万户。班主任的工作成绩也直接影响到教师、学校和教育行业在全市人民心目中的形象。要想当好班主任，首先要有崇高的事业心和高度的责任感;有真诚的爱心和无私奉献的精神;有以身作则表里如一的人格魅力，只有这样才能树立起班主任在学生中的威望，打动学生，感染学生，影响学生，从而形成良好的班风。其次应该上好自己的专业课，一个好的班主任必须是一个优秀的专业教师，在教学方面，每一节课都要精心设计，创设情境，尽可能的和其他课程联系起来。三是要有广博的知识，紧跟时代不落伍。据调查有广博知识的老师最能令学生折服，因此班主任不能只懂得自己的专业知识，对其他却一无所知，要以智慧增威，获得他人钦佩。比如在课堂上时不时用英语说一个化学概念，课下时不时给学生讲解一些历史知识，模仿百家讲坛上的名家，给学生开讲坛，品三国、讲史记、谈论语心得等。这一点极易做到，课前只要找有关资料查阅一下，自己再用心思考、提出自己的独特的观点就行了。这绝不是卖弄什么，这是策略，让学生认为这个老师懂得多，有“真本事”，从心理上征服学生。常言说亲其师信其道，万事开头难，这第一步走好了，下面的事情就好办了。

二、严自律，给学生做表率

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是一个班的灵魂，一个好的班主任必须有个人魅力，你要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，这就是你的工作品牌。要想燃烧学生，自己必须首先激情燃烧，要求学生做到的班主任必须首先做到，比如两操两休和自习，班主任每次都早点去，学生也就慢慢形成早去的习惯了。多年来，我一直坚持和学生一起跑操的习惯，用自己的实际行动去带动学生，被同事和同学们戏称为“永不掉队的勇士”。2015年的暑假，高二学生升高三，级部里有一个班级。学生选的科目是政史化。班里有一部分學生中考时成绩低，基础较差，另还有几个学艺术的学生。再加原来的班主任身体原因。所以这个班级的学生，从高一时起就养成了一些坏习惯，有的学生晚上玩手机，早晨晨读迟到，甚至旷课不去教室。更有甚者，夜里从宿舍二楼跳下来，偷偷跑出去到网吧上网。因此，这个班级是众所周知的难管班。谁也不愿意担这个班的班主任。鉴于我在学校的一点小名声。级部主任找我谈话。让我接下这个班的班主任工作。我上任的第一件事就是召开家长会，把全班五十六名学生的家长召集起来。谈了班里的情况。指明了这一年高三的重要性。让家长回家后，和孩子好好谈一下，孩子今后的打算，但同时要求，不准回家打骂孩子。要鼓励孩子，帮孩子找出不足，同时找回自信。在会后的几天里。我分别和每一位学生的家长单独交谈。在家长面前，让孩子找出自己身上的优点，让孩子在班级日志上记录下来，同时签一份扬长戒短的保证书。最后，我在每个学生的保证书的后面也签上自己的名字，和孩子们共同发扬长处，改进不足。在随后的一年时间里，我几乎没有漏过任何一个晨读，记得年前有一次下大雪，我仍然按时推开教室的门，全班同学不约而同的“哇”了一声，接着时全班同学激烈的掌声。紧接着在打扫积雪里，我也身先士卒，拿出扫帚和同学们一起打扫，其中我不小心，摔倒在地上，手流出了血，但我一直坚持到积雪清理干净。在这场打扫积雪的活动中，没有一个学生后退。就连平时最懒的同学也破天荒干的满头大汗。在年后的三个多月，班里的学生像上紧了的发条，都拼了命的学习，他们都非常在乎这个班的一切，生怕自己给班级带来一点负面影响。最后在高考时，有52人考上了本科。在当年的七月二十六号，学生自发地聚集在教室里，把我和所有的任课教师叫去。很多的学生和家长，向我和任课教师连连道谢。有几个学生甚至流了眼泪，说高三这一年是他们一生最拼搏、最努力的一年。是创造奇迹的一年。如果没有班主任的正确引道，就一定不会有今天的成绩。我和各科任课教师，也受当时气氛的影响，流下幸福的泪水。由于当年班级高考成绩优秀。我在全市高中教学大会上。代表全市高中教师做教学经验介绍。如果各位老师能做到这些，我想你的班级想不辉煌都难。

三、分层次，成就每个学生

我坚信每个孩子出生时，都寄托了父母的希望，他们都是一块块有待雕琢的璞玉。针对学生性格习惯的差异，我把学生分成了几类，并采用不同的教育方法使孩子成才。第一，性格习惯属龙的，也就是人们常说的人中龙、鸟中凤、千里马。这类学生习惯好，智商高、对知识领会快，但因为一直是大人和教师眼中的骄子，因此自我意识和个性较强，稍有不逊，很容易受伤。对于这类学生，要加强心理疏导。适当时候还要进行一些挫折教育，树立正确的人生价值观。第二类就是习惯属猴的，这类学生智商较高，但学习习惯不好，在位子上坐不住，自制力差，活泼好动。这样的学生，老师就必须给他戴上紧箍，常常念咒，慢慢改变其不好的习惯，使其转化为龙形习惯的学生。大多数学生在习惯上是属牛的，早起晚睡，努力拼搏，不用扬鞭自奋蹄，对这类学生，要多给他们创造一个舒松的环境，不能再给他们思想上增加压力。还有一类是行为习惯属猪的学生，早睡晚起。生性懒惰，老师就要经常在后面督促他们，使之向牛型学生转化。总之针对几类不同习惯的学生，我分别采取引龙、束猴、松牛、赶猪的措施。使学生的学习、生活等习惯都有了良性的转化。比如我曾教过的于永泽同学，聪明伶俐，机敏爱动，但自制力较差，中考刚到一中分数线。学习习惯完全符合猴型的学生，我就对症下药，对他严格约束，经常找他谈心，指出他学习上的不足，并时时给他警醒。在我不断的转化下，每次考试都有很大的进步，最后，于永泽同学以超一本线100多分的成绩，被山东大学录取。

以上是我做班主任二十年的心得体会，这里还有很多的不足，希望各位专家、老师多多批评指正。

作者简介：张超峰（1971-），中学高级化学教师，95年毕业于北京师范大学化学系，山东省优秀教师，莱芜市优秀教师、莱芜市优秀班主任.

（作者单位：山东省莱芜市第一中学）