以微信为载体加强高职院校学生思想政治教育

一、微信给高职学生思想政治教育带来的机遇

（一）突破思政教育的时空界限

作为高职院校学生来讲，由于受专业技术教学和实践教学的影响，导致思想政治课堂教学的时间极为有限，无法满足思想政治教育的任务要求。而通过微信平台，学生们可以进行碎片化和零散化的学习，通过微信与教师进行沟通交流，使思想政治教育的时间更加灵活和自由。

（二）丰富思政教育的内容和资源

从高职院校思想政治教育的现状来看，都面临着教学内容匮乏、教学资源不足的困扰，无法有效调动学生的学习积极性和参与性。而微信平台，学生们可以阅读和浏览到多种多样的资源，包括文字、图片、视频等信息，进一步丰富了学生们的知识储备和视野，为思想政治教育提供了更加宝贵的资源。

（三）有利于实施隐性教育

高职学院学生大多处在青春期，对于说教式的教学存在明显的心里抵触和逆反，而通过微信平台，教师可以将很多教学方式转化为更加灵活、自由的沟通和交流，让学生们充分地接受和参与，极大地提升了思想政治教育的实效性。

二、微信给高职学生思想政治教育带来的挑战

（一）导致学生沉迷于网络

微信具有丰富的功能，其中，以交际和娱乐功能对高职学院校学生的影响最大，导致很多学生沉迷于微信之中无法自拔，进而使个人的学生生活日益网络化和虚拟化，甚至严重影响学习成绩，降低学习动力，导致人际关系的日益疏远和自闭，对学生个人成长起到了一定的阻碍作用。

（二）微信信息真实性难以保障

微信作为一种自媒体软件，海量的信息往往给学生们的学习生活带来很大便利，但是需要看到的是，由于这些信息大多数是由网友自发上传和收集整理的，很难保证信息的权威性和真实性，学生们很可能会在海量的信息面前无法取舍，最终导致思想和行为的迷失。

（三）不良信息对思想意识冲击严重

随着人们思想意识的多元化，很多人都选择在微信平台上发表自己的言论，表达自己的看法，对于高职院校学生来讲，年纪较小，辨别力较差，很容易受到不良信息的侵蚀和影响，而微信的传播隐秘性较强，如果不能进行及时引导，很可能会对个人发展产生严重的负面影响。

三、微信在高职学生思想政治教育中的应用实践

（一）强化对微信功能和发展规律的认识和探索

一要研究微信特点和发展规律。作为高校思想政治教育工作者来讲，必须要将微信研究透、琢磨透，它的传播规律、传播特点、优势和不足等一一进行深入探索，对其中的规律性特点进行深入总结，为应用微信开展思想政治教育奠定基础。

二要充分研究学生的心理特点。要通过调查问卷、微信投票等方式，主动了解学生们使用微信、利用微信的特点和现状，以及在微信背景下，个人心理和行为的特点和规律，最大限度地了解学生的个性化心理特点。

（二）进一步强化对微信思政教育功能的开发

一要创新应用方式。要通过对注册微信公众号、微信群等方式，创新思想政治教育方式，通过微信公众号的应用，引导学生们自发地关注公众号，通过公众号定期推送思想政治教育资源，包括文章、心理咨询知识、时政新闻、优秀人物事迹，等等。

二要提升互动性。要加强对微信公众号的推介和包装，让学生们了解公众号、喜爱公众号，进而实现利用公众号与教师进行交流沟通，提升思想政治教育的效果。

（三）加强对微信内容的过滤和净化

一要对公众号内容进行过滤，在从微信中获取教学资源时，一定要认真筛选和把关，避免不良信息混入其中。

二要提升微信平台的安全性。在通过微信群实施思想政治教育的时候，对不断提升网络安全意识，加强对微信群的管理，避免不良信息、负面言论的传播，对涉及到学生个人生活学习隐私的信息，一定要加强保密工作，避免信息泄露，给学生造成困扰。