媒体融合语境下高校宣传工作的实践与探索

一、媒体融合语境影响下的高校宣传工作

随着新媒体技术的广泛应用，随时随地查看资讯成为了高校师生的重要生活习惯之一，人更趋向于关注发生在身边的事件，校园新闻和校园媒体受到了高校师生的广泛关注。互动性强、参与度高、传播力广的新媒体对新闻的策划、内容的选取、形式的把握更为严苛。高校宣传工作要坚持讲党性与人民性相统一，多关注师生中发生的新闻，尤其是挖掘在教育教学一线涌现出的典型事迹，生动、活泼的讲好身边故事。

高校的宣传工作，就是为“培养什么样的人才”“怎么培养人才”“为谁培养人才”的问题服务的。“坚持立德树人、以文化人”是根本任务，“建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观”是根本遵循，“提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养”是行事标准，而“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”是最终目标。

二、高校宣传工作面临的问题与挑战

（一）信息量大，信息监控尚待加强

开放性的网络带来了便捷的阅读体验，但鱼龙混杂的信息又为高校宣传工作带来了极大的挑战。师生看什么、怎么看，这无法控制，如何运用好网络大数据，对师生看什么、怎么看进行有针对性的引导与管理，及时筛选、屏蔽有害信息，坚持正面引导，这对于高校宣传管理部门是急需解决的。

（二）管理薄弱，宣传队伍素质有待提升

党管意识形态在部分高校，尤其是众多民办高校执行的不够彻底。宣传队伍构成不合理、专业能力不强、培训机制欠缺、新闻敏感及党性意识不强等问题仍然存在。大部分高校没有充分发挥学工部、教师工作部、团委等部门的作用，协同配合不够，工作主动性不足。

（三）制度欠缺，应急机制有待完善

在出现重大校园舆情时，学团工教等部门间缺乏沟通交流，没有形成高效的沟通研判机制，导致处理流程复杂、谣言扩散快等，造成不良影响的情况时有发生。

三、高校宣传工作路径探析

（一）坚持党建领航，提升保障力

建立党委领导、学教工团共同配合的宣传工作格局。落实意识形态责任制，切实抓好“党管意识形态”的主体责任，将传播党的声音融入教育教学全过程，构建党委领导下的学教工团协同配合的大宣传格局，让师生真正成为正能量的传播者，优秀文化的传承者、中国故事的讲述者。

加强制度建设。完善工作量考核体系。鼓励师生多参与宣传，多生产高质量、有趣味、有内涵的新闻作品；加强宣传理论研究，将研究成果纳入科研成果计算体系；健全舆情管理和引导机制，建立讲座、论坛、报告会等的审核机制。

加强队伍建设，全面提升业务水平。充分发挥学生社团的作用，让学生讲好身边的故事；开展宣传工作队伍培训轮训，提升宣传人员政治素质，让校园媒体成为“传播党的声音”的重要阵地，占领新时代校园舆论场。

（二）应势而动，推进媒体融合，提升传播力

推动校园自主阅读终端建设。设置自主阅读终端，建成集报刊阅读、新闻浏览、影片放映、云数据查询等功能于一体的数据平台，加强平台数据的分析，有针对性地开展思想政治教育，增强宣传工作的实效性。

创新校园媒体传播方式。推动校园宣传媒体工具的升级和研发，集互动式、服务式、体验式为一体，提升师生的用户体验。

优化媒体策划能力。做好栏目、主题、报道和舆论导向的策划，坚持正面发声、及时发声，深挖先进典型。坚持一体化发展方向，实现多个媒体在信息内容、技术应用、平台终端、管理手段等方面的共融互通。

（三）顺势而为，培育文化品牌，实现立德树人

将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要的宣讲内容，渗透到课堂教学中，通过讲述和专业相关的典型事迹，展现中国人民的创造力和凝聚力。推动课程思政，着力打造一批教师精心策划、学生喜闻乐见、教学效果显著的精品文化课程。

高校党委要将宣传工作作为一项极端重要的工作，从政策、资金、人才等方面加大对校园媒体融合发展的支持力度，坚持党建领航，改革创新管理机制，配套落实政策保障，推动媒体融合，实现高校宣传工作新的突破。